你忌讳谈“死”吗？如果孩子跟你讨论死，你打算怎么和孩子聊？

“妈妈，她卖的是房子吗？”小宝看向卖墓地的工作人员问。

今天早上晨练回来碰上一个卖墓地的工作人员，孩子好奇地问我。（我们这边很多卖房子的人，都会这样出来做地推活动）

我回答他说：不是的，这个阿姨卖的是墓地。

房子是给我们这样活着的人住的，墓地是给死去的人一个安身之所。我继续说到。

小宝似懂非懂地说：哦，那就是给死人住的呗。

嗯，是的。有的人死了之后就会去火化，就是直接烧成了灰。有的呢，就会先埋葬尸体，等过了两三年肉身腐烂了之后，就会把骨头给捡起来，放在一个叫骨灰杠的坛子了，再埋葬。

“哦······外公的哥哥就是埋的尸体。”小宝恍然大悟地说到

嗯，你的大外公就是埋的尸体。在一些小城市或者镇上，还没有那么严格的时候，就会有人选择埋尸体。

前几年，在你一两岁的时候，妈妈的外婆，也就是你的老外婆走的时候，就是直接火化了，在殡仪馆里，工作人员给换上干净的衣服，化个妆，干干净净，体体面去火化。最后就变成一缕青烟。

墓地就是用来埋葬的，让活着的人思念亲人的时候，有地方去跟他说说话。 就好像以后妈妈死了，埋在一个地方，等你想妈妈的时候就拿束花去看看妈妈，跟妈妈说说话。

火葬场？火葬场又是什么意思？小宝继续追问

火葬场就是暂时寄存尸体的地方，就好像我们家的冰箱急冻的部分。在火葬场会有很多冷柜，可以睡下一个人的大小。

然后有些车祸或者是自杀的人，警察不知道他的身份的时候，就会把尸体寄存在那里，因为如果不冻着，尸体会腐烂，就像一只老鼠死了，没几天就会腐烂发臭，尸体也是一样的，等家属来认领了就去火化了。

以后等妈妈老了，死了，就可以把能用的器官捐献，尸体也可以捐给国家供医学院的人去解剖学习。因为医学院的学生需要真实的人体来学习，但是他们很缺在真实的人体上去践习，所以妈妈觉得死了如果还能为他们做点贡献，还是很有价值的。

小宝看着我认真地说：不行，我不允许这样，我舍不得你。

这个时候我们也回到了电梯，我接着说：嗯嗯，那就以后再说。

虽然我不知道这样的谈话能给孩子带去什么，但是我觉得能从一个墓地开始轻松地和孩子去讨论“死”这一个本来沉重的话题。

如果换做以前，我肯定不会去跟他聊这么多，只会简单地跟他说卖墓地的，小朋友还不懂，以后长大了你就懂了！

我想起之前学习的一个亲子沟通课程，沟通的五个层次，第一层的沟通仅仅在于打招呼，第二层的沟通在于讲事实、第三层的沟通在谈感受、第四层的沟通在谈想法，第五层就是什么都可以谈。

我记得在几个月之前，那个时候，我和孩子的沟通还处在第二层，回想自己之前和孩子之间的谈话仅限于事实，有时候孩子说他的一些想法，觉得幼稚，就会去否定他、打断他，更不会继续跟他聊了。

现在再去回顾自己近段时间和孩子之间沟通的话题，显然已经从几个月前的谈时事，跃迁到了第五层，可以和孩子无所不谈。现在如果孩子说要把一个人打到外太空去，我也能附和他说：哇，那肯定就像灰太狼一样飞走了。

也许，在有些人看来，这轻而易举地做到的事情吗？但我自己心理很清楚，这离不开这几年自己一直在家庭教育方面的持续学习，持续“堆肥”。最近在#一周一书共读#《写作我心》作者娜塔莉说：持续地练习写作就是堆肥，而我这几年不断地学习，然后在家里养育孩子的过程中实践所学，这就是我在家庭教育方面的堆肥。#从书中读到的惊艳词句#

因为这几年的堆肥，才能让自己在这几个月的时间里有质的飞跃，《写出我心》作者：娜塔莉说的：一旦你的写作从这堆垃圾和堆肥里开花，花朵便会持续且稳定的绽放。

以前我觉得正面管教说的：温柔而坚定，那说的就是废话，一个人在面对一个生气的孩子自己怎么能保持温柔而坚定，自己都快被这个“炸药包”一同炸掉了，还怎么保持温柔的坚定。但是回顾自己这两天和孩子之间的相处和对话，我欣喜地看到自己做到了，这种感觉真好！

我是@沛扬，一个终身成长的践行者，两个男孩的妈妈，持续在家庭教育板块堆肥的教育人，欢迎你来链接我，我们一起轻松育儿。#