老民办教师的养老问题如何解决？

老民办教师约养老问题如何解决：

对于这个问题，网上给出了很多好的建议，真的符合条件的原民办教师真应该给于适当照顾，这个无可厚非，关健是什么样的民师符合条件，什么样的不符合条件，在民师认证中，有多报教龄的，弄虚作假的，有明明是被开除的，甚至有的连一天学没教也被认证了的等等乱象很多。谁来审核，真的审不掉假的不敢审，无形中给政府增加了负担，这也是老民师迟迟不能提高待与的原因之一吧。

老民办教师的养老问题一直以来受到社会的关注和同情。许多有识之士和了解民办教师辛苦历程的官员、人大代表，都纷纷地勇敢站出来为民办教师说话，向党中央和全国人大提出议案和建言，直得全国人民尊重。

说到民办教师的养老问题长时间得不到解决的根本原因在于中央没有出台强制性的文件，没有像对待精准脱贫户那么精和细。

纵观近几年来，修路、改电、及饮水工程的资金大多用在了刀刃上，全国人民受益。而危房改造，异地搬迁，房屋重建，只有"贫困户″才能享受，多则上百万，少则几十万，几万。从区(县)、镇、村所有大小干部，工作人员，甚至教师都围着这些贫困户转。整资料，跑趟趟，三回九转，人力物力无以计算。但是，真正脱贫了吗？极少部分确实受了天灾人祸，政府拉了一把，让他们度过了难关。有一个词叫"扶危济困“，扶的是"危"，就是要在关键时刻得到即时帮助。而"困″，就要找原因，是天灾人祸的困该扶，家里有人长期生病或重病的也该扶。而懒惰成性，游手好闲，爱赌爱嫖导致的困，就另当别论了。

民办教师从七十年代或八十年代初就辛辛苦苦，既教书，还要参加生产劳动，在我国经济落后，政府无条件办学的情况下为我国的"两基"教育撑起一片蓝天，直至2000年"国检″验收结束，立下了汗马功劳，难能可贵。

赤脚医生、公社卫生员、村兽医人员等，转的转公，没转公的也有养老金。

并不是说他们不该享受这些待遇，而是说民办教师是经过国家教育行政部门多次考核发了任证件的，说辞退就辞退了。同样条件的大多数转为公办，每月五六千工资。甚至不符合国家民转公政策的通过非法手段，修改档案和填报假资料转了几百上千。而没有得转的民办教师，有的一次性发了几千元就了事，有的分文未得，至今的靠卖苦力为生，远不及一个低保户和贫困户。

地方政府在国家没有新的政策情况下，要想给民办教师和代课教师买养老保险是不可能的。

2012年，中央下发过关于解决民办教师和代课教师的文件，2016年又下发了各省市县(区)自查遗漏情况上报。

现在已2020年了，老民办教师还在期待着。

解决老民办教师问题，根据中央文件精神，依据法律规定，中央统一政策。

一，凡教龄十五年以上，八六年以前的老民办教师，与公办教师同工同酬。

二，八六年以后的属代课教师，凡教龄十五年以上的，补办养老保险。

三，十四年以下的，按教龄一百至二百剩教龄计。

以后随工资增长而增长。

这样才能彻底解决这个问题！

要明白一个事实，被淘汰清退回家务农的民办老师的养老问题的解决，必须要参加养老保险费的缴纳，这是社会保险法的规定，只有三个途径。其实，原民办老师是农民身份始终都没有改变。1999年底前，95%民办老师经过考试考核合格后都转正为公办教师了，这是国家对他们辛勤付出的回报，而极少数民办老师文化水平低下考试考核不合格无法转正而被淘汰清退回家务农了。现在，在社会上在网络上刷存在感的这些所谓的民办老师，就是被淘汰清退回家的人。唉，文化水平低下真的不能改变自己的命运啊，少小不努力，老大徒伤悲。被淘汰清退回家务农的民办老师的养老问题，是这样的，一是参加城乡居民养老保险，领取居民养老金。二是领取教龄补助。三是看看当地的政策情况，如允许的话，用教龄补助加上补交养老保险费差额，交足十五年，领取职工养老金。除此之外，再没有其他办法了。

其实不应该是回答老民办教师养老如何解决的问题。而是这个问题有没有人关注，去不去解决。尽管有很多民办教师，和社会热情人仕，不断呼吁。但我们至今没有看到一个官方的正式文件，为解决这一问题，带来进步的信息，说实在了，就是没有太大的希望。但从事民办教师的这些人，大多数已经老年或接近老年，有的耄耋之年，有的以在怀着美好愿望中遗憾的离去。这些人由于早年从事教育，失去了学习其它技能的机会，回归社会后缺乏竞争实力，一般混得不是很好，老来生活窘迫，每月每教龄十元二十元的补贴，实在是杯水车薪。在现实生活中，与同龄从事其它行业者，有老保有医保。是天壤之别。没有一点自豪感和优越性。要讲奉献，他们是毛泽东思想武装起来的一代新人，不是很计较个人得失，虽然当时拿着低工资，但他们在工作上热情确很高，以一个合格教师的标准严格要求自己，工作上任老任怨。勤勤恳恳。有时批改学生作业和备课到深夜，利用业余时间走访家长给缺课学生补课，帮助学生解决学习和生活中的困难。在教学工作中挑大梁担重任。这些人为培养祖国的下一代，为组国的基础教育事业奉献了汗水和青春，我们不能不重视他们的晚年生活，不能让英雄流血还流泪。忘记过去是对历的背判，解决他们的问题，是对尊师重教的体现，是对人文关怀的体现，是政府职责的体现，反映社会的公信良知。