导语：这届高中生真的太难了，每当看到关于高中生的新闻的时候，笔者总是这么想，毕竟对高三学生来说，疫情三年，高三学生经历了三年。

现在的高三学生熟练得真是叫人心疼，每当当地出现特殊情况的时候，高中生的心马上挤到了嗓子眼，然后默默地念一句，看来这是又要上网课了。

网课的学习效果自然和线下的学习效果，有着很大的差距，那些不自律的高中生上网课，就好像是没有学习一样，家长是看在眼里，急在心里啊，尤其是上海市的家长，不过如今上海市传来了好消息，上海市的学生或将迎来曙光了。

上海学生“迎来曙光”，部分学生将恢复线下教学，家长喜大普奔

上海是一个国际化大都市，教育资源更是首屈一指的，就有外地人为了学生的教育专门来到上海。

家长苦一点没有什么关系，只要学生有一个好成绩就知足了，但是因为疫情，上海被按下了暂停键，城市停滞了两个多月，家长最关心的事情便是学生如何复课。

上海教育厅发布消息，确定下来了上海市恢复线下教学的时间了。官方表示，并非全体学生都开学，而是让高二和高三学生先恢复线下教学，时间定在6月6日，好在上海高考时间延期到7月7日~9日举行，高中生有足够的复习时间。

第二批恢复线下教学的是初三的学生，时间定在了6月13日之后，同时有关部门表示，在恢复线下教学之前，学生要做好行程的报备，体温的检测，以及48小时核酸检测报告。

全部符合标准，才能恢复线下教学。至于中学其他年级以及小学生，暂时没有恢复线下教学的规定，需要继续居家直到本学期结束。

可见上海市做的措施是非常完善的，眼看着学生就要恢复线下教学了， 家长要做好心理准备和学生一起迎接这来之不易的开学时光。

那些没有开学的学生家长，也不要太过烦躁，要以平和的心态面对这种常态化，家长若心态不好的话，学生又怎么可能拥有好的心态呢？

在网课和线下课交替的情况下，心态或是决定性因素，不只体现在学生身上

说到现在的情况，用一句革命尚未成功，同志仍需努力不为过吧？毕竟我们还没有迎来最终的胜利，不能保持太乐观的情绪。

网课和线下教学交替的形式，将成为中小学生上课的主要形式，线下课有老师互动，同学之间形成竞争环境，当然比线上课隔着屏幕教学要好多了。

那学生从线下课转为线上课的时候，心情很容易从晴转为多云，反之就是从多云转为晴，学生心情的阴晴不定，受伤的是学习成绩啊。

所以笔者认为，家长与其让学生在学习上用功夫，不如让学生在调节心态上用功夫，只有学生一直开心了，没有烦恼了，不抱怨了，那自身对学习这件事情才能更加认可，坐在学习桌前，才能聚精会神。

当然不只是学生，家长也应改变，不要一到学生上网课了，就说什么效果不好了，比学生要着急得多，从而要通过量化转为质化，把压力施加到学生的身上，要知道学生就像一个气球一样，早晚有压爆的一天的。

同时家长还应该知道恢复线下教学后，学生就好像转入一个陌生的学习环境，也是需要一定的适应的。

重回学校后，学生要重振旗鼓，以饱满状态面对学习生活

站在学生的角度来看，居家上网课两个多月，学习状态不被影响到是不现实的，居家学习的状态用在线下是绝对不可以的，那学生该如何调整回来呢？

首先，因为学生居家的时候都是自己学习，那是非常孤独的，效率慢，效果差，回到学校了，有同学一起了，学生就要充分发挥出集体学习的长处，课上在老师允许的情况下，积极进行小组讨论，课下和同学一起解决难题。

其次，学生要是真想改变的话，那可以树立一个小小的目标，并找个人监督自己，然后自己一直为目标前进和努力，总之重在学生认清自己。

笔者寄语:上海部分学生恢复找下教学，简直是喜从天降，希望上海的学生能够找到最适合的学习方式，成就自我。

今日话题:对于上海部分学生恢复线下教学的事情，你怎么看？欢迎在评论区留言。

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