二十大代表风采丨徐川：胸前党徽熠熠闪耀，三尺讲台编织经纬

“真正的强者，即使遇到不适合自己的土壤，也可以开出倔强而灿烂的花朵。”

9月1日晚，一篇由南京航空航天大学马克思主义学院党委书记、教授徐川撰写，名为《如果大学只做一件事儿》的微信公众号推文在广大青年朋友圈中刷了屏，引来众人思索深深。

如果大学只做一件事儿，选什么？一条布满荆棘而又鲜花盛开的人生之旅在读者眼前缓缓展开。字里行间、娓娓道来，既不说教、也不生硬，徐川通过自然流淌的文字给出了读者答案：“找自己”。

“‘找自己’的意思是，我们要尽早地通过各种试探来发现自己、寻找自己，知道自己适合什么、不适合什么。”徐川对记者说。

讲政治有高度，讲理论有深度，讲故事有温度。从放弃待遇优厚的工作，跑到南航当老师的80后青年，到如今扎根思政教育热土，会用故事为青年学子解疑答惑并把党课讲得津津有味的“南航川哥”，徐川不断用实际行动诠释“找自己”的真正含义。

“我在上大学的时候就发现，自己喜欢从事学生工作，喜欢从事思想政治工作，喜欢通过谈心谈话和咨询帮别人解决问题。”徐川回忆道。在找到自己的“爱好”之后，徐川开始在校园社区的网站上给很多人答疑、做咨询，逐渐在帮助别人的过程中找到了自己的价值和存在感。为了让思政教育的火花传到更多青年人的身边，徐川在毕业投简历的时候就目标明确、态度坚定，希望做更多青年和大学生的陪伴者、引路人。

“我非常希望自己能进入高校，成为一名思政教育工作者，跟青年在一起，跟学生在一起。”徐川坦言，这是他规划的目标，是自己一直以来的梦想。

胸前党徽熠熠闪耀，三尺讲台编织经纬。在找到自己的目标和信仰之后，徐川如愿以偿地成为了一名思政教育工作者，在实现梦想的过程中孜孜前行。

但是，在不少人看来，思政理论有些晦涩难懂，可谓“入耳易、走心难”。为了让思政教育被更多人熟知，让这些看似“高大上”的思政理论变得通俗易懂、走入更多寻常百姓家，徐川思考了很多，也付出了很多努力，最终找到了行之有效的方法与举措。

“理论是灰色的，生活之树常青。过去很长一段时间里，思政课教学效果不如人意，其中一个非常突出的问题就是‘脱节’。”在徐川看来，这里的“脱节”包括教师和学生的脱节，也包括理论和实践的脱节。这就需要实现“思政小课堂”与“社会大课堂”的紧密结合，要讲好“大思政课”。

如何把“思政小课堂”和“社会大课堂”更好地结合起来？徐川通过一个真实的案例给出了记者答案—“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

“大约在十年前，社会上有一个群体承受了很多舆论压力，这个群体就是‘城管’。”徐川回忆道，当时一提到这支队伍，网络上多是负面报道和猛烈批评，这就引发了很多学生的困惑和不解。为了消除同学们的困惑，徐川在暑期社会实践中让学生们组成两支小队，通过深度走访和跟拍城管大队来了解他们的全部工作内容和流程。借助朋辈教育，徐川让同学们深刻认识到何为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，什么是“知之非艰，行之惟艰”，在理论与实践的结合中形成了认识社会和现实的逻辑和方法。

想学生之所想、急学生之所急、谋学生之所需。通过实践讲好“大思政课”，只是徐川找寻信仰，完成好思想政治“铸魂”工作的一个缩影。近年来，徐川组建起由近百名高校教师、党政干部、劳动模范等参与的“川流不息”思政工作团队，把“思政小课堂”和“社会大课堂”充分结合，让思政教育迸发出灿烂辉煌的火花，逐渐形成燎原之势，达到“铺天盖地”的辐射效果。

党的二十大代表肩负着广大党员、基层党组织的重托，凝聚着全党的意志，承载着人民的期望。为谁当代表、如何代表好？从五年前成为党的十九大代表那刻起，徐川就已经在找寻这个问题的答案。也正因为此，履行神圣的职责，说出更多人的心声，正在成为徐川一直以来不断努力的重要方向。

“我认为我有三重角色。其一是一名基层党务工作者；其二是一名思政教育工作者；其三是一名青年工作者。”徐川对记者表示，自己希望通过这“三重身份”来明确自己的定位、找准自己的坐标，不断加强对党务工作、思政教育工作和青年工作的学习、研究、思考和梳理，努力做这些领域的行家里手。

“我要带着学习和体会，去回望我们过去的五年和十年，去二十大的现场寻找答案、发出声音，和大家一起锚定未来的方向。”徐川坚定地说。

作者丨张依依

编辑丨徐恒

美编丨马利亚

监制丨赵晨