初中语文成绩差，怎么才能提高？

阅读理解部分确实是一个需要技巧和练习的部分。以下是一些提高初中语文成绩的建议：

1. **扩大词汇量**：词汇量是阅读理解的基础。词汇量越大，理解文章的能力就越强。除了课本上的词汇，还可以通过课外阅读、新闻、文学作品等途径来扩大词汇量。

2. **多练习**：练习是提高阅读理解能力的关键。可以尝试不同类型的阅读理解题，如小说、说明文、议论文等，通过练习了解不同的文体和题型，逐渐提高理解和答题的技巧。

3. **分析文本**：在阅读文本时，试着分析作者的意图、文章的主旨、段落之间的关系等。这样有助于更好地理解文章，并形成自己的观点。

4. **注重细节**：阅读时不要忽略细节，这些细节往往与答案有关。要仔细阅读文本，注意时间、地点、人物等细节。

5. **提高速度**：阅读速度也是影响阅读理解的一个重要因素。可以通过练习快速阅读来提高速度，同时保持理解的准确性。

6. **多读书**：读书是提高阅读理解能力和语文素养的重要途径。可以选择一些适合自己水平和兴趣的书籍来读，不仅可以提高语文能力，还能扩大视野，增加知识储备。

7. **改进学习方法**：如果发现学习方法有误，可以及时调整。例如，如果发现自己的阅读速度很慢，可以尝试使用不同的阅读策略，如预读、略读等。

8. **寻求帮助**：如果在某个问题上遇到了困难，可以向老师或同学寻求帮助。他们可以提供不同的观点和解题方法，有助于更好地理解和掌握。

最后，要保持积极的态度和耐心，语文学习是一个长期的过程，需要不断地努力和积累。通过不断地学习和练习，相信你的语文成绩会有所提高。

现在的家长和学生都有一个常识：语文学科很重要。

首先，语文是小考、大考都必考的学科，而且分值不低，中考语文分值全国各省市不同，但总体分为两个分值，一是总分120分，二是总分150分。

高考语文总分除江苏省（文科语文总分160分）以外，都是150分。

语文学科之所以重要，还因为它是其他学科的基础，只有把语文学好了，其他的学科才能学好，或者学的更好。

语文是自我表达、了解他人、了解这个社会、了解这个世界的一种工具，比如诗句：“夕阳西下，断肠人在天涯。”如果语文不好的话，可能会这么说：“太阳下山了，我们很难受，想哭！”就写不出那么美的意境的诗句了。

所以，许多家长常常问：“老师，我的孩子小学怎么学好语文呢？”、“初中怎么提高语文成绩啊？”、“高考语文怎么拿高分呢？”等等。

今天来谈谈如何提高初中语文成绩。

其实，初中语文没有能不能提高一说，只是说你初中语文基础打的牢不牢！语文的本质不外乎包括字词句文章，但学好不是一朝一夕的事。

孩子如果语文成绩不好，无外乎就是这几点：

1.字不会写

2.写错别字

3.阅读理解能力差

4.作文不会写

而这些东西归根到底就是字词没有学好，对不对？字词是最基础的，这些东西没学好，你上补习班提高成绩是不可能的。

因为字词的学习靠日积月累，如果没学好，是孩子从一年级开始，二年级或三年级学习字词的时候，孩子就没有把基础打牢，那怎么办呢？

首先，你得有一些基础的训练和基础语文知识的积累，具体的做法是：

1.从这个暑假开始，让孩子每天从初一上册语文课文里（按顺序一课一课的）找出十个字，先抄写一下，不要写多。

先让孩子通过字形，来识字（即字源识字法），再去赏析它的字义，通过字义去弄清它背后可能有的那种语言联系，如组词、找同义词、正义词、反义词，再造句等等，在理清句子的情况下，成语段，成了语段之后，再解决作文的问题。

2.每天写日记，从写三行开始，从记录自己的简单生活开始，慢慢的从记录开始，然后增加描写，然后再加议论等等。

3.养成每天放声朗读课文、文言文的好习惯。

4.要有一个读书计划，让孩子精读一本或者一套他喜欢的书籍，在这个过程中，要让孩子把读过的书的内容复述出来，让他说出来，就是让他有成就感，那么这套书对他就有非常积极的作用。

