小学一年级计算题十题可以错八题，我要求错一题打一下，订正再错就翻倍，可以吗？

一年级的计算题做十题错八题，可以看出你家孩子计算能力有问题，有可能是不会，也有可能是粗心，不管什么原因，数学计算题尤其是一年级的计算题，必须要求孩子做到百分百准确率。

首先，我发现只要孩子不是智力低下，一年级的口算题完全没有问题，最有可能犯的错误就是粗心，而且不知道自己检查一遍。针对粗心的孩子，给予惩罚，惩罚不建议打，应该罚做计算题。我家孩子一年级，我买的100以内的口算题，一页50道题，我的要求是先做一遍，然后自己检查一遍，再交给我检查，一百分奖励小红花，错一题罚一页，错两题罚两页，一直罚到他能不出错为止，效果很好。但是偶尔还是有些粗心，但是50道题错一到两题，还是需要多练习。

其次，我们要检查孩子的计算题是不是方法没掌握，错的是不是同类型计算题，比如加法进位，他不会，或者减法要退位不会。导致孩子计算能力低下，从而出现你家孩子的情况，计算题完全靠蒙。作为家长，孩子出错率这么高，我们应该从10以内的加减法开始，每天十题，先要求正确率再要求速度，一步步加深计算难度，我相信通过一段时间练习，孩子的计算能力一定会提高的。

不可以，如果只是打就能解决这个问题，那就没有差生了。

错一题打一下，订正再错就翻倍，那么孩子还没做题就害怕了，孩子自然就更不愿意去做，因为孩子会把做题和挨打联系到一块。如果要是做对一题奖励一次，那么孩子的兴趣立马会提升不少。所以说重点是教会孩子怎么才能做对。

我教的就是低年级孩子，这种小学一年级孩子计算题经常出错的孩子不在少数，我一般是这样和家长沟通的。

小学一年级计算题刚开始主要教的是20以内的加减法，然后才是100以内的加减法，如果孩子做十题能错八题，这就可以肯定是孩子的计算没有掌握。

数学计算题我不建议分10以内，20以内，100以内，我认为主要分10以内和10以外，因为20和30主要是个十位数不同罢了，所以建议孩子先从加法口诀表开始背起，背到很熟，可以随便挑一个就可以背出来为止，从前往后，或者从后向前，随便一个都可以背。然后让孩子开始做题，通过这样的做法来提升孩子在计算上的信心，当孩子有了信心之后做题就轻松很多。

每个人都喜欢做能给自己带来奖励或者荣誉的事情，如果总是因为孩子的计算错误来批评孩子，孩子只会更加的讨厌计算，在这种情况下孩子怎么能把计算题做好呢。所以说，你要关注孩子做对的题，通过对孩子做对的题的鼓励和肯定来引导孩子去喜欢计算。

这个问题的答案显然是否定的。你这是标准的一棍子打死的“粗暴式教育”，不符合教育规律和孩子生长发育规律。

整个小学阶段，计算题都是重中之重，贯穿于小学阶段的始终。孩子计算错误率高，当下之急是找到原因，然后有针对性地解决。原因不外乎以下几个方面。

1-孩子刚从幼儿园升入小学，心理上还没完全适应环境。

幼儿园是一种比较松散的管理，学习是次要的，习惯的养成是主要的。进入小学，无论是学习还是课堂纪律等各方面管理都比较严格，孩子有个适应的过程。如果孩子适应较慢，必然会影响上课听课的效果，导致该会的知识点无法掌握。

