物极必反，完全禁止孩子玩手机、看电视，小时候可能有效，但有一天会加倍玩回来！

为什么小学成绩好，初中、高中一落千丈？

身边很多这样的例子，孩子小学成绩优秀，班级拔尖，而且以优异的成绩考入重点初中，但其中一部分孩子成绩却一落千丈，从班级前几名，到中考可能到班级倒数几名。

为什么会出现这样的情况呢？

我们跟很多家长交流，发现小学成绩好的学生有两种：

一种是孩子较为自觉，家长允许孩子用手机、看电视，但是严格控制时间，比如周末一个小时，平时半个小时，甚至确定了具体的几点钟；

而另一种优秀学生是从不让孩子玩手机或者看电视，采取高压措施，甚至为了孩子学习，父母讲家里的电视机都拆下来装起来了，看不到电视机自然就不再看电视。

这两种孩子的结果是怎么样的呢？

往往第二种孩子，在进入初中或者高中，住校后，没有父母的强制监督，一下就放松下来，放肆地玩手机、看电视、看视频。

曾经有一个高中的孩子，由于自己小学初中很少看电视、玩游戏，也很少看电影，于是跟同学交流中，他发自己自己很多东西都不知道，很多电影都落下了。

这个孩子于是在高中沉迷于手机、影视剧、电影、小说，他说：我要把小学、初中欠的账补回来……

于是上课看，下课看，晚上回家不到12点不收手机，成绩可想而知，高一入学成绩在年级100名左右，但是到高三已经滑到倒数50名了，高考连二本线都没达到……父母气得不行，说：这么多年的付出都打水漂了，早知道如此，何必当初！

手机、电视等娱乐方式确实考验人性，对于中小学生，更是对自控力的极大挑战。由于玩游戏或者看电视不需要动脑壳，而且还能有很及时的反馈，所以，很多孩子沉迷期间。

作为父母，想要孩子远离手机的想法可以理解，但是，一味地采取“禁止”的方式，往往只是在孩子的小学阶段才有效，而到了初三或者高中，孩子将极其叛逆，家长规定不让用手机，孩子就是要用，家长能怎样？

有些孩子甚至为了玩手机跟父母动手！

所以，手机、影视剧等不是洪水猛兽，本应该是生活的一部分，如何有效地让孩子学会自我控制，父母只是适当地提醒，定规则，遵照执行，这才是关键！

你越是不让孩子用手机，他可能越是想用，这是人的普通心理！

相反，如果你让孩子玩游戏三天三夜，估计他真的没那么有兴趣了！

曾经有个网友表示：他跟孩子商定规则，要求一周内王者荣耀必须打到某个级别，否则以后就不碰游戏，孩子以为这事很简单，结果，才三天，孩子就受不了了，长时间玩游戏那可是体力活啊！

最后目标没有达成，孩子也不玩游戏了！

当然，这种方法也是因人而异的！

说到这里，还是呼吁一下，类似王者荣耀这类游戏，每天应该严格限制时间，而且应该实名认证，通过扫脸面部识别来进行登录，真正让防沉迷系统运作起来，而不是摆个花架子，这样终究会坑害祖国的下一代！

不让看电视、手机不行！孩子不想看才是解决问题的根本！手机、电视不是“洪水猛兽”，比它更可怕的是，孩子没有自控力。我是一名高中老师，就这个问题谈谈我的看法！

一、为什么小学初中的尖子生，到了高中会辍学？

前几年，智能手机还基本没有，流行一种害人的东西——网吧！而且很多都是黑网吧。那些年，班主任真的被折腾的够呛，学生放学，夜不归宿，班主任就会大街小巷的网吧去找学生，而这些学生，有很多都是初中的尖子生，父母心中的好孩子！

但是，到了高中，由于住校，同学之间的交流多了，和父母的接触少了。如果宿舍里有人带他去网吧，他有没有坚定的立场，就会一发而不可收拾！带他去的人往往不是太沉迷，而别带去的人，由于刚刚接触，往往完全沉迷于网吧不可自拔，最后谁也解救不回来，只能辍学。

