我与盘州市实验幼儿园共成长

我于2000年以优秀的成绩分配到盘州市实验幼儿园当上了一名幼儿教师，凭借着我“干一行、爱一行,干一行、专一行”的精神和勇气,这一干就是近二十一年。在这期间我曾经做过教师、班主任、保教主任、后勤副园长、园长。近十年来，在努力奋斗、克服困难、创新发展中不断成长、强大起来。
一、努力奋斗，砥砺前行

1、环境改善换新貌
自2013年接任园长后就承担起“拆除重建”幼儿园的责任，面对当时有重大安全隐患的园舍，不稳定的师资队伍，幼儿园呈现出了风雨飘摇的局面，于是2013年3月，我们搬迁到临时办学教学点，紧接着我就开始着手有关园舍搬迁和园舍重建工作。在重建过程中，举步艰难，经过三年的艰辛努力，终于建成一所按省级示范园标准建设的崭新的幼儿园，另外，还利用假期、星期天带领骨干教师利用废旧物、自然物自制了许多玩教具，美化墙饰，改善了园貌，为孩子创设了一个干净、安全、渗透艺术性、教育性的优美环境。于2016年9月搬入新园，当时还得到社会及同行、家长们的高度赞誉。在2017年7月我园申报省级示范园。

2、队伍优化素质高
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好素质的教师队伍是教育改革和发展的根本之计，它直接影响幼儿素质的培养，直接影响幼儿园发展前景。为此我园招考专科以上的学前教育专业的教师，先后考进了10名学前大专及本科学历的教师加入了幼儿园教师行列，有效的增强了队伍的活力。

随着青年教师队伍的壮大，我的工作中心也发生了转移,针对青年教师的现状和特点，一方面因势利导，促膝谈心;另一方面加强科学化管理，从目标管理-情感管理-制度管理，同时还激励她们大胆压担子提供锻炼的机会，再其次再在业务上进行外请专家手把手指导，借助创建省级示范园的平台，多次对新教师进行一对一指导，从而使她们尽快的成长起来，成为幼儿园一支有力的主力军。
二、克服困难，开创局面
1、战胜困难，迎接挑战

2017年7月，我园申报省级示范性幼儿园,面临诸多的困难和挑战，师资不足，基础设施不完善，思想认识不到位等，申示不是一首田园诗，伴随着眼泪和痛苦，但幼儿园需要在逆境中成长，在挑战中创造发展机会，为了能申报成功，达到以评促建，以评促改，以评促发展的目的，我带领园领导班子多方努力、得到了政府、教育局的大力支持，通过宣传教育，教职员工统一了思想，提高了认识，面对着即将到来的省级示范园的评估,全员教职工不分周末,不分白天黑夜，夜以继日的奋战。

带领大家学习培训、磨课、收集整理评估资料、做环创、加强幼儿园文化建设、开展各个功能室活动、按省级示范性幼儿园的标准添置设施设备，外请专家进行现场指导、诊断。全园教职工上下一心顽强拼搏，砥砺前行，经过100多天辛勤的付出，伴随着痛苦的泪水，我们为幼儿园的发展迎来了机遇，插上了腾飞的翅膀。通过大家不懈的努力，我园又创造了一个奇迹，于2018年8月申报省级示范性幼儿园成功，开创了盘州市省级示范性幼儿园的先河，为盘州市幼教事业的发展做出了巨大的贡献。

2、宽以待人，解决问题.

从纠纷产生的整个过程，我都力求于客观面对、友好协商、友善解决、和平共处的原则，尽可能给予她们最大限度的满足,第一，在情感上给予极大的投入，主动沟通，促膝长谈、直面相对、表明态度、表白诚心，争取使双方情感交织在一起，冷静处理，友好协商;第二，在矛盾解决上，从自身找不足，客观地对待矛盾发生，以宽容的心态，尽可能全面的、科学的设计出几套方案，供大家研究、讨论、商量、决策;第三，为提高教师队伍的凝聚力，我园多次组织教师开展丰富多彩的活动，三八节团建活动，五四青年节活动，教师节“师德师风”演讲等活动。

