我觉得你女儿练字，每写一笔你老婆都在后面说，对孩子肯定有危害的。原因如下:

1，打扰了孩子的专注力

孩子本来在专心写字，注意力特别集中，有人在旁边一直说，孩子就没法集中精力了。

2，打击了孩子的自信心

孩子在练字，本来就是一个慢慢变好过程，不可能一下子就写的特别好，家长在后面不停指点这里不好那里不行的，孩子就不自信了，觉得自己怎么写不好，达不到父母的要求，时间久了孩子就该自卑了。

3，容易产生逆反心理

每个人都希望得到别人的赞美和鼓励，一味地指责孩子反而让孩子心里难受，容易叛逆。

总之，我觉得在孩子写字的时候，我们就给孩子一个安静的环境让孩子专心写，写完了我们再去检查，表扬孩子做的好的地方，不好的地方加以指正就好。这样时间长了，孩子肯定越写越好！

让她一边歇会去，你来！就说，嗯，老婆大人辛苦了，您日理万机，以后这种小事就交给奴才去办，您就瞧好吧，行吗？

这样做显然是不合适的。掌握任何一项技能都有一个实践—认识—再实践—再认识的过程。孩子练字当然要从临摹字帖开始，以后再自己书写。练字过程中难免有笔画不规范的情况发生，但先要孩子放胆去练，然后加以必要的指导；要是紧盯着孩子，每写一笔都去指手画脚，那样只能让孩子缩手缩脚、无所适从。

肯定有危害啊！孩子练字的积极性都没打击没了。

孩子原本就是刚开始练习，需要妈妈的肯定与鼓励。

如果连妈妈都不认可她，那她怎么还会有信心练好呢？

你指责媳妇儿，跟媳妇儿指责孩子，是一个套路。

都是站在旁边指挥，觉得别人没做好。觉得别人不行，那你就自己上。就像你跟媳妇说的：让媳妇写字，你站在旁边给点评，看她是啥感觉。

这个主意出的很好，但却是高高在上的。你想一想：如果你觉得媳妇这样指导不好，能不能下次干脆你来？自己不管孩子，却站在一旁，觉得媳妇管的不够好，这不是站着说话不腰疼吗？

媳妇这样做有危害吗？危害大了去了…

1.学任何新的东西，有一个从不行到行的过程。

你媳妇这样指导孩子，完全不给孩子犯错的空间，但是孩子不犯错，他怎么成长呢？所以肯定没进步…

2.每一步都在指导孩子，孩子得到的信念是：我每一笔都是错的～

这样孩子就没有自己的判断能力的，他所有对错的标准都是根据妈妈的反应来的，这种孩子怎么会有独立能力？

而且他得到的信念是“自己是错的”，这会不会让他开？是贬低自己，没有自信呢？

（图片来自网络，如有侵权，请联系删除）

3.人在什么样的情况下，学习效率最高？是紧张还是放松状态？

他妈天天看着孩子，而且对每一笔都有要求，你猜孩子是紧张的还是放松的？

如果孩子很紧张，他怎么能学得好呢？

这是典型的直升机妈妈，不停的盘旋在孩子的上空，对孩子举手划脚，会让孩子失去独立能力。而爸爸不管，又恰恰走到了满满的反面，完全的放任，让孩子没了规则和边界。

所以只想妈妈去调整，不够！一个人无法改变另外一个人。爸爸如果希望妈妈改变，自己就要首先改变。对媳妇，别光是指责；要心疼和付出，实在看不惯，你自己来教育。父母都不是完美的，也都需要有成长。但在对待孩子上，步调一致的父母往往教育的效果要比相互指责的父母好。

我是心理咨询师@亲子故事莲君说 ，关注私信我，优质父母课程免费分享给你。

我们很多的家长都习惯盯着孩子的不足看。就像这里描述的，盯着孩子写不好的笔画看，也有生活中常见的孩子考试考了98分，要先问孩子那两分是怎么扣的。这是因为我们父母对自己的孩子期望很高，觉得自己的孩子有能力或者有潜力得100分，可以更好。我们以为只要纠正了孩子的不完美的地方，孩子就完美了。可事实却常常和我们希望的相反。就比如这里被不断纠正笔画没写好的孩子，她听到是这里不好，那里也要改，这不仅会打击她的自信心，觉得自己一无是处，影响练习的热情，造成以后练习的时候有情绪；还容易影响亲子感情，孩子常常很感应，不能理解爸爸妈妈“转了弯”的“都是为你好”，她只体会到现在不开心，委屈，受限制，需求没有被看到。再有，孩子不断的被告诉怎么是不对的，而有时候她不知道怎么做才是对的，会无所适从。

那么怎么办呢？多夸夸孩子。不是一味空洞的夸奖“你真棒”，“你真聪明”，可以具体点，“这个笔画写的比上次有进步”，“这个字写得不错”。在不断的肯定中，慢慢培养孩子的兴趣，发现和发扬她的闪光点，增长她的自信。