穷怕了，所以变得贪婪；管严了，容易变得失控！

之前有一个学生，父亲是老师，从小对孩子要求非常严格，没有电视、没有电脑，只有学习，父亲为了孩子的学习，都是自己先学，然后再教，不会的请教完其他老师再教，孩子中考，以优秀的成绩考入重点中学，但是在高中强大的学习和竞争压力面前，变的特别脆弱，尤其到了高三，完全不去学习，他说要把小时候没有玩过的玩具重新玩一遍，小时候没有看过的电影，重新看一遍。最后，只能吞下高考失利的苦果。

二、为什么优秀的学生，变得越来越全能？

关于优秀，各人的定义不一样，这里不多解释。但是，现在的社会越来越需要全面发展的人，那种只学课本知识，不能广泛涉猎的孩子，必然不会适应社会的需要，即便出了成绩，也是暂时的成绩。在以后竞争中，必定会暴露其短板。

别的不说，就拿老师来说吧。有些老师中学成绩并不好，可能是很一般的师范毕业，但是吹拉弹唱，样样精通，上知天文，下知地理，知识面非常广，这种老师，无论在老师还是学生眼里都可能是优秀的老师，是会令学生佩服的“大拿”级人物；而有些老师，虽然毕业于985大学，但是除了专业知识，其他都不涉猎，这种人未必会成为优秀老师。

现在多数优秀的学生，也可能很精通“吃鸡”游戏、也可能很迷恋篮球，但是，关键他有自制力！是老师说的那种“玩就痛快的玩，学就拼命的学”的那种类型。

当然，这并不是说孩子就一定要去看电视、玩手机！凡事都要有度，过犹不及，在现在手机普及的大趋势下，我一直认为堵不如疏。当然，如果孩子能把对电视和手机的兴趣，转移到对课外书的追求上，这是更加优秀的做法，这样的孩子，一般会是学习中的佼佼者。

电视、手机也是获得信息的一种途径，是一把双刃剑，用好了,它是阿里巴巴的宝库,里面有取之不尽的宝物;用不好,它是潘多拉的魔盒,给人类自己带来无尽的伤害。

我是“赢在高三”，致力于高中教学和高考研究！

我家孩子在家里从来从来不会看电视的。

事实上不光他不看，我们全家人也不看。

整个2018年到现在如果没记错的话我们只是过年时候开过，然后就是两次《开学第一课》开过，这么说吧，除非有特殊情况必须要看电视，否则我们一家人就没有看电视的习惯。而这个习惯是从孩子出生以来我们就这样了，所以我们并不是因为“为了让孩子学习”才不看的，这是因为我们两口子压根也就没看电视的习惯。

手机我孩子是真的玩。

不光玩手机，pad也玩。

而且也真的会让他玩游戏，乱七八糟的这几年孩子玩过的游戏还真的是不少。

就我个人的体会来看我建议能不玩就不要让孩子玩！

但是实践中这个还是很难操作的，如果说游戏我们可以给孩子限制一下，但是很多时候孩子可能还是需要借助这些电子产品完成一些作业或者学习任务的。

所以题主说“完全不给孩子玩手机”我觉得实践中操作起来还是比较困难的。就算是孩子还没上学，我相信很多人可能也会借助这些设备给孩子看看动画片什么的吧？这本身我认为也应该算是“玩”手机。

从小定规矩

我属于那种比较严厉的家长，说好要惩罚你只要你犯了我一定不会迁就的，说到做到。

但是毕竟是孩子，游戏这东西的诱惑还是很大的，别说是孩子了，很多大人不也一样沉迷其中吗？所以尽管我很严厉，孩子也知道一旦被我发现了那么他将会被惩罚，但是他仍然还是会有抵抗不住诱惑的时候，尤其是在小学低年级的时候。不过我从来没放弃过对这事儿的要求，也没说干脆直接没收（我孩子自己有手机）手机以防万一，一直以来都是用道理+批评+ 惩罚+约定的方式来调节的。

