现在一些农村女人教自己的孩子从小讲普通话，不讲本地方言，你觉得这种现象好不好？为什么呢？

农村女人教自己的孩子从小讲普话，这种现象很好。可是，在讲普通话的当中，不讲本地方言的现象不好。这是为什么呢？

咱先谈农村女人教自己孩子从小讲普通话的好处：

因为孩子从小讲普通话，刚上学期间，孩子能很快听懂老师讲的普通话。孩子长大以后，每到一个地方，孩子能用普通话与外界交流。并且，国家倡导各地区与北京音为标准、进行学习普通话。

农村女人教孩子讲普通话的现象，虽然是件好事；但是，连讲话都是南腔北调的农村女人，就不要去逞能了，毕竟普通话是门口语艺术。传授孩子学习普通话，要靠相关专业人士来完成，不是谁想教孩子讲普通话就能教的。

我当地就有这样的一位农村女人，她去浙江和广东，一共打了十多年的工。在外面与人交流，扯起“贵普”话，别人才能免强听得懂她要表达的意思。于是，她认知了讲普通话的重要性；同时，也认为自己讲的普通话，人们能听得懂。

这个农村女人回到家里，就对着公婆带大的孩子讲起了普通话。这一讲不要紧，差不多把自己的孩子吓愣了，孩子认为不是自己的妈妈了；且公婆也瞪大了眼珠子、狐疑的盯着儿媳妇。

当然，这并不是孩子和公婆听不懂普通话，他们在家也经常看电视听过普通话。可这位农村女人讲的普通话，不像电视里的人讲的普通话。于是，才出现了孩子误认为不是自己的妈妈、以及公婆对儿媳瞪大眼珠子的情景。

缘于此，如果农村女人懂汉语拼音，就可以教自己的孩子讲普通话；倘若连汉语拼音都弄不伸展，最好不要去“驴学马叫”。到头来，农村女人不但教不了孩子讲普通话，而且，还会造成孩子今后学习普通话的障碍。

无论怎么样，农村女人的出发点是好的，毕竟每个地方都有方言，人们只讲方言而不讲普通话，孩子今后在与人的交往中，就无法去与对方交流。

另外，农村女人只教孩子讲普通话，不讲本地话，这种现象不可取。

缘于一方水土养一方人，本地话就是当地的象征。就比如，我国的56个民族，其中的55个少数民族，一旦要求他们讲普通话，不讲少数民族语言，这行吗？长此以往，少数民族就会忘掉自己的根了。

本地话也是如此！在这当中，普通话一定要讲，但不能不讲本地话。如果连本地话都忘了，自己今后还敢说是这里的本地人吗？何况农村出远门的人，到时候还得回来，回到家里，见了父老乡亲就扯起了普通话，有谁会买你的账？

我当地有户人家，儿子去北方当了几年的兵，复员回来，人没有变，而乡音却改了。遇着乡亲，张口就是普通话，乡亲想与他交流，都觉得很别扭。面对尴尬场面，乡亲不是低头颔首；就是匆匆而去，根本没有人与他交流。

按理说，这户人家的儿子在北方学习了一口流利的普通话，本该是件妙不可言的事。可他回到家乡，就清一色的普通话，父老乡亲就不认可了。不但不认可，甚至有些老人在暗中还议论这户人家的儿子，说这家儿子才当了几年的兵，连本地话都不会讲了，是不是忘本了？

就为讲普通话的事，这户人家的儿子，30岁的人了，在本地还娶不到老婆。后来，村子里有位“高人”指点，让他在出远门的时候才讲普通话；在家里，一定要讲本地话。这户人家的儿子，听了“高人”的指点，才娶上了老婆。

因此，国人学习讲普通话的同时，不要忘了本地话。并且，讲话要分场合，该讲普通话的时候，就要讲普通话；该讲本地话的时候，还得讲本地话。普通话和本地话的结合，才能相得溢彰！

不好，觉得从上小学时学普通话最好。既懂得会说当地方言、方便长大出去与人交流，不会遗失本土语言文化。

现在不管农村或城市人们教孩子大多讲普通话，因为方言有局很性，是落后的地区语言，不文明的言语多。我们这地流行的犍为老子乐山妈，成都龟子重庆咱。连我们五零六零代人都觉得很脏土，开腔就是老子在前，妈的啥在前，成都人最爱说你龟儿子，傻娃子，傻婆娘，巴中人娘卖啥在前，贵州人开腔就是日妈的口语在前，你私娃子，像这类方言不但不文明，还辱骂人，本来就该淘汰。连年轻人都尽量不用，更不能传承给再下一代。我们四川人到外省去打工的，看“山城棒棒军”的连续剧笑的嘻嘻哈哈，外省人一点都看不懂，如果再让孩子以地方语言为主，将来怎样融入社会。我们国家规以北京语音为基本音，以北方语言为基本方言以就是普通话。五十六个民族更应该统一语言，互相交流才方便，后辈继承地方文明方言，有意义的方言，去粗取精，去伪存真，该淘汰的就淘汰，统一语言是各民族都应该做的事，不限于农村。