三、创新驱动，共谋发展
1、优质管理，增强底蕴
打造一支高素质的队伍是走在教改前沿的必备条件，教师良好的工作精神状态是园长管理下形成的。为了使教师在教育工作上有一席自己的发展空间，我善于创设和谐、民主的动态管理方法，支持每一位教师的大胆创意，激励大家大胆尝试教学活动。教师们不会时我率先做起，如园立项的五个市级课题都是我和陈宗涛园长及骨干教师亲自主持，拟定方案，起草计划，实际操作，设计方案等。管理工作中，我从不摆架子、居高临下、发号施令，而是真心实意地深入班级及各管理部门进行指导和帮助，并把更多的荣誉让给身边的同行，让其感受到自我实现的自信和肯定，感受到成就和满足。

凡事以身作则、率先垂范，公平、公正地对待每一位员工，视员工为家人和朋友。真正地做到了在思想上引导他们,在业务上指导他们，在工作上肯定他们，在生活上关心他们。用自身的影响力来凝聚全体教职员工的心，带动他们的工作积极性，建立和谐的人际关系，培育互帮互助的团队精神。从而以自身的人格魅力感染、鼓舞大家，带动着大家从管理者身份与被管理者身份中解脱出来，形成良好的角色互换,相互支撑、相互合作、相互支持。

为使这支队伍业务精、思想好、我还亲自抓师德建设、家长工作、安全工作,并开展丰富多样性的有意义的活动，如“师德演讲”、“指南知识竞赛”、“教师技能比赛”"保育员技能比赛”等。对园外的各种培训和学习活动，因人而宜选送教师学习观摩,一边及时掌握新信息、新理念，开阔视野、更新理念、提升能力。为此，我园作为盘州市首批创建省级示范园的验收中，受到省专家及领导的高度赞扬，一举顺利通过省级示范园的评估验收。

2、课程引领，打造品牌

面对近几年来所取得的骄人业绩和享有的声誉，使我们骄傲、喜悦，但对于管理者来说，更多的是给我们带来了思考，是寻求新的发展点、持续发展，还是坐在功劳簿上保持现状?从而又面临了一次考验和挑战。

最后我们“以为家长、教师、幼儿服务，为社会做贡献”的思想境界战胜了自己，选择了发展。因为发展才是硬道理。为此我们一方面在课程上下功夫，在五大领域基础课程上开发“魅力双凤”的园本化课程，确立了“以民间游戏，古城红色文化，幼儿小篮球为环境建设基调"，对幼儿园环境进行了优化改建，不仅户外环境突显了以户外自选活动环境(各类民间本土自制教玩具，幼儿专业篮球场，大树环抱院落、废旧轮胎种桂花，植物桔园)为特色，以现代化设施(花样戏水池、沙池、整铺塑胶跑道、鹅卵石小道、多功能室，乐高积木、碳烧大型积木，大型钻爬、平衡、悬垂一体玩具等)为品味融为一体的、独特的校园环境，而且教育设备更趋势于先进性，符合时代教育管理的需要,从而为实现现代化教育提供了可靠的保证。

园硬件环境得以改善的同时，我们从软件建设方面也做了深刻地考虑，首先对队伍现状、管理现状以及存在的问题进行了思考，确立了“严谨、求实、创新”的工作思路，以“幼儿在前，教师在后”课程观念，以各项常规规范管理为抓手，切实促保教质量的不断提高，真正实现促进素质发展的教育目标。为此，我们的教育环境、教育水平、保教质量、办园特色再一次得到社会的认可，家长的赞许。

挥出的汗水，赢得了丰收，在的发展历程中，我饱含了辛酸与泪水，奉献了青春与智慧，品尝了成功与喜悦，获得了许多荣誉和成果:常言道: 一花独放不是春，百花齐放春满园。在幼儿教育漫漫求索的发展道路上,我还带动和影响了全园教师充分发挥才能与智慧，呈现出上下齐心共创佳绩的好景象。

总之，我从工作至今，积极进取、敬业奉献，打造团队、精细管理、敢为人先，努力拼搏、凝聚力量、助推发展、为幼教事业奉献毕生的力量。我的格言:“机会是留给有准备的人”。