2-孩子接受知识比较慢，对知识的消化吸收过程较长。

小学一年级虽然知识点比较简单，但是毕竟每天都会有严格的课程内容，上课的节奏明显快于幼儿园。如果孩子接受知识转化知识的能力稍弱，就有可能跟不上节奏而容易出错。

3-孩子抽象思维稍差一些，或者实物的数量与具体的数字无法快速对应起来。

如果让孩子看着实物计算，或者扒拉着手指头算，可能不会出错；但如果脱离实物，在脑海中计算，可能就容易出错。

4-缺乏练习，计算也是一个熟能生巧的过程。

针对以上四个方面的原因，可以有针对性找到解决问题的办法。

1-尽量多陪伴孩子，多安抚孩子，让孩子尽快度过心理不适的阶段。可以让孩子讲讲在学校发生的有趣的事情，了解孩子交友的情况，与孩子站在一起，听孩子所讲，想孩子所思。

2-如果孩子计算能力差，则需要家长多辅导多引导。尽量借助于实物，加强孩子的形象思维，并不断对形象思维进行巩固，慢慢增强抽象思维的能力。

我们的身边处处都有数学，从日常生活中学习数学，感知数学，效果会更理想。比如家长买东西的时候，可以让孩子付款，也是对孩子计算水平的一种锻炼。

3-每天固定50道口算题，限定时间做完。当然，限定时间是建立在孩子学会计算的基础上。

计算必须天天练习，才能做到熟能生巧。可以家长出题，手机app，网上相关的资料，书店里买口算题卡等，多练习必然能收到好的效果。

盲目变本加厉的的惩罚毫无疑义，如果孩子根本就没有掌握方法，惩罚的结果只能是适得其反，久而久之孩子会产生厌学心理。

我是一位二宝妈妈，曾经也是一位高等教育教育工作者。如果您有育儿或教育方面的困惑，欢迎和我一起探讨。一切为了孩子，为了孩子的一切，咱们相互学习共同成长。

打不是办法，办法是查找错的原因并帮助其纠正。

当然不可以，你要分析原因，找到方法呀。这么简单粗暴，孩子会觉得学习太痛苦了

一定找专业老师看看孩子错题是什么原因。针对错因进行改进提高。否则没有用。

不可以。

孩子做错题，原因是什么需要弄清楚。

大致有以下几个原因。一是上课没有认真听讲，上课时小毛病多，注意力不集中。这可以和老师咨询一下，看是否是上课的问题。如果是，需要家长明确强调上课纪律，并要老师稍微关注一下。

二是听明白了，但熟练度不高，不能熟练计算。这需要稍微加强训练，但不能多，不能挫伤学习积极性，要相信一时计算差，并不能说明什么。但挫伤积极性就不好了。

三是做题心不在焉，马虎粗心。这要求做题纪律，做题是不能干其他事情。不能一边做题，一边看电视，一边聊天等。这样分散注意力，错题就多。

分析原因，然后指定措施，坚持一段时间，应该就会转变。

希望能帮到你。

一年级计算题是最基本的，是送分题，所以老师要求计算题是不能错的。我们家孩子的老师是这样做的：错一题罚做二十遍，然后再错就让孩子自己说罚做多少遍。因为基础是二十遍，孩子就会递加到三十遍或五十遍，做题是很枯燥的，慢慢的孩子自己就会细心了。

不可以，不去打也能解决问题？为什么一定要错一题打一下？打是惩罚不是教育！你要把什么是教育什么是惩罚搞清楚！

小学一年级计算题十题错八题，一定是孩子没有认真听课，如果只是一堂课的作业错题率大，说明孩子这节课没有注意听课开小差了，你可以耐心教导孩子并辅导他多练习直到全部做对为止。

如果每天的作业错题率多，那就是孩子专注力不够，上课注意力不集中，你可以通过让孩子做游戏等方式来解决：比如1，涂颜色在一个范围之内不能涂到图片外面2，打乒乓球，不专注就接不到球 。3，投球游戏，把球投进一定距离的匡里

培养专注力的方法很多，选择适合一年级的小孩的游戏就可以了。

教育孩子不能着急，孩子出现小问题要及时了解原因及时解决问题，孩子成长的道路上不可能不犯错，但家长不能靠打孩子来解决问题，这对孩子成长不利！

孩子马虎其实还是知识认知不牢靠，每天都要练习口算100题。很有效果，