孩子学习成绩不好，和父母有关系吗？

谢谢邀请:我认为孩子成绩不好，与父母有着直接的关系，父母是孩子的第一任老师，陪伴对一个孩子尤为重要，尤其是低年级的孩子。
首先，孩子没有自律性，因为没有几个孩子，能够自觉得，主动完成自己的家庭作业，大多数孩子还是要靠家长的督促来完成。
作为家长我们应该积极配合老师，老师的主要责任是引领孩子，家长的责任在于陪伴孩子，学习本身就是一条枯燥的路，这个时候对于孩子来说，家长的陪伴极其重要。
陪养孩子的学习习惯。一个良好的学习习惯会伴随孩子一生。比如，对学习的态度，对时间的观念，陪养孩子的自律性等等，这些看起来微不足道，但对一个刚刚起步的孩子来说是无限的。
有人说:“一个优秀的孩子后面，多半有一个优秀的家长。”这句话说的一点都不假，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行，都潜移默化的影响着孩子，所以，想让自己的孩子飞的高，家长必须丰满孩子的羽翼。
很多家长都是这样想的，把孩子送到学校就算完成了任务，认为孩子的学习就是老师的责任，一旦孩子学习上有问题，认为老师有不可推卸的责任。我身边就有这样的人，平时对孩子的学习不闻不问，等孩子的成绩下来就满腹牢骚。
作为家长的我们，往往忽略了一些细节上的问题，也是最为关键的问题，家长自己没有养成陪伴孩子的习惯，才导致你的孩子没有良好的学习习惯。
尤其在上学低年级，是陪养一个孩子学习习惯的重要阶段，家长至少要让孩子把家庭作业，保质保量的按时完成，能够养成回家做作业的习惯，你的孩子基本上就变不到哪里去，已经决定了孩子的未来。
家长时常要鼓励自己孩子，这样才不至于让孩子在学习上缺失动力。有人说:“好孩子是夸出来的，”常常激励孩子的学习，非常重要。语言也是一门艺术，家长没把握好语言上的艺术，不仅没有帮助到孩子，反而打击了孩子学习的积极性。
教育本来就是一个特殊的体系，需要老师的教，父母的育。作为家长我们对孩子的学习不能掉以轻心，必须持续关注孩子的学习问题。
最好的教育，不是把孩子送到学校就完事了，如果你这样想，注定你的孩子会让你大失所望，而是需要家长与老师的积极配合，才能教育出你希望的完美孩子。希望以上回答对您有所帮助！

孩子的学习成绩确实与家长有重要关系，这在很多教育研究中都有明确的提示。从心理学角度来说，不是家长的具体管教行为导致了孩子的成绩，而是家长的人格，或者说理念、态度对孩子有深远影响。孩子在一开始的成长中都会带有明显的家庭烙印，因为父母等重要家庭成员是孩子几乎全部行为的模板，家长的行为做派、言传身教，当然会很大程度上影响孩子的学习。

不过也不排除孩子自身方面的问题，比如先天的智力因素、发展局限等，而且孩子也可能受学习环境的限制，如教育资源不良、学校风气较差等。所以家长也要认识到这些客观因素，其他因素也需要关注。

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孩子学习不好，跟父母有关系吗？有的孩子被家长严厉管教，但是成绩依然不好；有的孩子家长不怎么管教，孩子成绩依然好，这是为什么？

家长对孩子的影响是非常大的。俗话说，三岁看大，七岁看老。孩子学龄前的时光都是跟父母一起过得，你说父母对孩子的影响大不大呢？

1.孩子的第一个模仿对象就是父母。如果家长爱读书爱学习，就可以从小熏陶孩子也喜欢读书学习。家长的行为可以潜移默化的影响孩子。所以，家长需要注意自己的言行，因为自己的言行，就是孩子的镜子。孩子会像照镜子一样，模仿家长的行为，不管是良好行为还是恶习，孩子都会照单全收。

所以，有句玩笑说：如果孩子不爱学习，请家长不要急不要恼，在心中默念三遍“这是我的孩子，这是我的孩子，这是我的孩子。他的基因全部遗传自我，他的基因全部遗传自我，他的基因全部遗传自我。他不读书，是因为我也不读书。他不读书，是因为我也不读书。他不读书，是因为我也不读书。”这样，家长就消气了。

有的家长说了，为什么俞敏洪的妈妈是村妇，莫言的妈妈不识字，怎么也能教育出好孩子来？

有的孩子对念书不感兴趣，所以家长虽然督促孩子学习，可是孩子感觉被逼着学，孩子反而更讨厌学习了。有的孩子，慢慢对学习产生了兴趣，内化了学习习惯，学习就成了自动化行为，就不必家长督促了。