5.最后一点，也会影响到孩子的语文成绩，就是孩子的字迹是否工整。孩子字迹是否工整，第一，代表他的学习态度，第二，会影响他的卷面分数，第三，也会影响他的其他学科，所以写字对孩子来讲非常重要，每天要练习写字，认认真真的写。

学好语文，像长跑，即要科学训练，又要每天坚持不懈的努力，字词句章，每天去练习，给自己一个足够的积淀。

家长在积极帮助孩子的同时，尽量地把学习语文与孩子的生活联系起来，让孩子动起来，组文、思考，把孩子的内驱力调动起来，就不怕语文成绩提不高了。

我是一名从事初中语文教学三十多年的教师，始终坚持做的一件事就是提高孩子们的语文成绩。下面是我辅导的一个学生写的总结。

2017年最后一次重要考试———-八年级上学期语文期末考试，我居然得了92分。 92分，在很多成绩好的同学眼里，这实在不是一个很高的分数，但对我而言，这是我在初中以来最高的分数，也是我经过半年认真努力获得的成绩。

2017年9月份我上八年级了，我们的语文换成了陈老师。第一次默写我就不合格，被陈老师留下来了，后来的默写我总是被留下来。 要说背古诗词呢，我还真有点童子功，妈妈一直利用接送我上学放学的路上训练我背诗词。我背诗虽然很快，但是字确实写不到。我也一直认为会背就够了，写字好麻烦啊。

陈老师知道我的情况后，痛心疾首地对我说：“你因写不到字而失分多可惜！写字真的很简单的，只需要你在读的时候多写几遍就可以了。” 我有些心动，于是按陈老师说的办法去做，每次读书的时候就拿起笔，遇到难字就写一写。很快我的默写就有了进步，这些进步又促使我养成了读书就拿笔写的好习惯。

妈妈看到我的变化，对我竖起了大拇指。 “不动笔墨不读书”的好习惯改变了我的读书方式，其实我很喜欢看书，但我以前都只注重故事情节，对好词好句视而不见，也不分析文章的中心，也不欣赏其中的写作技巧，所以我的阅读和作文总是很差。 陈老师屡次三番把我留下来，对我进行辅导和教育。陈老师语重心长地对我说：“学习只有一条捷径，就是老老实实地按正确方法多练多总结。”

我感受到了陈老师对我的期待，我阅读课外书籍，再也不囫囵吞枣，而是细细品味，慢慢的，我的阅读也有了不小的进步。

以前我的作文得分也只能在及格线上徘徊，陈老师在课堂上讲作文时，我认真听讲，做好笔记，并按老师的讲解和分析去开头，去首尾呼应，去描写小细节，果然，这次的作文我居然得了42分。当我知道这个分数的时候，我真的十分激动，也特别开心。

2017，我的语文成绩进步了！谢谢陈老师孜孜不倦的教诲，我以后会更加努力，按照正确的方法去学习思考。我相信，2018年我一定可以做得更好。

这个孩子上初中以来，语文成绩一般在70分左右，经过一学期的训练，他有了进步，于是对语文学习有了信心，也有了兴趣。我主要从以下四个方面进行抓起。

首先从文言文抓起。现在文言文在中考高考的比重越来越大，抓文言文见效快。每天完成作业后默写3-5首古诗文，专门用一个好笔记本。这个笔记本上的内容可以用来代替课本，使复习做到事半功倍。 为了节约时间，不必全篇默写，只写题目、作者、出处、那些难字和关键句子。写完后睡觉前读当天默写的课下注释，家长也可以在孩子洗澡和上床之后读给孩子听。 默写的时候要求学生把字写工整，经常让学生传阅字迹工整的本子。榜样的力量是无穷的，尤其是身边的榜样示范作用巨大。 通过一段时间的这样训练，大多数学生的文言文会有很大提高（22分的文言文满分能够保证得18分，有的甚至20分以上）。这样的进步很容易把学生对语文成绩提高的信心激发起来。

