我是上海初中教师。历年来,班级里的外地学生无数。(到初三毕业)回老家的,约占半数。所以,这个话题,我回答一下。
首先要确认,上海学生,外地学生,在智商上,总体是差不多的。
不过,我发现,外地来沪学生,有两个极端化现象。
有些外地家长,是某些企事业招聘进来的中高端人才,或是商业人士或其他事业有成人士。一般来说,他们对孩子的要求也比较高,学习上抓的紧,也愿意和也有能力配合学校,关注孩子的学习成绩。(当然,孩子读书不行的也有)
第二种家长,在沪也是艰苦度日,从事繁重的体力劳动,收入也一般,他们忙于日常生计,无暇顾及孩子的学习;如果孩子相对顽劣,那么,成绩肯定是一塌糊涂。(当然,也有虽然条件差,但严格要求孩子的家长,孩子成绩很优秀。)
两种孩子,如果家长达不到上海的积分要求,孩子是肯定不能留沪考高中的。
因此,我们也发现,很多第一类家长,也有第二类家长里重视孩子读书的家长,且孩子学习不错的,往往在孩子初一初二时,选择把孩子转回老家读书。
这些孩子,往往是在上海生活学习了很多年,所以,他们回老家后,也会经常和上海的同学和老师反馈一些在老家的学习情况。
我所理解到的情况,回老家的孩子,学习通常还是不错的。
我的分析是
一,这批孩子,本就是素质好(归功于家长的遗传和家长的严格要求)
二,上海学校里养成的良好学习习惯。
三,上海学校里,这些孩子(大部分)本就是不错,特别是上海的外语教学,全国数第一,其他学科,也不差。所以,这些孩子回老家,也有自信心。(虽然有些学科或知识点有落后,他们也能短时间里努力赶上。)
所以,回到最开始的问题。如果孩子在上海学校学习不错,并且自觉性高,建议回老家继续读书考高中
(如果做不到自觉性,回老家“野化”了,还不如留在上海,考中职)
因人而异,我小孩也是在上海这边上初中一年级上完才回家,上初中的英语在上海这边就是全班前二名,回家上初中没有一点压力,成绩在班上也是前几名,不是说你孩子在外地上了学成绩好,回老家上学成绩就不行,我想是有的孩子有父母监管,成绩就好。而离开父母的监管自己就放纵自己的形为,渐渐就迷失了自己的方向!成绩就下降了,跟不上老师的课程了。
#原创#
孩子未成年前
培伴最佳最有效的培育方式
若让孩子孤身一人还乡就读
家中老人虽然能看护一些
但是老人们精神不够
教育方式并不一定得法
因此
家庭教育严重缺失
不利于孩子的成长
上海教育与老家教育各有特色
要孩子适应当地教育
需要一个过程
此时此刻恰恰是最关键最重要的时刻
急而父母陪伴与引导
帮助孩子顺利渡过适应期
从而使孩子习惯于当地的教育特点与方式
如果处理不得法
让孩子独立面对这样的状态
不由自主出现无助感、隔膜感、孤独感
孩子会性情突变
产生急燥、厌学、暴怒⋯等异状
失去学习动力、兴趣
遭成孩子加速退步
必须高度重视
采取切实有效措施
故,否则毁了孩子的前程
#五爱教育##凌远长著#
这是有点瞧不起上海的教育呀
页面更新:2024-04-23
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