2.也就是说，除了家长潜移默化的影响外，孩子自己的主动性也很重要。出生在书香门第固然好，但也会出现薛蟠之流。寒门，也不一定不出才子。

在这方面，家长的家庭教育观念很重要。不管孩子的资质如何，家长如何一直觉得自己的孩子有优势，并且一直帮助孩子发挥优势，坚持不懈。而不去揪着孩子不足不放，拿孩子的短处与别人家孩子的长处相比，孩子就会有自信，就会百折不挠。

这样，慢慢的孩子就会找到自己想做的事情，坚持不懈，就会擅长和精通了。

3.所以，家长的心态和导向很重要。家长的乐观积极的心态，和发现并关注孩子的长处和天分，是非常重要的事情。只有家长相信孩子能行，才能养出自信的孩子来。在孩子面对挫折和外界的打击和伤害下，能很快的恢复和重新站起来。

最近刚看了一个帖子，写TVB的一个老演员欧阳震华。他长得胖胖的，外形不出众。和梁朝伟和周星驰是无线同期同学，但他进来的时候是替补学生-因为有人没来学，所以他替补上了。还被老师说，笨，什么都不会。

早年，梁朝伟和周星驰大红大紫，可是欧阳震华30好几，却一直在无线跑龙套。

而且更糟的是，越来越老，发际线也有倒退趋势，令人捉急。

就是这样的情况，欧阳震华一直坚持，磨砺自己，才最终成了TVB的救市明星。欧阳震华就是TVB的收视保障，无线一旦收视下滑，就搬出欧阳震华，果断回收收视率。

想来，欧阳震华的自信和坚持，跟他的抗挫折能力有关。而他的抗挫折能力，跟他小时候的家庭教育有重大关系。欧阳震华一定有一对爱他，不管他表现多差，都认为他行的神奇父母。

所以，回到本文的主题，孩子学习不好，跟家长有关吗？大大相关。

家长是孩子的第一个模仿对象，如果家长爱读书，孩子爱读书的可能性很大。

家长不爱读书，孩子有没有爱读书的可能呢？有！家长可以营造孩子爱读书的环境，让孩子主动爱上学习。

例如，经常带孩子去图书馆，绘本馆，养成爱读书的习惯。

例如，虽然孩子天资一般，但是鼓励孩子坚持不放弃。欧阳震华天资一般，但是欧阳震华的父母应该没有让他放弃演戏，所以才有了后来的“视帝”。

学习跟学演戏一样，不是短暂的过程，而且分阶段的，长期的过程，你不知道孩子会在什么阶段爆发爱学习的“小宇宙”，发出自己的“洪荒之力”。所以，坚持，很重要！

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书名：幼小衔接-陪孩子度过幼升小关键期

有关。但是不要太过严格要求自己，其实现在的教育很多在学校就可以完成了。在家庭的学习部分很少，主要是家庭环境的问题。很多家庭经济条件一般的家庭，在孩子面前总是说，孩子你好好读书，全靠你自己了。虽然孩子小，但是也会有压力和厌恶的感觉。厌学也是可能出现的。再说说经济条件好的家庭，太过放松孩子的教育，不光是文化知识的教育，还有其他方面的教育，导致孩子自我约束力差，影响学习成绩。

家长们要注意了，学校的环境你不能改变，但是一定要关心。家里的学习和生活环境也同样重要，知识教育的同时，其他方面的教育也不要忽视。单纯的知识性人才在现在社会并没有什么优势。努力营造一个健康，积极，向上的生活和家庭环境，就是我们家长要努力去做的。培养孩子的约束力，和学习兴趣。自然而然成绩就不会太差。

孩子学习不好、成绩差、学习马虎都是困扰家长的大问题。造成这种情况的原因父母的教育大有关系，家长在教育中不自觉的错误，可导致孩子多种心理问题，并直接影响孩子的学习效果。

　　1、常询问孩子在班级的名次。

　　家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。

　　2、常指责孩子的失败。

　　比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。

　　3、常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。

　　玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

　　4、在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。

　　对于学习马虎，成绩不好(差)的孩子，家长应注意以下几方面：

　　第一，家长必须要有耐心，情绪稳定。

　　因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。

　　第二，父母应该和孩子进行诚恳沟通。

　　交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。

　　在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况： ①在学习上是否尽了全力？②你是否认为自己无法搞好学习？③你需要什么帮助吗？