第二，抓好作文训练。50分的作文得45以上不易，但获得40分是很容易的。选择学生写的较好的一篇文章，重点进行修改训练。从中教会学生写作文的一些基本方法和套路，还可以通过让读满分作文来帮助孩子掌握作文技巧。总之让学生积累并掌握写作素材和得分套路，保证其作文分达到43分及以上。

第三是阅读训练。阅读训练是有方法的，首先让学生熟悉做阅读题的步骤： 1、大声读文章后面的所有题目。 2、带着题目大声朗读文章，边读边把每个题目的答案区域标注出来。 3、逐题反复读答案区域的内容，圈点勾画，找出答案的关键句、关键词。 4、根据题目要求，按照老师讲过的方法，写出完美答案。 通过训练让学生把这个步骤运用自如，阅读34分，学生就可以得30分左右了。

第四，要求学生认真听讲，我在讲课的时候经常会带领学生把以前的知识联系起来，努力教会学生知识融汇贯通，举一反三。上课听讲是学习的黄金时期，学生必须重视。

最后祝我们的孩子喜欢语文，在语文考试中取得优异成绩。

初中语文开始学习很重要，是承上启下的阶段，这个阶段重点学习的内容包涵古诗鉴赏、阅读理解答题技巧、作文写作等，针对这几项，最难也最重要的就是阅读理解，

一、阅读理解，我曾经分享过很多阅读理解的答题技巧，学习阅读理解重点是掌握基本的阅读理解题型，然后根据题型来做相应的训练，在学习阅读理解答题技巧之前，首先要记住几个重要知识点，表达方式、表现手法等等，

在这里我就不多做赘述，因为之前我已经分享很多这种文章，大家可以翻看一下，感谢大家支持。

二、作文学习，作文的学习重点就是素材的积累，好的素材积累是好文章的基础，记住一些好开头，好结尾，名人名言等等，这个对学习很重要。

三、语文基础知识积累，语文一定要多读、多背，特别是成语解释、特殊字音等，这些没有好的方法，就是自己平时多积累，平时记错的，就那个本子记一下，好记性不如烂笔头，整理一个自己的错题集。

初中语文的学习，重在基础的积累，这个阶段的学习也是为了高考打基础，虽然这个阶段距离高考还有五六年，不过，等大家到了高中就会发现，语文提分很难，高中语文差距拉开明显的原因就是初中的基础积累是否够，所以初中的语文学习很重要。

大家可以翻看一下我之前的文章，我们分享过很多语文资料，希望对大家能有帮助，谢谢大家。

初中生如何提成绩，注意这三点。

1、找到高分值区，抓大放小。中考语文五大块：基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、作文、综合运用。现代文阅读、古诗文阅读、作文显然是高分区域。如果保证这三大块少丢分，语文注定是高分。

2、找到薄弱环节，重点突破。每个同学的薄弱区域不一样，有的同学作文丢分多，有的同学阅读理解丢分多，有的同学古诗文不行。找到薄弱环节，制定突破策略。

3、找到最快提分板块，有的放矢。语文知识五大块，哪一块最好提分？显然从现代文阅读开始，因为现代文阅读分值高，注重答题技巧，短期内就能突破。

既然是阅读理解差，我们具体聊一下阅读理解的问题

每次考试后，很多家长反映孩子现代文阅读丢分极多，反映此问题的家长分三类：一类是孩子语文一直不好，这次阅读丢分，家长早有预料；一类是孩子语文一直很好，小学语文没有低于90分，为什么上了初中后，孩子阅读理解错得一塌糊涂；一类是孩子语文其它考点都好，就是阅读理解严重丢分。

大家都知道阅读理解很重要，占语文试卷三分之一分数，满分30分的阅读题，很多同学只考几分，让人不可思议。

阅读理解的问题，主要集中在以下五点：

1、名著读了不少，阅读理解还丢分。

2、文章看了半天，也不知道讲什么。

3、答案写得满满，扣分却是一大片。

4、写完题对答案，也不清楚为何错。

5、答题全靠蒙题，想到哪写到哪里。

其实，不是孩子不努力，而是90%的孩子根本就不了解阅读答题的规律和方法，摸不到踩分点！

阅读题该怎么答，听听一儒老师的分析。

（一）了解考题，有的放矢

想弄明白现代文阅读丢分原因，你必须搞明白现代文阅读的的出题方式，现代文阅读的选文大多来源报纸、杂志、网络等。常考四类文本：记叙文阅读，说明文阅读，议论文阅读，非连续性阅读。而记叙文阅读是初中生必考的一种文本，也是丢分的重灾区。