你好，普通话是国语，这不足为奇，人出生在本地区慢慢长大踉小伙伴一起跟本地人接确多本地话自然会说得，如在外面城市住的话应在家说本地话，在学校当然说的普通话。

这国家教育局规定的，不是农村女人自己要教普通话的，现在考老师你，讲不了普通话你就别想任职，因为你教出来的学生不一定去哪工作，如果你说方言话人家听不懂，无法勾通，全国的小学开始就让学普通话了，现在的孩子都是说的普通话。

我认为很好，现在的孩子们都比较聪明，一般百分之八十以上都能考上不错的大学，上大学说地方方言就有点尴尬了。国家不也提倡说普通话吗？

现在许多年轻父母在教孩子语言时习贯用普通话，使得大量的孩子不会讲本地城市语言或农村乡下土语。长些以往使得本地语言流失，这种现像已在80后开始已呈现。其实孩子呀呀学话时只要教给她他们方言，让他们学会乡音，记住乡，对家乡文化传承有好处。其实，学普通话不用太急，现在传媒文化非常发达，孩子们会从这些渠道获取普通话语言能力。虽然，刚开始有些不标准，但不要着急，先让他们学土语，待进入幼儿园，老师们会教他们标准的普通话。以后还有许多国际语种他们都会学会的，所以，不能让我们的城市、乡土文化在当代孩子们身上流失，这是我们的根。

首先感谢邀请回答问题，现在一些农村女人教育自己的孩子从小讲普通话，感觉很正常，听后心里舒服，随着社会的发展，教孩子普通话好处多，走上社会，说普通话，方便交流容易听懂。非常能理解家长的良苦用心，双手点赞支持。

地方方言也要讲，让孩子知道自己出生地，不能忘记自己的家乡，“不忘本、不忘根，知道是一方水土养育之恩，无论走到哪了也不能忘记自己的家乡，家乡的父老乡亲”。

在家乡用地方方言与人交流，比较好，给乡里乡亲的感觉比较亲切，好相处，互动起来比较简单易懂。

孩子上学在学校，用普通话跟老师同学交流就足够。平日乡里乡亲说地方方言就好。

以前村子里邻居家大哥哥，在家的时候，大家都用地方方言交流，一来二去，与村子里人相处的都很好，大家茶余饭后谈论大哥，小伙子人长的挺帅，见面嘴巴很甜，会说话，很有人缘，大家都非常喜欢他。

毕业后，响应号召，报名参军，各项体检指标合格，政审通过。如愿以偿走出家门，去了山东枣庄当兵，当的是陆军兵。

当兵后，有一次出差经过家乡，通过部队领导批准给他3天假，可以回家看看，也就是回家探亲，来家看家乡父母、兄弟姐妹。

他回家后第一件事，围着村子转了一圈，可能也是思念家乡的人，家乡的山水，一草一木，才会这么做，这一点长大后离开家乡，身有体会，能理解他的心情。

他每走一个地方，会遇到街坊邻居，大家互相打招呼，互相问候，遇到男同志、叔叔、大爷、他会走过去，与乡亲握手问候，他也会从口袋里掏出枣庄地方特产，枣庄出的香烟，挨着分给叔叔、大爷抽一支。

边抽烟边拉拉家常，大家习惯第一句话，问，多么回来了，他回答“昨天上午”大哥说话用普通话，乡里乡亲听后不适应，反应强烈，背后都说，这孩子，出门不到一年，乡音都改了。“真是一年土，二年洋，三年不认爹和娘”！

短暂的三天探亲，就因为用了普通话与乡里乡亲交流，让乡村人的印象深刻，给他结论是“一个不好听的评价，忘本了，变修了”，离开家乡才一年不到，时间长了还不知道会变成是什么样子！

通过这件事可以证实，说普通话没有错，要分场合，真对不同的人群交流，在家乡还是说家乡方言。在需要说普通话的时说，好比说英语，对外国人交流用，在国内用中文即可，将大比小就是这个意思。地方方言，普通话都有讲，分清场合讲，对自己对大家都有好处，不知道大家对说普通话和地方方言怎么看？

家长“教自己的孩子从小讲普通话”，“这种现象好不好”？当然好！因为普通话是我国通用的官方标准语言，且多数民众都能听懂。

但是，不让讲方言就不好了，因为听懂方言也很重要。我出门多年，日常生活中只要对方能听懂，我仍讲方言，这样子好象很自然，也是文化自信的表现，甚至在某些时候方言更能表达自己的情感。

至于是不是“农村女人”这样要求自己的孩子，我看未必。不知此观点从何而来。

我觉得这种现象也还是比较好的，特别是北方地区，虽然说是有方言，但是这种方言跟普通话本身差不多，只是有口音，如果是经常用本地话讲的普通话不标准的话，无论是考级还是未来做节目直播等等都是不合适。

只有一些大语种的方言是有一定价值的。比如说粤语或者说闽南话，上海话，温州话，四川话等，用这些方言的地方是还有很大的区域，并且做生意还比较方便，这样的话这种方言是可以积存下去。

至于其他的许多的房源实在是跟普通话差距不太大的话，那还是一开始就按最标准的普通话学习比较好。让我们小孩子省出精力时间去学一点外语。

其实我认为对于当地的方言，小孩子基本上无师自通的。不需要父母亲认真的去教。父母亲要教的是小孩子不容易，学学不太好的需要教。那些本地的话，小孩子跟周边的朋友们又玩一交流，一沟通就学会了。他们耳濡目染，听听都听会了方言，本地的。