直到这个学期情况发生了很大的转变，从开学到现在已经十几天了，孩子从来就没玩过游戏，使用手机也都是用来学习的。他给自己的目标是一直到寒假都不会再玩游戏的（其实内心还是非常想玩的）。

鉴于我家的经验，我想说：一定要从一开始就控制好了！

很多家长总是认为玩玩没问题，会一厢情愿的认为自己的孩子在自己的“教育”之一定不会迷恋游戏的。其实你的教育可能真的是管用的，但是你没法阻止外在的诱惑，比如孩子的同学们就会玩游戏，他们也会谈论游戏，这种诱惑是最强烈的。你别觉得你能控制得住，如果你不把手机收起来，而是教给孩子自己保管，那么我有十足把握可以告诉你，随着孩子的年龄增长，他真的非常有可能偷偷地玩游戏、长时间的聊天！

当你发现孩子拿起手机说要学习但是总是往卧室走、往书房走，或者说总是离开你的视线的时候，其实多数时候他们并不是在学习的。

尽管你可以卸载游戏，但是不要低估孩子们的操作能力，更不要忘记各种浏览器上可以看到各种游戏的各种视频、攻略……

帮助孩子抵御住游戏的诱惑不是一件简单的事儿，这个过程你不斗智斗勇，你有很大的可能日后会后悔的！！！

所以一定要跟孩子定下规矩，而且必须对时间上做出限制！

记住，那些说没影响的都是“别人家的孩子”，不是咱们家的孩子，你怎么知道他们就真的知道没影响呢？呵呵，现在的孩子可聪明着呢！

这样做的结果就是越不让看，孩子越逆反，对孩子心理发育没好处，我们将绝对不看手机或电视，几乎是不可能的。因为，孩子毕竟还小，缺乏自律性。

为了即不影响学习成长，又不至于损害眼睛视力，就要跟孩子有一个“协议”，家长与孩子共同遵守这个协议，就能很好管理了。

让孩子过度看手机和电视的危害是什么？

1、对孩子眼睛视力的损害:

孩子的视力是随着年龄增长才渐渐发育成熟的，一般到6岁左右孩子视力才基本接近成人。因此，在婴幼儿时期，眼睛视力不健全，看手机电视就会增加屈光不正、斜视等的可能。

由于手机、电视屏幕的不停闪烁，用手机的方法、距离、光线度、时间等等，都会引起视觉疲劳或加重孩子近视眼。

2、影响睡眠休息和身心健康:

如果孩子看手机电视没有节制，时间太长，渐渐的就更加没有自律性，尤其，玩手机游戏、看电视剧，连续时间，就会影响睡眠，睡眠不好，第二天头昏脑涨，长期以往，身体健康就会受影响，什么内分泌失调、肥胖、糖尿病等。

同时经常看手机、电视形成依赖性，自律性差，影响学习，为躲避家长管理，势必会增加心理压力。使得父母难以管理。如果学习成绩下降，逐渐产生厌学和自卑情绪。

如何正确的引导孩子看手机电视？

1、合适的年龄段允许看手机电视:

更加儿童视力发育，一般2岁以下孩子是不适合看手机电视的，因为这个年龄段的孩子眼睛视力发育极不成熟。而且孩子对视频内容也毫无分辨能力，对孩子身心健康没有好处。

2、跟孩子建立牢固的亲子协议:

为了控制孩子看手机电视，爸爸妈妈不妨跟孩子约定亲子协议，比如开始每周允许看手机二次，每次20-30分钟，以后逐渐调整或增加时间和次数，一旦做好协议，爸爸妈妈首先就要讲信用。不可出尔反尔。

