聂秀山：以爱为底色 十年耕耘教学一线

“愿以毕生精力，孕育精英良才。”这是新疆库车市优秀教育工作者聂秀山常说的一句话。聂秀山是库车市第四中学的一名语文教师。自2012年8月参加教育工作以来，他十年如一日，以校为家、勤勉务实、甘于奉献，在教育事业的一线奉献自己的青春力量。

教师队伍里的“拼命三郎”

“刚开始只有一个想法，当好这个班主任。”2012刚毕业的聂秀山，就承担了高中语文教学并兼任班主任。毫无教学经验的他以班主任的身份第一次上讲台时，心里紧张而忐忑。可当全班学生以热烈的掌声欢迎他这位新班主任时，自己的窘迫消除了，感受到更多的是真诚和理解。

学生会喜欢吗？家长能信任吗？忐忑中，聂秀山决定采用最笨拙也最真诚的办法——陪伴。

“做事先做人，万事勤为先”。学生早起跑操，聂秀山便早早等候；学生12点下晚自习，他便等他们睡着再回家；学生们青春期叛逆，人际关系紧张，就让他们在游戏中拉近距离；学生普通话不好，那就耐心教学，一遍一遍……就这样，班级越来越团结，家长们也在为他点赞。

聂秀山说：“在寄宿制学校，班主任就是孩子们的亲人，要时刻给予陪伴和温暖、关注和激励，在孩子们需要的时候第一时间陪在身边。”

工作中，聂秀山勤于思考，乐于学习，不断增加知识面和提升组织管理能力；生活中，把时间都给了他热爱的学生，脑中想的是工作，心里惦记的是学生，从学生早操到晚自习，从教学楼到办公楼，从班级到年级组再到教务处，哪里都有他，哪里都离不开他。既是语文教师、班主任，又是年级主任、教务主任，样样工作不落下，个个角色响当当。

“班级管理工作是一门育人科学，因此班主任需要多花心思、多了解、多观察、多动脑。”聂秀山从毕业参加工作至今已有十年，一直担任班主任工作，深深感受到管理班级、引导学生懂得用“心”，会用“心”。

学生们眼中的“聂爸爸”

没有爱就没有教育。“孩子上了高中能遇到这么有爱心有责任又质朴的班主任真是有福气。孩子哪里不舒服，他都是第一时间出现，为孩子买药，带孩子看病，给孩子买西瓜降暑，关爱无微不至，教育和风细雨。作为一名库车四中的家长，我真的很放心。”家长努尔买买提·吐合提说。

有教无类，是聂秀山作为班主任一直秉承着的教学理念。他总能捕捉到每一位学生身上的闪光点，再将这些“闪光点”作为教育的“生长点”。在他的课堂上，狠抓学生成绩的同时，恰到好处的鼓励与关爱一直是孩子们的定心丸。

聂秀山带高二年级时，一次晚自习过程中得知自己班的学生犯错，被任课老师指责。听到这一消息后，聂秀山在晚自习结束后，主动去宿舍找学生了解事情原委，晓之以理，动之以情，让学生意识到自己错误的同时，也让他感受被人爱护的温暖。第二天“聂爸爸辛苦了”的字样在黑板上显得格外亲切，“聂爸爸”的称号也由此而来。

“亲其师，信其道”。2021年考入山东大学的毕业生娜扎开提·努尔买买提在暑期返乡后，得知聂秀山将负责高一年级，便一脸兴奋地对考入库车市第四中学的高一学弟学妹们讲:“你们这届很幸运，他是我们的‘老班’，三年后你们一定能各得所愿。”

把每一个学生都送进大学。聂秀山对待学生就像对待自己的孩子一样，从不否定任何一个学生，总能在和学生的日常交往中发现他们的闪光点，并及时对学生鼓励、表扬，充分激发学生的自信心，培养他们成为班里的“领头羊”，让班级逐渐形成你追我赶的学习劲头。

聂秀山所带班上的一位名叫马里亚木的学生，因家庭原因性格内向，学习兴趣不高。为了不让她掉队，聂秀山总在空闲时间对她进行家访，了解情况后及时进行心理疏导，每一点小进步都当着全班同学们的面表扬，每节课都关注到她。渐渐的，马里亚木对学习有了兴趣，也找回了自信心。在聂秀山的精心培育下，她考上了一所不错的大学。

聂秀山常说，教书就像耕耘一般，班级也好，年级组也好，就是自己的一亩三分地，必须精耕细作才能结出丰硕成果，育不好庄稼耽搁一年，育不好孩子误人却是一辈子。

得法于课内 得益于课外

“要扎扎实实地教语文，要快快乐乐地教语文。”聂秀山总是认真钻研教材，课堂中，他将各种教学方法有机结合起来，和学生们在探讨中收获语文的乐趣。不禁锢学生的思维，让学生发挥想法，对于学生提出的天马行空的想法，他会带领学生一起去试验或者验证，即使失败了，学生也能在这个过程中收获满满。除了课本知识外，他还将“课前三分钟”融入到课堂的一方天地。在正式上课之前，为学生搭建一个小舞台，学生们在课堂上分享故事、读书心得、诗词歌曲等，在分享与探讨中增进知识，将学生们的“声音”纳入课堂。

聂秀山为学生辅导语文课（刘雪梅 摄）

在教书之余，聂秀山也深刻认识到课堂教育对学生们有限的作用，及时将教育“触角”伸到课堂之外。

依丹木·吾斯曼是2020年高三年级聂秀山所带班级的班长。在老师看来，她不善言辞，学习成绩不算最好，却能有条不紊地处理好班级里的每件小事，学习也非常勤奋努力，是老师的好帮手。于是在假期时间，聂秀山决定带上学习用品去她家进行家访，与家长谈心。

“没有什么秘诀，她从小就跟着我们一起劳动，家务活样样不落。”谈起孩子，依丹木·吾斯曼的母亲说。

在走访过程中，聂秀山不断了解学生家庭教育孩子的具体做法，并且及时对学生父母进行指导，将他在一次次家访过程中的心得转化为自己的教学理念，在课堂上逐渐活跃了起来。

今年刚毕业的学生王忠林说：“很幸运遇见聂老师，一直鼓励我们追求美、捍卫美，就是他心中给予温暖和心慰的那束阳光，鼓舞着他一直深爱着龟兹大地上这份神圣的教育事业。”

“教学工作的全天候、全时段、无间隙，导致了不规律的作息，作为年级主任，我必须以身作则，只要孩子在教室，老师在岗，我也一定会在岗。”提起家人，让聂秀山感觉更多的是数不尽的亏欠。

通过这几年的努力，聂秀山已从一名语文教师成长为年级主任，连续三年高三班主任兼年级主任，他带领高三团队制定出科学有效的备考方案，坚持“激情备考、合作备考、全力备考”，连续三年，高考质量不断攀升突破，学校2022年高考的一本、二本上线人数创历史新高，被985、211、双一流院校录取达170人，实现了库车四中“低进高出、高进优出、人人出彩”的育人目标。

“您让我们放下了羞涩和自卑，让我们知道了如何去热爱生命、热爱生活”“是您在我每一次快放弃梦想时，一次又一次让我振作起来”“您说的远方我到了，老师你看，这是天安门”……一张张录取通知书带着学生们去了东西南北，短暂的相遇让他们改变了自己的人生轨迹。

聂秀山表示：“我想当一名好老师。我在挫折与苦难中走过来，我会尽自己的最大能力帮助孩子们去看见光摸到光。”（记者 查燕荣 通讯员 刘雪梅）