“太活跃的孩子，学习都不太好”这话你认同吗？

我也没跟跟踪过其他孩子，就只能拿目前我的孩子情况讲讲，我女儿八岁多，非常活跃，学习是真的不咋样，坐不住，注意力不集中，浮躁不踏实，学习都是浮于表面，所以造成马虎不认真，其实还是坐不住造成的，比如说漏题，计算错误，抄错数字，这些都是经常性的，干什么事情都是毛毛糙糙，因为这个没少挨打，但是不管用，再后来我也不怎么管了，基本快散养了，因为我怕她还没上高中，我就被她气死了。。

问题问的不符后逻辑。因为学习好，所以才活跃。

李玫瑾教授的话一点都不差。但是提问者的问题很让人摸不着头脑。

活跃不活跃、注意力集中不集中、智商高不高，都不是一回事。

活跃的孩子，有注意力集中的，也有注意力不集中的，不活跃的孩子也有注意力集中的，有注意力不集中的。

“注意力不集中”的孩子与“太活跃”的孩子，是两个不同标准的评判，提问者混淆了。注意力不集中，不等于活跃。活跃的孩子中有一大半是能够集中注意力学习的。相反，有相当一部分孩子很蔫很老实不活跃，他们对周围不看、不听、不关心。

我一点都不同意，越活泼可爱的孩子越聪明，头脑越发达。

这句话我不是完全的认同。理由如下：

首先，太活跃的孩子，是指哪种活跃？肢体活跃还是脑子活跃？如果活跃到了无法自控的程度，那是不正常的表现，需要医学干预了，比如多动症。如果活跃是在可控的程度之内，那就需要家长的引导，一般而言，活跃的孩子智力也比较好，如果引导得当，孩子的学习会非常好。所以，仅因为他过于活跃，就给他下学习不太好的结论，过于片面了。

其次，是谁下的太活跃的定义？因为有些家长喜欢安静的孩子，对于活跃的孩子，家长内心是抗拒的，觉得太闹。所以，如何定义活跃，不同的人的标准也不相同。

最后，不管是活跃还是安静的孩子，都在于家长如何因势利导地培养孩子，根据孩子的特点进行有目的有方向的教育，再活跃坐不住的孩子也能对学习产生兴趣，学习成绩很好。相反，家长如果内心着急，仅从表象上判断一个孩子的未来，即使是个安静的孩子也容易内心焦虑，间接影响学习成绩。

因此，一句话总结：想孩子学习好，针对不同的孩子要因材施教，最终才能殊途同归！

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认同李教授的这种观点。我只记得从小学到初中高中乃至大学，那些学校里的活跃分子，没几个学习很好的。这就是家长会上，老师最擅长说的一句话:这孩子倒是挺聪明，就是贪玩儿。可见贪玩分散了他的注意力，学习不好就是情理之中的事了。

大部分是这样的，爱玩是小孩的天性，我家有一个四岁的小女孩，每天两眼一睁开，就缠着我陪她骑儿童车，一玩就停不下来，好几次都被邻居投诉，说我家小孩骑车影响到人家休息了，我只好做巴，带孩子回家，在家呆不了多长时间，就要嚷着要我陪她玩，我就趁休息带她到动物园，动物园有好多小动物，宝贝女儿眼都看直了，别提多高兴啦，回到家还在给我小猴子怎么怎么有趣，兴奋的都停不下来，玩也玩啦，就该辅导女儿学习了，学习不大会，又嚷着我要看动画片了，没办法，只能给她看了，一看就是半小时，用在学习上的时间是很少的，当然啦，学习肯定不理想，也可能是年龄小吧，还不知道学习的重要性，当然也有不少小孩子，不是那嘛贪玩，很听话，我邻居家小孩就是这样的，家长给他报不少培训班，一三五去学习书法，二四六学习钢琴，礼拜天去绘画，效果也是很明显的，人家写的字就是好看，还参加了县里组织的书法大赛呢，还拿上了不俗的名次，钢琴也弹的不错，当然跟父母的引导有一定的关系，最主要的还是小孩的秉性有关，爱静的小孩确实学习要好点

这句话我还是认同的，我家就有这么一个毛孩子，太活跃了，所以注意力不太集中，学习成绩怎么都上不去