3、家长做表帅，不让孩子看电视的时候，自己也不看，索性陪着孩子学习或者玩，否则孩子是不服气的。

4、父母要给孩子创造条件，比如看电视的距离，手机屏幕不能低于5部手机长的距离，电视机屏幕2-3米，高度应该与孩子的头平视。

同时，家长最好替孩子选择视频内容，以免少儿不宜的内容。

总而言之，孩子不是不能看手机电视，但是应该在父母的正确引导下看。

作为一名教师，我来说说自己的看法。我认为这种做法不可取。

手机和电视等电子产品本身并没有错，相反对于促进人与人之间的交流，促进信息的传播还有很大作用。如果因为使用它们影响了学习或工作，是使用者自身的问题。

对于孩子来说，要让他认真学习，关健是家长帮助他养成良好的学习习惯，让他主动去学习，而并不是像防贼似的不让他玩手机看电视。你不让他玩手机看电视，他可以玩别的东西。

经常有家长向我反映，孩子也没看电视玩手机，回家就老老实实写作业，怎么我还是说孩子的作业没有完成？我告诉家长，你去观察一下孩子是怎么写作业的。有家长就告诉我，你看他坐在那里，你以为他在做作业，其实他在玩东西，或者单纯看着书发呆，硬是怄人。

我有一个同学，为了她孩子学习，把家里的电视停了。就这样，有一个星期天晚上她电话里向我诉苦，说孩子告诉她要去向离她家只有几分钟路程的班长那儿问一道题，她准许了。结果两个小时了，孩子还没有回家。

于是她就去班长家，班长奶奶给开了门。她走进客厅，发现两个孩子正边吃零食边看电视，连她走进来都不知道。她立马把孩子叫回家，在路上问孩子为什么撒谎，孩子哭兮兮告诉她，听同学们在学校里讲那啥动画片好看，他却插不上一句话。

孩子觉得自己和同学比差远了，什么好玩的都没有见过，也没有玩过。虽然考试分数比同学高，但是却没有同学过得开心。孩子当时还恳求我同学说，他会好好学习的。如果考试考到了年级前五名，能不能让他看看电视。

我同学问我该怎么办。我说孩子说的话也有道理，同学们说起电视里好玩的节目，孩子却插不上一句话，让他多伤心啊。只要他知道努力学习，不是成天想着电视看，在他把该做的作业完成的情况下，可以让他看看电视节目的。

结语：

并不是不看电视，不玩手机就意味着孩子的学习好。要想孩子学习好，是要让孩子养成好的学习习惯，有好的学习方法，再加上较强的自律性。

对于手机和电视，家长不必像防洪水猛兽似的。在孩子养成了良好的学习习惯，完成了作业的情况下适当看看电视，有利于孩子了解外面的世界，避免孩子读死书。

家长为了让孩子学习，完全不让孩子“看电视”、“玩手机”？

我认为，这种做法出发点是好的，但是方法不可取。

“学习”是孩子的主要任务；

“爱玩”是孩子的天性。

怎么能做到“劳逸结合”，才是最好的结果。

我自己家的孩子现在上小学六年级，每天的上学、下学时间是固定的。中午回到家，我们家往往12：00都吃饭了，吃饭也就20分钟吧。然后孩子都会去写作业（大部分时候晚上的作业老师上午放学都布置好了），写到12：40分，我总想让孩子陪我看“今日说法”，孩子也是不乐意看，有时一边吃零食、一边玩，一边似看非看的看着电视。看完“今日说法”不足13：10分，在13：30分之前孩子的作业是可以写完的（一门功课和业）。然后我就对他说：“还有40分钟去学，你要么看电视，要么去玩一会儿电脑游戏”。因为我的手机电池有限，下午我还要用，所以我的手机是不能给孩子玩（我的手机上也没有装任何游戏）。这个时候孩子往往会选择玩一会儿电脑游戏。