我们都明白语文的提升离不开阅读，我们老师和家长都要求孩子多看课外书，但是孩子们在看书时大多是囫囵吞枣的泛读。仅仅是泛读，是不足以培养孩子的阅读能力。因此现代文阅读考试，更关注精读，考查精读能力，主要有：概括能力、理解能力、分析判断能力和迁移能力。希望通过考试的形式来检测孩子的精读能力。因此在出题的时，必然按这几种能力培养设置考点。

（二）、掌握方法，各个击破

1、考题千变万化，看懂考点很重要。

很多人都说阅读理解是题海，十年也写不完。但是经过一儒老师的梳理后，他发现初中生重要阅读考点只有22个，如果你能了解这22个考点，掌握每一类题型的答题方法，学会举一反三，你无须进入题海。

2、公式类阅读题，严格参照公式作答。

现代文阅读考试中，很多题有固定的答题格式，一儒老师称之为公式类题型。首先要让孩子了解这些公式，还要让孩子记住这些答题公式，当孩子记住公式了，又能理解公式，就将问答题转换成选择题，当然容易拿分。初中语文考试中，这种公式类题型还不少，如：标题的作用，最后一段作用，环境描写的作用等。一儒老师翻阅了大量的中考试卷，总结出18道必考公式题，孩子一定要了解。

3、非公式类阅读题，也有答题思路。

有的考题虽没有答题公式，但一定有答题思路，而不是漫无目标地凭感觉答。比方说常考的概括题，他总结为三个字：人+事+果。常考的材料类探究题，他总结为：文本观点+材料观点+你的观点。孩子明白了，答题就有了方向。

4、阅读六大原则，答题必须遵循。

应试阅读答题并非“仁者见仁，智者见智”的答题方式。老师都是按照参考答案阅卷，答出踩分点才给分，偏离参考答案越远，分数越低。一儒老师总结的这六个答题原则，孩子也要记住。

三、这些雷区，你得避免

1、记不住阅读公式

阅读理解中经常考查公式类题型。如第一段常见的作用：1、总领全文或统领全文。2、引出下文或为下文做铺垫。3、概括文章内容或点名文章主旨。4、开篇点题或开门见山。5、奠定全文的感情基调。6、设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。很多孩子知道第一段的作用，但是记不住。于是我编了一个密码：“总统引主子，开篇奠悬念”。引导孩子记住这五句话。有了公式密码，孩子一下子就能记住。你也可以试一下。

语文阅读理解中，有很多这样的公式题，我们不仅要教孩子理解公式，还要帮助孩子记住公式，只有记住公式了，才可能灵活运用。

2、阅读不仔细审题

很多阅读题，要求从文本找信息作答。很多孩子答非所问，大多是没有认真读题造成的。阅读文章可以一扫而过，但审题一定要仔细。否则忙活了半天，只是竹篮打水一场空！经常审题出错的孩子，如果不是理解力的问题，记得用笔划出关键词，读懂关键词，理解题目意思再答题，这个习惯非常重要。

很多初中生因为不仔细看题，审题，考试总分丢掉几十分的大有人在。知识点掌握了，却因为不仔细看题丢分，实在可惜。所以说认真细心也是一种重要的学习品质。

3、不知道如何订正

老师讲评练习后，都要求孩子把错题订正一下。很多孩子在订正时只是把答案抄了一遍，孩子并不清楚，订正的意义在哪里。觉得抄上一遍，就算是订正了。订正的目的是让孩子懂得方法，避免下次出现同样的错误。我教阅读理解时，我从不强求孩子把标准答案抄一遍。但是我希望孩子写一下错误原因，提醒自己下次答此类题的思路是什么，老师讲解的思路是什么，把这些思路整理一下，最好是写一个反思笔记。写反思笔记就是最好的订正，为什么一定要把答案完整的抄一遍呢。