关于“怎么治老婆”，建议用温柔体贴的态度给老婆端杯茶，让她歇歇享受一下，自己亲自辅导孩子。

我是心理达人，专注研究教育、情感、心理。我很喜欢你这个问题，借助这个问题我可以把我的心得体会整理出来，如果能帮到你我很高兴。@清水左岸

“女儿练字，每写一笔老婆都在后面说那不对”，这种做法的危害其实挺大的，下面就让我从学习和心理两方面来分析。

一、学习方面

1.抹杀孩子兴趣，体验不到成就感

我们做什么事情一定要考虑自己的初心是什么。

就拿这件事来说，你们夫妻让女儿练字的目的是什么？是把女儿培养成独一无二的书法家，还是仅仅要培养她的书写习惯？

无论要实现哪一种目的，都离不开对书写兴趣的培养。兴趣是一簇微弱的火苗，稍不注意就会被无情扑灭。而孩子的妈妈，正是每天孜孜不倦地做着扑灭火苗的事。

可以做两个小小的实验。一个做法是，孩子妈妈在孩子练字时用正强化，即肯定、赞美、鼓励；另一个做法是，孩子妈妈在孩子练字时全程不干预。

完后看一下结果，用事实说话，让孩子妈妈自己意识到哪一种做法更科学。相信这样的做法要比你跟她打比方相互争论效果好得多。

2.破坏孩子专注力，破坏独立思考习惯

很多家长苦恼于孩子上课听讲不好，殊不知这种听讲不好，正是孩子专注力不够的表现。而专注力的培养一定是从小时候开始的，我们家长做了很多事，以为是对孩子好，但实际上正是破坏了孩子专注力的发展。

比如说孩子在写书法的时候，妈妈在身后总是打断他，就是破坏了她的专注力，破坏了她的独立思考能力。

小学年龄段的孩子，她的专注力应该在十左右分钟，而到了初高中的时候，专注力会达到25到30分钟。这个专注力是非常宝贵的，因为它直接涉及到，孩子面对一个有难度的问题时，能否深入地去思考。

如果孩子的专注力不够，在一个问题上或一个行为上只能专注几分钟，那么就会出现写作业磨磨蹭蹭，或者是一会儿喝水，一会儿上厕所这样常见的现象。当她面临初高中越来越难的知识点时，她只能持续几分钟的专注力是不足以支撑她听讲、思考的，换句话说，只能走神。这些问题会直接影响她的深度思考、学习成绩。

比较好的做法是，在她写字的时候给她时间，让她自己去体会这个过程。没有被外界打断，是她独立思考、专注思考的过程。

等她写完后，家长可以专门拿出时间来和她进行互动，也就是一个点评书法的过程。在这个过程中，家长一定要坚持正强化，也就是用鼓励、肯定、赞美的语言给孩子继续练下去的兴趣和自信。

家长还可以引导孩子自己看一看，还有哪些不足，让她通过观察比较找出缺点，其实这也是一个思考和学习的过程，比妈妈给她直接指出来的效果要好得多，因为这不仅仅影响到孩子某一个字写得好坏，更会影响她将来思维的深度和品质。这一点，是非常重要的。

二、心理方面

1.打击自信心，产生逆反心理

孩子妈妈的做法，一次次地打击孩子的自信心，会让孩子退缩，不自信。

现在，孩子的年龄还小，依附性比较强，不管心里愿不愿意，可能都会接受妈妈的批评，但是随着年龄的增长，青春期的到来，自我意识的强大，她会产生逆反心理。

最主要的表现就是给自己和妈妈之间的关系下一个定义，即，我无论做什么事情都是错的，都是不好的，都是会被批评的。导致的结果是，母女关系不良，要么是我什么都不做，要么是我什么都不听。

2.不利于性格养成

长期被苛责的孩子性格是有缺陷的，个人价值感也是非常低的。相应的，生活中的表现就是自卑、不积极。

也可能走向另一个极端，比如当她和别人互动时，她也会用这种指责而不是赞美的互动方式，给对方留下尖酸刻薄、吹毛求疵的印象。这会给孩子以后的人际交往和伴侣交流带来很大的困扰。

说完了对孩子的影响，我还想顺带说一下孩子妈妈的行为。

妈妈是一个非常有责任心的好妈妈，但性格中存在争强好胜的特点，掌控欲比较强，也时时想显示自己的价值感和存在感，所以在和孩子互动的过程中，会出现上述的表现，但是她自己本人并不一定会意识到。

作为伴侣，楼主可以多和孩子的妈妈沟通，看看她从小是不是也处于这样一种教养氛围中，从而帮助她在育儿的过程中尽量规避自己的性格弱点，正确地和孩子互动，为孩子的成长创造良好的环境。

相信有你这样关注孩子成长的爸爸和有责任心的妈妈，孩子一定会很棒！加油