下午，孩子放学早，我还没有下班，孩子往往会先吃点东西，然后看着电视写作业（反正我不在家，先由他看一会儿），学校作业往往都发在“微信群”里，我给他配得有手机（我不用的旧手机），他自己看着完成作业。等我下班回家时，要么写完作业了、要么有个别题不会写，这时我就把电视先关掉，开始给孩子讲他不会的题，或检查他的作业，并批改。晚上吃完饭后我会带孩子出去散步1小时，根据回家早晚，我会现让孩子玩30分钟-60分钟游戏。

每一个家长都想让孩子学习好，完全不让孩子“看电视、玩手机”的方法不可取。

每天孩子完全当天学习任务后，适当让孩子看看电视、玩一会儿游戏，对孩子的成长、发育是有好处的！

凡事都不能过极，过极的都是有害的。

电视和手机本身并没有错，错就错在了使用方法上。

孩子适当的看一看电视，偶尔也玩一会手机，实际上并无大碍，关键的问题是不能让孩子沉迷和依赖。

我是一个20多年教龄的中学教师，同时也是一个初中孩子的家长，我的孩子也喜欢看电视，偶尔也玩手机。但我从来没有在这方面焦虑过，因为我的孩子看电视也好，玩手机也好，都是有节制的。

其实，有很多学习优秀的孩子也看电视，偶尔也玩手机，我相信90%以上的孩子都看电视，也都偶尔玩手机，只是程度不同罢了。

自从有了智能手机以后，电视对孩子的吸引力其实已经不是很大。

很多孩子毁就毁在了手机的网络游戏里。而且有不少孩子对手机产生了严重的依赖，完全沉迷在手机之中不能自拔。因此上变得叛逆，消极，堕落，荒废学业。

正因为如此，很多家长就严格限制孩子使用手机，由此也引发了很多家长和孩子之间因手机而产生的悲剧。

孩子偶尔玩一下手机也没什么大不了，但过度依赖手机，沉迷于手机游戏，的确是一个严重的问题，但要想使孩子戒掉手机回归学习，这种强制的做法并不可取。

那么，如何做效果能更好呢？

一是家长要引导孩子正确认识手机，让孩子从内心深处知道手机有用的方面和有害的方面。

手机本来是人生活中非常重要的工具，如果使用好了对人们的生活带来很大的帮助，但如果使用不好则有非常大的危害。

要让孩子从内心知道手机是用来干什么的，拿手机玩会带来哪些危害，特别是沉迷于手机对自己的身体学习上的危害。然后，教会孩子正确使用手机，取其利而避其害。

二、多引导孩子进行户外运动和活动，远离手机，慢慢的从心理阶段那种依赖性。

家长必须以身作则亲自示范，做到在家中自己也不拿手机不玩手机。并且积极主动的引导孩子多进行户外运动和活动。多与孩子谈心交流，进行娱乐活动，让孩子慢慢对手机的依赖感淡化。

三、培养孩子其他方面的兴趣。用兴趣转移法师，孩子慢慢远离手机回归学习。

总而言之，帮助孩子远离手机回归学习，是一个很艰难的过程。采取强行阻断的方式，不但不会达到目的，可能会使问题变得越来越糟糕。最好的办法就是定家规，全家人都要共同来遵守家规，回到家中家长首先以身作则，不看电视不刷手机。只有家长自身能够做好，再加上正确的引导方法，慢慢的孩子就会远离手机回归学习。

我倒是觉得完全隔绝和放任不管都有点过了。动画片也是童年的一部分，我现在还记得小时候特别喜欢看的舒克和贝塔，海尔兄弟，葫芦娃。现在也是孩子的妈妈了，孩子也看电视，也玩游戏，但也很喜欢阅读，喜欢看书。并没有沉迷电视沉迷游戏，有些好的电视节目反而对孩子也有积极的影响。电视和手机是否会形成危害，影响学习，关键在于内容和时间的把握。