　　第三，应向孩子的老师、同学或朋友了解孩子学习上的问题所在。

　　①孩子上课是否用心？作专是否认真？能否按时完成？

　　②孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？

　　③孩子的特长是什么？兴趣是什么？能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。

　　第四，父母应该做到以下几点：

　　①当孩子遇到困难时关心他，支持他，鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。

　　②让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要老干预，老指导，老帮助。

　　③教育孩子正确对待失败，告诉他是成功之母，要善于从失败中找出成功之路。

　　④以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只要他尽了自己的努力，父母都一样爱他。

　　⑤鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。

　　第五，父母要以身作则做好孩子的榜样。

　　期望孩子具有良好的生活、学习习惯，父母首先要做到做事不拖拉，当天的事情当天处理，而不要轻易斥责孩子学习拖拉、不主动以及贪玩；对孩子讲话、做事要小心谨慎，不要轻易指出孩子致命的弱点，要维护孩子的尊严；不应该给孩子布置额外的学习任务，避免作业强迫症，重要的是以自己的言行规范来影响孩子，让孩子去领悟如何做人做事；要经常在家庭中进行民主交流，父母和孩子分别总结一段时期以来个人的得失以及未来的努力方向，同时相互交流家庭成员之间对彼此的意见和建议，让孩子畅所欲言，使其感受自己的存在意义，而不是在不断的埋怨和抱怨中挣扎。

　　第六，向孩子的老师、同学或朋友了解其优点。

　　比如，孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。

　　第七，要帮助孩子进入学习状态。

　　比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定(比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等)，鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。

　　第八，父母要多与老师沟通，了解作业的布置情况，以便督促孩子完成作业。

　　同时还可以针对孩子的学习情况与老师协商帮助策略，比如针对孩子的学习实际请课任老师设计辅导方案，循序渐进，保证孩子“当天学当天会，当天的事当天做”。

　　第九，要鼓励与调动孩子积极主动地学。

　　比如，与孩子展开写作业竞赛，促使孩子全心身地投入到写作业的竞赛之中，使其兴趣盎然高效率地完成作业；和孩子商量如何完成学习任务以及玩耍，这样既了解了孩子的需要，也让孩子明确了自己要完成的任务，同时也可以激发孩子的学习兴趣，进而也增强了孩子自我做主的责任感和义务感。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。

十分有关系。

1.父母是孩子的第一任老师，如果连父母都做不好，何谈孩子呢？

2.父母的任何行为都会影响到孩子，所以请各位父母严于律己，己所不欲勿施于人。

3.人之初性本善。如果父母没给孩子一个好榜样，怎么能让孩子做好呢？

PS：我是一个高中生，从小母亲教的最多，但是母亲却总是三分钟热度，因此我也有一个三分钟热度的坏习惯。至今改不了。

注：不要问孩子你那些坏毛病是跟谁学的，不要认为他不说话就是不知道，他在给你们这些家长留面子。如果他指出是你们，请不要打他，最起码他有勇气敢于说实话。请各位家长自重。

感谢邀请回答这个问题。孩子学习成绩的好坏跟父母肯定是有关系的，但关系的大小及影响程度会因人因家庭因年龄的增长而异。

首先，从我本人谈起。自上学前班开始，我就被父母送到了爷爷奶奶身边，也就是老家，因为那里离镇中心小学更近，上学更方便。学习成绩一直不错，对我帮助最大的是爷爷，他是小学校长，工作之余经常给我开小灶，周末或者寒暑假都会出题给我做，还经常给我讲很多故事和道理，让我对学习产生了极其浓厚的兴趣。

但，我有时也有贪玩和爱看电视的习惯，尤其是小学五年级时爱上了打电玩，导致小升初成绩很不理想，被家里人狠狠训了一顿，虽然当时很不好受，尤其当家人拿我给同班的同学进行比较时，觉得很没面子；但是我至今仍然很感激他们。于是，我就发誓三年不踏入游戏厅半步，结果我真的做到了。第一次期中考试，就进入年级前十名，以后每次期末考试都是年级第一，最后以全县第一名的成绩考入了重点高中。

我本人特别感谢爷爷的从小辅导和管教，以及所有家人的关心和期望，给我了压力同时也有了不竭的动力。从我个人的经历来看，家人对我的影响是极其巨大的，可以说没有他们的话，我的学习成绩不可能达到那样的程度。总结下来，有三个方面。