学阅读理解，最重要是跟老师学思路，学会了老师的答题思路，就抓住了阅读的根，下次遇到类似的题，才能灵活变通。这就叫以不变应万变。

一儒老师小结：不去总结这些方法，练习再多题也没用。题目是写不完，但考点是有限，学会举一反三，才能答好各类题型。阅读题考点是有限的，出题也有一定的规律，很多同学练习了上百篇阅读题，还是频繁扣分，就是没有抓考点，没有把握规律。只有抓住规律，才能达到事半功倍的效果。

八个阅读理解答题陷阱，一定要关注

一、记不住阅读公式

阅读理解中经常考查公式类题型。如第一段常见的作用：1、总领全文或统领全文。2、引出下文或为下文做铺垫。3、概括文章内容或点名文章主旨。4、开篇点题或开门见山。5、奠定全文的感情基调。6、设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。很多孩子知道第一段的作用，但是记不住。于是我编了一个密码：“总统引主子，开篇奠悬念”。引导孩子记住这五句话。有了公式密码，孩子一下子就能记住。你也可以试一下。

语文阅读理解中，有很多这样的公式题，我们不仅要教孩子理解公式，还要帮助孩子记住公式，只有记住公式了，才可能灵活运用。

二、阅读不仔细审题

很多阅读题，要求从文本找信息作答。很多孩子答非所问，大多是没有认真读题造成的。阅读文章可以一扫而过，但审题一定要仔细。否则忙活了半天，只是竹篮打水一场空！经常审题出错的孩子，如果不是理解力的问题，记得用笔划出关键词，读懂关键词，理解题目意思再答题，这个习惯非常重要。

很多初中生因为不仔细看题、审题，考试总分丢掉几十分的大有人在。知识点掌握了，却因为不仔细看题丢分，实在可惜。所以说认真细心也是一种重要的学习品质。

三、不知道如何订正

老师讲评练习后，都要求孩子把错题订正一下。很多孩子在订正时只是把答案抄了一遍，孩子并不清楚，订正的意义在哪里。觉得抄上一遍，就算是订正了。订正的目的是让孩子懂得方法，避免下次出现同样的错误。我教阅读理解时，我从不强求孩子把标准答案抄一遍。但是我希望孩子写一下错误原因，提醒自己下次答此类题的思路是什么，老师讲解的思路是什么，把这些思路整理一下，最好是写一个反思笔记。写反思笔记就是最好的订正，为什么一定要把答案完整地抄一遍呢。

学习阅读理解，最重要的是跟老师学思路，学会了老师的答题思路，就抓住了阅读的根，下次遇到类似的题，才能灵活变通。这就叫以不变应万变。

四、通过读课外书来提升答题能力

很多懂语文的家长都认为阅读理解答不好，肯定是理解力的问题。这一点也得到了很多老师的共识。而我有不同看法。如果孩子做阅读练习时读不懂文章或者题目，显然需要通过读课外书提升理解能力，如果孩子能读懂文章和题目，那就不是理解力的问题。初中作文都快接近满分，其他知识块不扣分的同学，阅读理解错一大片，难道是理解力的问题吗？显然不是，而是方法问题。

五、通过大量练题提升答题能力

这种方式是大部分家长都能想到的方式，很多家长都试过，但是效果并不好。首先初中不同于小学，他的课余时间有限，其次初中生也不像小学生那样听话，家长安排什么他就干什么。最后，孩子写好了阅读题，谁来批改也是问题。很多家长利用寒暑假逼着孩子写，结果开学考试后，孩子还是错一大片，于是孩子不再遵循父母的要求。为什练题没效果呢？主要原因是家长和孩子并不知道阅卷的规则，孩子写完题后，得不到有效的反馈。只是凭感觉批改，又说不清扣分的原因和调整的方法。所以这种方式往往也变成无效之策。

六、等待学校老师讲方法

阅读理解是学校考试内容，学校老师肯定会讲。事实是学校老师并没有这么多课时讲课外阅读题。他们大多没有开设阅读理解专题讲座。只是在考试之后，根据孩子阅读理解的问题集中评讲一下。孩子们并不是每天考试，结果是一个月讲一次，且不是针对每个孩子的具体问题一对一来讲。所以很多孩子学习阅读理解是一知半解，因此考试照样出问题。