规则之下有自由，孩子反而更自觉，能自己管好自己。

从孩子三岁上幼儿园开始，家里便有一个规矩，周一到周四没有看电视时间，周五晚上及周末可以有，每次不超过2小时。我们自己平时也不看。但我们会花点精力去找那些经典的动画电影或者一些电视节目推荐给孩子，和他一起看。这些电影传递给孩子的是爱与勇气，是满满的正能量，孩子能感受到。这也是精神食粮啊。慢慢的引导之下孩子的品味也会提升，他很少去看动画片，反而很喜欢一些纪录片。现在还有个习惯，每次看的时候都摆个沙漏，不管我们是否在，都自己给自己计时，两个小时都很少用完。

他喜欢玩植物大战僵尸游戏，周末的时候，爸爸有时候也会陪着一起玩，两个人分享心得，还因为这个游戏，让我买了两套植物大战僵尸的书，看了好几遍。虽然喜欢，但也是跟看电视同样，他能管好自己，玩一会儿就不玩了。等下个周末再玩。

规则之下的自由，让孩子有了界限感，知道有所为而有所不为，知道自己该做什么不该做什么，在没有人看着盯着的时候，他也知道去做对的事情。

有家人的陪伴，有趣的事情太多，电视和游戏根本没有那么大的吸引力

很多孩子沉迷于电视、手机，并不是他们有多么的喜欢，而是没有更喜欢的事情可做。除了电视和手机找不到更好的陪伴。我和老公都是上班族，也是自己带孩子。每天下班回家，才是三个人一起的时间，我们很少看电视，看手机，但每天都会读故事给孩子听，会一起去小区散步，陪他轮滑，骑自行车。有时候也会一起坐下来聊聊天，也会一起玩亲子游戏。一起做家务。都是很开心的事

很有趣的是不管他在看什么电视，只要我在房间里面大声的读书，他就会喊等等我，马上来。或者说出去溜达，同样魅力无比。其实孩子在小的时候最喜欢的是父母的陪伴。

学习不仅仅是书本知识的学习，大自然里、日常生活里，对孩子而言都是一种学习。我们要做的不是隔绝手机和电视，而是管好自己，给孩子做好榜样，提高陪伴的质量。让孩子有能力管好自己。疏比堵更好。

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有些家长让孩子学习完全不让孩子玩手机和看电视，我不赞同这样的做法，觉得非常不合适。

无论做什么事情，走极端都不好，同样，让孩子学习也是这样。因为物极必反，从长远来看，不利于孩子的健康快乐地成长。

我们说家长让孩子学习无可厚非，这是正确的，但是，我们我要看到看电视本身也是学习。因为电视有着丰富的知识，天文地理，历史军事，经济文化，中外新闻等等，这也有利于孩子了解自然和社会知识，能够开拓视野，激发思维灵感，所以，家长必须看到这一点。

为了保证孩子有足够的时间和精力学习，可以让孩子以学习和阅读课外书籍为主，但是，看电视也应该适度，既不能让孩子沉迷电视，也不能一点也不让孩子看电视，这样做，才是最好的、适当的。

让孩子看电视，可以给一定的限制。例如，可以限定看电视的时间长，也可以给他规定看那些节目，但是，完全不让孩子看电视，这种做法是不恰当的。

总之，对家长完全不让孩子看电视，这种做法是不合适的，应该是适当为好，既要抓好学习，又要让孩子适当看一下电视，既放松一下心情，还可以丰富知识，我觉得这是最好的做法。

我对这个问题的一点看法，欢迎大家关注和点评。

爱玩手机电脑的孩子也能优秀，妈妈的做法值得学习

随着高科技的发展，各种电子产品应运而生，电视机、电脑、平板、手机……等等，让人目不暇接。这其中，智能电脑的普及，让人们可以更方便、快捷的看电视、玩游戏，许多的年轻人因此沉湎其中不能自拔，就连几岁的孩童也对电脑好奇上瘾，小小年纪操作熟练，鼠标运用自如，让人不禁叹为观止。