一、鼓励和表扬特别重要。尤其是刚入学的那段时间，因为这是学习兴趣形成的最佳时机，个人觉得学习一定要成为一件很快乐的事情才能学好，因为别人不能时时刻刻去督促，很多人都惧怕考试，其实我有段时间反而特别喜欢考试，每次考试前会自己出题考自己。由要我学转变成了我要学，就解决了学习的关键问题。

二、宽严相济的管教特别重要。虽然对学习产生了兴趣，但是比学习更有趣的诱惑其实也很多，比如电视、电玩、钓鱼等其它，如果管控不佳也会严重影响学习，尤其是现在的小孩诱惑更多（网络、电脑和手机游戏等）。所以，家里一定要设立严格的管控，看电视或玩耍的时间要有限度，到了点就不能看了。当然，也不能完全卡死，那就会适得其反，毕竟从电视或其他活动中也可以学到很多书本上没有的知识和资讯。

三、家庭的环境、氛围和和睦很重要。所谓身教重于言传。我的家人里没有一个吸烟或酗酒的，家里到处都是很多报纸、杂志和书籍，这对我从小影响都很大，平时家里人谈论的也都是跟学校、学习及国家大事有关的。如果我的家人整天打麻将或者父母家人经常吵架的话，我也肯定会分心、学习会受影响。

另外，个人的学习随着年龄的增长受家人的影响是越来越弱的，尤其是当离开家庭寄宿在学校的时候，这时影响则主要来自老师、同学和这个大社会。

回到上面的问题，为什么有的家长经常管教，孩子反而成绩不是很好，有些家长没怎么管反而学习很拔尖？这里的关键不是管多管少，而是管什么如何管的问题。如果孩子的学习家长什么都管着，作业做错了或者有问题答不出来了，马上就训斥，说笨蛋，这种情况下，孩子是不可能都学习产生兴趣的，极易产生厌烦，丢掉信心，学习成绩好那简直是天方夜谭，家长管得越多越是祸害。其实学习主要就是孩子自己的事，家长管得少，说明是对孩子的信任，能更好得培养孩子学习的主动性和自觉性，这个是比怒斥和惩罚有效千倍万倍的。这样的家长肯定也不是放任不管，而是凡是对学习有利的都大力支持，凡是有害的都会严加看管不让孩子受其影响。

综上所述，学习成绩好坏跟家长关系重大，尤其是在年龄较小时。如果孩子的学习成绩不好，家长先不要责备孩子，要从自身先找原因，一下班就打麻将或因为工作忙对孩子基本不过问（借口是挣钱养家）的家长是没有资格训孩子的。

最后，讲一点题外话，就是关于学习成绩到底重不重要的问题。从当前的教育体制和人才选拔机制来看，学习成绩肯定是很重要的，但是，也不是人生发展的唯一出路，每个孩子都是世界上独一无二的个体，有着各自不同的天赋和才能，如果孩子的特长真的不在主科上，而在体育、音乐、绘画、口才、经商、手工制作等其它方面，就算成绩不好也大可不必担心和忧伤，360行行行出状元，总能找到在社会上的用武之地。

退一万步讲，万一孩子真的此生没有特别突出的特长，只要他们能有自己的一门谋生的手艺，每天幸福而快乐地活着，不也是很快乐吗？只要家长尽到了自己应有的责任，能发现孩子的特长，并不断给予必要的关心、督导和帮助，就没有什么可以后悔的了，孩子会为有这样体贴而又伟大的父母感到骄傲和幸福的！

最后祝天下所有的父母的孩子都能人尽其才、才尽其用，幸福快乐每一天！

本文由向全球创新头条号作者：@思行享徐俊峰 倾心创作。

我们知道"父母是孩子最好的老师"这句话，我们还知道"子不教父之过"这句话，这都是在说父母对孩子的教育，有着多么重要的责任关系。具体到孩子成绩的好坏，与父母的文化程度，教育子女的方式方法，孩子的学习环境，孩子性格，父母性格等等这些因素有关。

我觉得孩子成绩不好，跟父母没多大关系，我一朋友他夫妻两个人是个非常喜欢打麻将。从来不管孩子读不读，有时小孩在麻将桌边上写作业，那小孩就象身边的吵跟他无关，每次考试都在全校前几名。他很自觉做完作业，看下书睡了。现在的小孩不能让他过早接触电视、电脑、手机。接触多了没心思读书，还伤眼睛。这是小孩近视主要原因。

家庭关系和睦，孩子可以静下心来学习和思考，家庭关系紧张，孩子也会跟着闹心，是没有办法好好学习的。