七、网上报班学习

常说把专业的事交给专业的人来做，这种方式我认同。如果我们确实懂语文方法，我们自己指导孩子学习，显然是好事。但是如果我们不懂，又没有精力指导孩子，还要对孩子的语文指手画脚，显然危害更大。很多家长选择语文补习班，结果选择了系统班，一个学期才讲五节阅读理解，还是几百人的大班课，作业批改又不清晰。结果又是无功而返。

八、购买网上录播视频课

这种方式看似省心省力。比买练习册自己练更加直观有效。但是孩子和视频中的老师没有交流，作业又没有反馈，孩子又没有耐心看完视频。看完视频又没有精力做整理，结果和买资料自己练效果一样。

七年级语文快速提分？耐心看完，再不茫然

1、七年级和六年级显然不一样，七年级作文和阅读要求更高，大幅增加的古诗文让很多同学措手不及。30分满分的作文，到了七年级最高25分。小学阶段阅读理解扣分不超5分，七年级阅读扣10分是家常便饭。

2、古诗文不好怎么办，古诗文不好是小学落下的病根。小学考试不太关注古诗文，初中不一样。七年级古诗文篇目占教材近三成，重要性不言而喻。别指望把课本上的古诗文背会就能写好课外古诗文阅读题，古诗文没那样简单。

3、古诗文不好，不要指望报某个班立刻就变好，古诗文的学习和学英语的方法相似，需要下功夫积累，没有上百篇古诗文的储备，你想轻松看懂古人的文章，显然不现实。

4、还是踏踏实实地买点古诗文资料背诵吧，可以背完文章，再写题巩固，背诵比写题重要得多。语感的积累需要时间，但是有了语感的储备就能轻松破解各种难题。

5、如果无法忍受这种枯燥的学习方式，可以借助网络，找到相关视频辅助学习。百家讲坛和中央台录了有很多好的古诗文节目，这些视频节目比很多辅导班课程好上千倍。也可以购买书籍，类似《历代文人故事》《魔性古诗词》《少年读史记》等激发孩子古诗文兴趣。

6、古诗文学习，兴趣激发很重要，如果没有兴趣，只是完成任务死记硬背，注定很难坚持。古诗文在未来的考试中越来越重要，高中古诗文篇目更多，难度值更大。如果没有强烈的热情，临时抱佛脚，搞突击，注定失败。

7、作文不好怎么办，不要指望报了某个辅导班立刻变好。还是踏踏实实写好五类作文。家庭亲情类，校园生活类，社会见闻类，读书学习类，传统文化类。每类作文写一篇，写好后发我点评，点评后再次修改，最后老师帮你修改。这样只需要写好五篇，就能真正掌握写作文的方法。而大部分地区的作文题，就在这五类范围之内。

8、不要因为你背了几篇作文，一旦会套用就很得意，背别人的作文，还是没有掌握写作方法，要背就背自己的高分作文。对于孩子来说，写好作文首先是为了考试。会写作，也应当是每个孩子的必备能力，不会写作，是一辈子的遗憾。

9、作文不求多，但求精。很多孩子写了很多大作文，却拿不出一篇高分作文。写出几篇高分作文，考试能用上，对孩子来说是最要紧的事。如果还有精力，当然可以多练随笔。

10、阅读、作文、古诗文都扣分，从哪里开始补比较好！显然从阅读理解开始！作文、古诗文注重积累，没有什么速成的办法，而阅读理解不一样，只要系统学习答题格式，短期内就能突破，只要阅读理解少丢分，语文成绩不会低。

11、大部分地区七年级阅读题考两篇记叙文，或是一篇记叙文加一篇非连续文本。记叙文阅读是最容易扣分的。扣分原因很简单，因为有的题，无论你怎么努力你都想不到老师的答案，因为你的思维频率不可能和老师同步。所以阅读理解出错的原因，往往不是你读不懂文章，或是你不知道答题公式。而是你看不懂老师的出题套路，答题套路，所以说一儒老师阅读答题五步骤、六原则、十八道答题公式很重要。

12、给孩子买了很多资料，为什么还是学不好阅读理解。买的阅读资料你有全部写完吗？往往是写了几页，就再也没有耐心。这其实不是孩子的错，写阅读题本身就是一件很无趣的事。很少有同学能把一本阅读题写完，如果有这样的自学能力，还用上补习班吗？