周末去朋友家玩，刚进门就看到她七岁的儿子亮亮在嚎啕大哭，满地打滚，我的朋友小敏则站在电脑旁边一脸无可奈何的样子，原来是亮亮玩了一个多小时的电脑了还不罢休，而小敏则关闭了电源，于是母子开始了对峙。小敏说，亮亮从去年迷上了电脑，每天都要打开电脑玩游戏、看动物世界、看电视剧，如今视力在急速地下降，如若不让他玩，就哭闹不止。看着小小的亮亮已经带着厚厚的镜片，确实让人心疼忧虑不已。

其实，对于孩子迷恋电脑这个问题，我一向认为一定要辩证地看待，不能全部一棒子打死，玩电脑并不是全是坏处，游戏也可以开发智力，动物世界也可以让孩子跟随大自然的食物链去了解动物世界的弱肉强食，而电视剧则可以让孩子了解生活的百态，我们作为家长重要的是怎么去引导孩子合理的安排时间，有效的利用电脑拓宽孩子的视野，这就需要我们给孩子一个正确地引导，而不是一味地阻止。

同样是妈妈，张丽则是在孩子上学前班的时候就给孩子买了电脑，按张丽的观点是:与其禁锢孩子不让他接触电脑，导致他将来去网吧偷着玩电脑影响学习，还不如早早的让孩子去了解电脑接触电脑，适当的玩会游戏，立好规矩，讲好条件，和孩子共同的去学习电脑知识呢。张丽是这么说的，也是这么做的，如今她的儿子已经上高一了，当其他的同学刚刚学会游戏沉湎不能自拔的时候，而张丽的孩子已学会了编程序、修理电脑，并且还是游戏界的高手，聊起电脑知识来那是如数家珍，说起世界各国的风土人情、政治形式那也是侃侃而谈，而且学习也是非常的棒呢！

王燕则是采用了循循善诱，制定规则这样的方法来引导孩子:

第一，孩子必须完成作业后，才奖励他玩半个小时的电脑，半个小时一到，立即停止。

第二，玩一会电脑，就要适当休息眼睛，看看绿植花草，或者帮助妈妈浇一下花草。

第三，要玩益智游戏，让大人帮助有选择地看电视剧，多看一些大型有益的公益活动和教育片。

第四，让孩子百度一下，学习处理电脑偶然出现的故障，让孩子多学习电脑技术知识，转移他玩游戏的兴趣，开发他的智力。

如今，王燕的孩子不禁成为电脑高手，而且还养成了严格遵守规则制度的孩子，日常的一切都是在有条有理有序地进行着。

家长还可以多让孩子运用电脑搞一些小制作，参加一些比赛活动。也可以把一些学习上的问题让孩子利用电脑去查询资料、积累素材，对于一些历史故事、世界各地的地理情况等等多去百度搜索，让他们产生学习的兴趣，从游戏世界里转移出来。

孩子们都有很强的好奇心，喜欢接触新事物，喜欢玩电脑是在所难免的事情。世界那么大，如果我们没有很多的精力和时间去陪伴孩子外出旅行长见识，那么我们可以充分利用电脑的功能，让孩子多学习一些有意义的东西，引导他们开阔眼界增长见识，而不是一个劲地压制他们、她们。

另外，我们可以陪着孩子一起去玩去学，并且借此了解孩子的内心世界和兴趣爱好，正确树立他们的三观，把他们培养成有益的人才，同时也促进了亲子关系，岂不是一举两得！

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我是J妈，创建了宝妈自媒体创业营，带领全营宝妈实现经济独立！曾经以为自己足迹踏遍几十个国家和地区是值得骄傲的一件事情，现在认为做了妈妈才是人生的王道！曾经的职场达人，现在的育儿达人，专心在头条码字，每天更文，专注于育儿经验和宝妈自我提升以及时间管理，分享我的所学所思，所有文章，一字一标点，全部是我一个一个敲打出来。J妈学堂的美国家庭万用亲子英文教学课程已经上线啦！关注即可免费获得！

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