中考世俗化，高考科举化，教育全面进入养蛊模式

最近有几件事，可以放在一起看的。

围绕着易烊千玺上了好几个热搜：

1、考国家话剧院，又不正常上下班，侵占普通人的编制。

2、易烊千玺从怀化代管的洪江市中考考上长沙师大附中梅溪湖中学，侵占了。

当我们排除表象回归本质，会发现从根源上来说，这是一个大众认知中的既得利益者和普通人争利的事件。

大众认为，普通人已经这么难了，你是明星，不愁钱，不愁工作，为何也来占编制的便宜。你是明星，有知名度，从而会有更大的几率取得编制。

这个时候，不管国家话剧院具体的制度是什么，但大众从情绪上已经认定了易烊千玺一定会被录取。因为易烊千玺和话剧院已经被大众天然的划定为同一个系统内的人，自己人一定会先用自己人。

中考也是这个逻辑。你参加中考时，已经是明星了。所以天然的就具备了特权，会比普通人更容易上重点高中。

问题在于，你已经获得了利益了，为什么还要和普通人抢重点高中的名额？

我们需要思考的一个问题是，明星进入编制，或者中考特权之类的事件，基本每年都有，基本每年都层出不穷，为什么偏偏今年如何火爆，接连上热搜，和安倍晋三枪击案并驾齐驱。

所以，这又不是单纯的特权争利事件，背后还有其他的东西。

我们需要重新认识舆论的本质。

舆论是有强大的生产力的，话语权本身就是强大的产能。当一个群体掌握了这个巨大的产能，那最终一定会为群体本身的利益来服务。

当我们复盘眼下最热的两类新闻，似乎一切的理顺了。

第一个新闻是年轻人就业。

前一段时间，最火的新闻是，清华大学基础物理学毕业生当网管。还有就是各种的北大中文系毕业生当小学老师，各种985进街道办等等之类的新闻。

这背后则是众所周知的1076万大学毕业生，以及年轻人的失业率史上最高的剪刀差。

年轻人就业有三大集中地：教培、房地产、互联网。他们不仅收入高，也基本维持了大学生的生活体面。很多年来，都是初入社会的年轻人的最好的跳板。

但自从去年被集体打残之后，年轻人的根据地忽然没了。

社会上再也没有任何一个行业可以集中吸纳、批量进入社会的年轻就业群体。

以互联网公司来说，正常的大厂上班是35岁，过了这个年龄就凭借资历去创业，或者往下一级的中小型公司下沉；同时大量的新人来补位。

这是一个相对完美的循环。但是现在，这个循环被阻断了。

三大集中地全部在做减法，毕业新人和中年人，开始在同一个没有增量的就业市场展开竞争。

这必然是一场恶战，天怨人怒。

更大的问题是，目前来看，2021年还是未来数年中大学毕业生最少的一年，也可能是就业形势最好的一年。

第二个新闻是中考简单化。

有两个段子，一个发生在北京，一个发生在郑州。

海淀区中考满分660，一些同学650分的家长，不好意思跟人家打招呼。

因为海淀区仅655分以上（不含）就有517人。全区前2000名的分界线卡在了651分，即失分率不超过1.3%。

郑州今年中招满分600，有人考575分，想着可以横着走了，结果是班里倒数第二。

这导致中考简单了，反而很多家庭更加焦虑了。因为上好的高中更难了。

以前可以堆小班，堆一对一，堆各种补习拉起来的成绩差距，现在一筹莫展。

但高考越来越难，中考越来越简单，教育陡峭化已是必然的趋势。

这背后的逻辑是：

从去年的打击教培，到课程减负、考试减负。减轻学生负担和减轻家庭养育学生的负担，双管齐下。

但是，虽然政策已经严令执行，依然挡不住私教、一对一市场的火爆，这些是根本无法禁止的，反而变相增加了课外学习的成本。

于是，中考庸俗化之后：

1、好学生和差学生之间，再无鸿沟，差距越来越小。

之前的规律是，课堂只讲课本上的基础知识，深度学习全部要进课外补习班，甚至重点高中的录取成绩直接参考的就是学生在补习班的成绩，你说孩子能不补课吗？

现在好了，你不需要补课了，直接把题目搞简单了，皆大欢喜。你只要认认真真把课本读会了，答题认真仔细，就行了。

2、对学区房是一个严重的打击。

很多时候，买重点中学的学区房，是为了上重点初中，从而也和重点高中更近了一步。

中考简单化，基本磨平了初中阶段的学校差，因为大家的成绩都差不多。

而好的高中，基本全是靠掐尖录取高分学生，现在我把题出简单了，就按着书本出题，大家水平都差不多，让你掐谁都不好使。

这最终会导致，普高的生源也逐渐优质起来。这就直接缩小了名校和普高的鸿沟，平衡了名校和普高的生源。

这两年，楼市调控一个很核心的层面，就是对学区房的整治，从多校划片，中考庸常化，这每一次对学区房都是打击。

但另一个角度，今年的高考增加到了史无前例的难度。

高中是和初中完全不一样的教育体系。如果说初中成绩基本靠补习班，那么高中基本靠学生的能力。

中考庸常化，让更多的学生进入高中，然后在高中的过程中，逐渐拉开孩子的能力和水平。

这种拉开，决不能是像初中一样的填鸭式补习，而是必须靠学生本身的能力。

这样才能达到选才的目的。

但是这种逻辑和以往近20年的教育逻辑完全不同。

我们正在转向西方式的培训体系：

就是通过个人的才智和力量，在创造中得到充分发挥，以达到科技和社会的进步，在此基础上形成具有社会共识的价值观。

毕竟，我们已经知道了，如果能够最大限度释放个人的内在潜质，一个社会、一个经济体，是有可能达到怎样的巅峰！