13、写完后，自己对一下答案，肯定有很多不一样，究竟该扣几分，你还是不清楚。题写了，扣几分不清楚，如何调整不清楚，最后只得自欺欺人，把参考答案抄一遍吧，安慰家长，我写了。这有什么用呢？

14、为什么买了录播课也不行。录播课只是听老师讲，没有提问，没有互动，其实很枯燥。觉得都会了，可是练题，还是不会。没有互动的课程，没有老师的反馈，没有作业巩固，阅读理解注定学不好。

15、如果有条件，一定要上直播课或者线下课。不要上系统班（阅读作文古诗文都讲）建议只听阅读理解专项班，集中突破阅读理解问题。你只要了解阅读出题思路，答题思路，表述方法，懂得写反思笔记，就算你是零基础，你的阅读理解一定进步神速。如果有条件，最好选择小班课，大班课只是在听，没有互动，没有老师一对一反馈，其实效果也不好。记得请主讲老师批改作业，主讲老师和助教老师的作业反馈差别大。

16、不要指望看课外书能解决阅读理解和作文的问题。看课外书对作文当然有帮助，可是孩子作业那么多，他能静下心来阅读吗，他会用三大精读法阅读吗（批注、思维导图、读后感），既然他不会三大精读法，就别指望看书能对他写作有多大帮助了。

一儒老师小结：想要语文拿高分，其实很简单，只要您找对方法，找对老师，就会少走很多弯路。不可否认，要想提升语文素养需要时间，但是只想提高语文成绩，方法对了，一个学期就会有大变化。如果您能静下心来思考语文的问题，相信您一定会有收获。

语文考前复习，记住这15字秘诀

1、见题知考点

孙子兵法说：知彼知己，百战不殆。作战要了解敌情，考试要明确考点。期末考试不是月考，也不是平常练习，它考查一个学期的内容。期末考试就一份试卷，必定有考查重点，不可能学过的都考。

拿语文来说，初中语文教材一个学期有六个单元。期末考试就综合了这六个单元的知识，这六个单元的知识点都要复习。拿考点说，古诗文是复习的重点和难点，而期中后的内容又是重中之重。

要了解期末考什么，最简单的方法是找近三年期末试卷，通过列表的方式把这些考点进行分类，题型分类后，根据分值大小，考试的重点和难点就一目了然。

2、答题有方法

孙子兵法说：不战而屈人之兵为上策。作战讲方法，学习讲策略。任何考试，想拿高分都有策略。都是考试做题，有的同学遇到难题，敢于放下，全部写完后，再仔细思考，有全局意识。有的同学按顺序写，遇到难题，拿出锲而不舍的精神，结果考试结束，后面大题还没写，这就是没有全局意识，不懂考试方法的恶果。

拿语文来说，古诗文、现代文阅读、作文是考试的重点。备考古诗文要做到课内考点不丢分；备考现代文要记住现代文阅读18道答题公式，要记住阅读答题的五步骤六原则；备考作文，考前要准备好素材，或准备好五类作文，考试必然拿高分。

3、学习善总结

人们都说失败是成功之母，我说总结才是成功之母。没有总结，就没有成功。没有总结，就没有学习。会学习的孩子一定是会总结的孩子。

为了考高分，我们也做题，但是我们不刷题，我们做了一道题，总结出一类题的答题方法。我们懂得预习方法，听课方法，复习方法。期末复习时，要问自己三个问题：期末考什么，我如何考高分，从哪里开始。

举例来说，期末考前十天，我们不是不停地写试卷，而是要停下来想一想，刚才的三个问题。利用周末的时间把这学期的月考卷拿出来看一遍，看看自己常错的题在哪里，哪些章节没有掌握好，哪些是考试的重点。将考试重点题型，没有掌握的考点，常错的考点集中复习。可以按目录将各章节的知识点串联起来，可以画一张思维导图进行整理，可以写一份学习报告进行分析。方法多种多样，适合自己的，能解决问题的方法就是好方法。

最后再总结一下我们的15字口诀：见题知考点、答题有方法、学习善总结。