怎样让孩子写作文不再发愁？

孩子上小学后，一直还算顺利，可没想到自从开始学写作文，就好像遇上了死对头。平时说话头头是道，一让写就成了闷葫芦。我带她学了不少写作方法，可写的时候全不会用了！我问她老师写作该怎么辅导。可老师也头疼。

无意中搜出一套“我的写作启蒙书”竟然救了我！只可惜没有再早点儿看到。

“我的写作启蒙书”跟一般写作书最大的不同在于：让孩子的写作过程像玩游戏一样，有故事情境、有阶段任务、有适时支持、有终极任务，获得一种沉浸式的写作体验。孩子成了写作学习的主导，在写的过程中，“捡拾”各种写作知识和工具应用到写作里，行知合一。而不是像传统写作教学中的先学后写。结果孩子学得愉快，家长辅导得轻松。

它是怎么做到的？让我们跟着书中的主人公豆豆和苗苗先来开启一段写作冒险，体验一下吧！

首先，来到“跟着故事学写作”板块：孩子可以跟随让人感同身受的故事情境，不知不觉被代入写作者的角色，参与故事的写作，推进情节的发展。

科幻主题项目式写作

可是，不会写、卡壳了该怎么办？别急，借助书中适时出现的工具或指导，孩子可以自然而然地完成写作任务！

利用写绘法完成对外星人和其居住星球的描述

利用汉堡包法写辩论词

这个过程是不是有点像玩游戏？有故事情境、有任务、有提示、有大招——给孩子们一种充满惊奇的沉浸式写作体验。

学习写作方法的过程，变成了直接在写作中融会贯通的应用过程。知行合一，现学现用——这也是“我的写作启蒙书”最突出的特点和创意点。

接着，来到“写作好处多又多”板块，看看对前面写作知识的总结和引申，对照例文看看写作方法的应用，写作知识和写作方法不再空洞，而是变得亲切而充满启迪。

最后，来到“自己动手来写作”板块，独立完成一篇作品吧！这有可能是孩子想象不出自己居然能完成的“巨著”呐！

创作科幻小说

就这样，孩子即学即用，即时掌握，不会出现孩子学了很多写作知识，写的时候却不会用的困境。“我的写作启蒙书”引导孩子完成从学习字词句，到写段落，到写文章的系统写作启蒙。孩子不仅能掌握思维导图、五感法等常见的写作法，还可以掌握信息收纳筐、故事板、汉堡包法、蜘蛛地图、时光轴、故事山等等有趣又有用的写作工具和写作法！

用五问法来叙述

用信息收纳筐写研究报告

用蜘蛛地图帮助自己围绕中心句写作，不跑题

最后孩子可以独立完成43类作文：有自然观察笔记、研究报告、劝说文、辩论稿这样的很实用的文体；有出生故事、家族故事、科幻小说这样的“巨作”；还有设计APP、设计传统英雄IP这种创新作品。孩子可以自如地运用写作来沟通、表达、发现和创造。

设计中国英雄ip

在每册末尾的“大喵作家指南”板块，孩子们可以进一步写作思维的启蒙。了解怎样系统地安排写作过程、创建写作词库、积累写作题材，创建素材手账本。

每章看完后，孩子还可以扫码领取线上知识加油站，在这里可以听音频干货巩固知识点，可以读到更多优质范文，还可以加入读者微信群，在这里发表作品，作者和编辑老师会不时抽取，进行点拨。再看看图书的内容架构，步步为营，体系性强，让孩子在写作启蒙的路上稳扎稳打。

我的写作启蒙书①《开启我的写作冒险》

这一册借助《句子乐高》《世界从一个问号开始》《热情的叹号》等8个故事，介绍了从基础句式到写日记的八个小学低年级知识点，引导孩子应用句子乐高、问答法、写绘法、思维导图等写作工具帮助自己组织语言，整理思路。最终，孩子可以从拼句子开始，逐步完成自我表达的小诗、说明性短文、记叙性短文等作品。启发孩子的写作兴趣，一步步增强孩子写作的信心。

我的写作启蒙书②《勇敢沟通我的想法》

本册借助《门缝里的便条》《天地有情皆可对》《亲爱的豆豆收》等8个故事，介绍了从便条、对对子到自我介绍等7个知识点，引导孩子应用汉堡包法、五感法、采访法等写作方法和工具帮助自己组织语言，整理思路。让孩子经过本册的训练，认识到写作是一种重要的沟通方式，并勇敢地用便条、书信、自我介绍等写作方式进行沟通和互动。

我的写作启蒙书③《聪明表达我的意见》

本册借助《你可以试一下吗？》《吹过的大牛变成诗》《美好的一天可以“做”出来》等8个故事，介绍了从劝说文到节气自然笔记的8个写作知识点，引导孩子应用换位法、五问法结合五感法、自然观察表格等写作方法和工具帮助自己表达想法和感受。

我的写作启蒙书④《大胆书写我的故事》

本册借助《我的出生是个奇迹》《我和我的祖辈》《小红帽新编》等8个故事，介绍了从劝说文到节气自然笔记的8个写作知识点，引导孩子应用时间轴采访方法、故事山等写作方法和工具帮助自己梳理经历、讲述故事。

要创作这样一套有趣、有用，又有效的书，作者必须既有创作经验，又有教学经验，还要真正理解孩子。

作者杨娟：上海作协会员，全课程研究院核心专家，上海某知名双语学校中文主班老师，拥有十几年教学经验。已出版四部儿童文学作品。长篇小说《青春恰自来》荣获儿童文学奖长篇佳作奖，并入选2020年8月“中国好书”。新作《追星星的少年》入选2021年11月“中国好书”。

作者徐漾：英国华威大学教育硕士，湖南师范大学汉语言文学学士，台北教育大学交换学习。拥有5年国际学校教学及班主任工作经验。曾在欧洲教育研究峰会中发表学术论文。

准备好跟着两位创意十足的老师开启你的写作冒险了吗？开始吧[呲牙]

（本套书策划编辑 栾杰）