你觉得现在学生的成绩跟家庭经济有很大关系吗？

必须有很大关系，但不是全部！

记得我高中时候的同桌，政法委书记的儿子。平时学习一般，中途被父亲送到省城强化补课三个月，回来后成绩还是不如我，但此同学配套课外书特多，每本书只是翻阅做几个题，而我了，廖廖两三本。但高考人家考到211，我只考一般大学。综其原因，我的积累太少，见识太少！

而这些年，寒门难以出贵子，很大原因是家庭的见识和阅历太少，把这些大都是由经济造成的。经济条件好的家庭从小给孩子的教育熏陶就不一样，它的周围大多都有浓厚的学习氛围。而经济条件一般的家庭，很多的父母为了生存而忙碌奔波，即使关注孩子的学习，也很多时候是关注成绩，孩子的教育，他无暇顾及。经济条件好的孩子没考上高中或大学，他可以出钱上私立高中，去国外留学。啊，没钱的家长们只能让孩子上职业高中或进入社会工作。

但学习也是有关天赋的事情，经济条件一般的孩子，有时候也能冒出一些天才，那经济条件很好的家庭，也有很多的逆子，但大概率还是经济基础决定上层建筑！

我带学生三十年，经验告诉我，

学生的成绩和家庭经济有很大的关系。这说的是普遍现象，大概率，个案除外。原因如下：

①家庭经济好的家庭，大多父母受教育的程度高，学历也高，对孩子从小严格教育，孩子的学习习惯养成好，成绩自然好。

②家庭经济好的家庭，孩子的学习资源更丰富，学习机，丰富的课外书，甚至出游的机会更多，见多识广，无论是书本知识还是生活体验都会比经济条件差的家庭里的孩子好很多，知识丰富，成绩就好。

③我们不得不承认，每个孩子的智商高低还是有差异的，家庭经济好的家庭的学生家长大多曾是学霸，精英，他们的智商自然会遗传给孩子，孩子的智商高，学力就强，成绩自然就好。

④如今教育内卷，每个家庭都在拼孩子，都不愿让孩子输在起跑线上，从幼儿园，小学，初中，高中，家庭经济好的家庭都是给孩子选了最好的学校，而经济条件不好家庭的孩子只能就近入学，据学区划分上学。

⑤家庭条件优裕的家庭会给孩子报各种兴趣班，智力开发班，奥数班，从幼儿园就补英语，这些都可以帮助他们的孩子提高成绩。

⑥更有甚者，有的孩子从小学就补语数外，初中开始，各科都补，课外辅导班提分慢，经济条件好的家庭直接花大价钱给孩子请一对一的家教，这些费用也不是一般家庭能承担起的。

⑦孩子的成绩说是跟家庭经济有关系，实则是跟家长的素质有关系。家长的素质高，工作稳定，不为生计奔波，自然有精力关心关注自己的孩子的学习，他们常常也懂教育，会给孩子设定更高的目标，孩子学习的动力就强，成绩自然就好。

反过来我们再看家庭经济较弱的家庭的孩子其实有很多不公平。

①父母受教育程度低，没学历或学历低，赚钱的能力低，他们没法给孩子提供更好的学习环境，连孩子学习的一张书桌，一个书房都保重不了。

②家庭经济弱的家庭，家长的文化程度有限。小学数学有的家长就看不懂，辅导不了自己的孩子，也没条件给孩子报辅导班。孩子基础没打好，越学越没动力，就失去了学习的兴趣。

③父母因经济条件有限，只为生计奔波，常常忽略了孩子的学习，也不在乎孩子的学习成绩，学校的家长会也因打工请假要扣钱不来参加。

④家庭经济条件不好的孩子，大多懂事，勤奋，可就现在高中课程，不仅仅因为勤奋就能有好成绩，高的智商，好的思维，成绩会更好。

现在的普遍情况是城市里孩子的学习成绩明显优于农村孩子的学习成绩。

近几年，偏远地区考上名校特别是清华北大的比例越来越少。看看那些状元的家庭背景，那个不是有雄厚的经济实力支撑。

当然也有例外，刚刚结束的电视剧《大考》中的高铭宇，周博文家庭条件都不好，可孩子成绩都好，可那毕竟是一个小县城，每个孩子的教育资源都相差不大。就这，疫情来临，如果不是富二代潘小宣送给高铭宇一部手机，他连网课都没法上，耽误的课程就会更多。

家庭经济条件好的孩子，也有个别不爱学习的，这类孩子只满足于物质享受，没有远大的理想。有的父母也是暴发户，钱是挣了不少，可对孩子的教育缺失，孩子对学习没有动力，对前途渺茫，就像《大考》里的潘小宣一样。

这些只是个案，综合考查，现在学生学习的成绩跟家庭经济关系很大，将来这种现象还会更严重，大城市会比小县城严重。

教育公平太难了，普通家庭的孩子通过勤奋学习，考好名校，改变命运会越来越难，随着经济发展，阶层已经固化，这就是残酷的现实。

学生成绩与家庭经济关系很大。

有钱人找名师学习，所有不太强势的学科都能一对一去学。

家庭经济一般的就找个普通的辅导班还上大班课，老师可能还是在读大学生出来兼职的。

家庭经济特别普通，又没空管孩子，又自己辅导不了的，都是找个价格最便宜的托管班，员工都是家长的那种。

这差别就出来了吧！

学生成绩和家庭经济条件有些关系，但不是主要的，成绩好坏主要是取决于家庭教育和孩子的学习方法，孩子自己努力想学好的，成绩肯定会好的，自己不努力给他补课报班学习效果也不会好哪去。所以成绩好坏取决于家庭早期对孩子的教育和引导，而不是外在条件。

高中以前有很大关系。但和学校是否重点没关系。

意思就是家庭。