有家长认为，一些地方的语文教材中，“数十篇课文存在贬中崇洋倾向”，你怎么看？

大家参看一下，人教版小学语文课本

一年级下册里就开始隐约出现了外国人名与故事。

　　第28课 《小伙伴》 里面出现了玛莎，维加，安东内容，并配以外国小孩表现小孩们互相帮助的内容。

　　第29课 《手捧空花盆的孩子》 里面出现了叫雄日的小孩， 并配以明显的日本小朋友图片，来说明小孩培养应该诚实的品质

　　二年级上册

　　第7课《 一分钟》 在这里面用主人公元元，他因为贪睡而迟到来说明守时的重要性。这里的负面形象是中国人。

　　第14课 《我要的是葫芦》通过一则古人故事来说明看问题不全面，这里面的中国人形象是蠢笨的。

　　第19课 《蓝色的树叶 》中国小朋友不愿意借笔给另一位小朋友，从而导致另一位小朋友画出蓝色的树叶。我们的中国人在这里是多么的小气自私，还有上面的元元是多么的不守时啊。外国人的缺点呢？目前没发现一个。

　　第22课 《窗前的气球》 里面再次出现了外国人名 科利亚 而且是作为生字来学习这些字的。描述了科利亚生病，关心他的同学来看他，为他升起了气球。瞧我们的外国小朋友多么地体贴关心同学？

　　二年级下册

　　第7课 《我不是最弱小的》

　　优秀品质小孩是别国家的，咱中国人得向外国人学习啊。而关键的是生字也是从外国人名里学，这是什么导向？

　　第8课 《卡罗尔和他的小猫》

　　关注到这篇文章是因为小孩拿着练习本问我，卡，罗，尔三个字要怎么组词。毕竟在文章中它们可是作为外国人名一起出现的，要小孩突然想到生活中有什么词与之有关，真的有些困难。

　　第13课 《动手做做看》

　　好吧，我承认，外国人在此再一次打败了我们中国人，他们是有着非常认真的实践精神的小朋友，我们的小朋友必须向他们学习。对，不但要学习他们的精神，还得学习记住他们的人名，看看这么高大上的外国人名，我们必须记住啊。学生字就从记外国人名开始。

　　第14课 《邮票齿孔的故事》

　　我发现二年级下课本里开始疯狂出现大量外国人好人好事的文章，这不，又开始讴歌大英帝国了。

　　第22课 《我为你骄傲 》

　　这篇文章隐藏得可真深，在最后它深深地暴露了，藏不住地卖国情怀就体现在7美元这个词上。你不能说7元？一定要加上美字，以显示此故事发生地点不在中国，而是在国外么？简直不能再无耻了。

　第23课 《三个儿子》

　　没有外国人名，可是配的图却是外国人，发碧眼，高大上的外国人啊，你们再一次完美诠释了什么叫外国人的优秀品质，我们得向你学习。

　　第26课 《蜜蜂引路》

　　这以前可是我们中国人的朋友，前苏联的故事，可好歹他也是外国人不是？反正除了中国人，外国人都是各种聪明，各种品质优秀。咱没得说，继续学习他们吧。

　　第27课 《寓言两则》

　　中国古人再次蠢笨了。一个是揠苗助长，一个是守株待兔。对，你绝对没看错，咱中国古人是非常愚蠢的，咱现代中国人是非常自私不守时的，就是这么糟糕。

　　第30课《 爱迪生救妈妈》

　　你没看错，外国人再一次堂而皇之地出现在课本中，而且是标题中，我就这么伟大。

　　课外阅读第6篇 《画鸡蛋》

　　对，本二年级下册，怎么能不以外国人的努力刻苦作结尾，辛苦给你们说了这么多。来学习吧少年。我们外国人都非常聪明的哟。

　　三年级上册

　　开篇第2课 金色的草地

　　再一次出现前苏联外国小孩人名谢廖沙，以及外国的金发碧眼。而此文再一次通过描写他们善于观察来赞美外国小孩的优点。

　　第5课灰雀　再一次是出现外国人列宁。

　　第6课 小摄影师　　又是一篇前苏联的文章，关于高尔基的故事。

　　第14课 蜜蜂 法国昆虫学家法布尔的作品，里面再一次出现了外国人的插图，外国人出现在课文中的频率实在高得可怕。

　　第15课 玩出了名堂

　　前15课里就有5课内容全是外国人的形象，各种优点占了三分之一。简直有些丧心病狂啊！这次玩出名堂的再一次落在了荷兰人头上。

　　第16课 找骆驼　我国西北部也是有骆驼的，但此文中没有人名，可是又有外国人的插图，我已无力吐槽了。

　　第25课矛与盾的集合

　　自相矛盾这个成语出自《韩非子》故事浅显生动，非常便于让学生明白什么是自相矛盾。而这篇文章却在转变抹角地讴歌英国人，从插图，从文章最后的落脚点就可以看出来，用心极其险恶啊。

　　第26课 科利亚的木匣

　　我能说对科利亚三个字现在特别反感吗？在小孩一年级下册的语文书上就第一次出现这个名字，然后二年级，现在三年级了，再一次出现这个名字，这是让学生反复加强对外国人名的学习和了解吗？太恶心了有没有？不能换个别的名字？用中国人就不行了么？

　　第30课 一次成功的实验

　　这次实验是正宗的中国学生的行为，可是文章中看不到半个对中国学生的描述！只在插图里隐晦地表现了这是中国学生的行为。

　　第31课 给予树

　　印象中在四年级上册又将再一次出现关于圣诞节的描述，那个时候，它改头换面的名字叫给予是快乐的。现在它第一次出现在三年级上册中，看到这个，我只想说去你的圣诞！不是不允许对学生传教么？这么赤裸地宣传基督教是怎么回事？

　　第32课 好汉查理

　　你看名字就直接告诉你，这是外国好汉，和中国人无关！多么直白！

　　选读课文第二课 做风车的故事

　　在这篇文章里再一次出现外国人物与插画。牛顿的故事。说真的，这么大量篇幅的外国人集中出现在三年级课本中，只会让我觉得莫名气愤。

　　选读第8课 信箱　　看着名字就知道是哪国的了。肯定与中国无关。我不想再说了。

　　三年级上结束，大概四十篇的文章，就有十二篇是外国人的，其它也隐约藏在里面，我没有拿出来比较。像描写动物鲸的，就写到北极一个楚奇克海，然后出现人物。

　　三年级下册

　　在本册书里第一篇就是描写燕子的内容，可是在第6课里却再一次出现燕子专列，以为是什么特别的，却原来又是外国高大上们在做好事啊。

　　第6课 燕子专列

　　第8课 路旁的橡树

　　前苏联的作家写的，然后在课文最后也点了题：筑这条路的人一定有一颗高尚的心。当然这高尚与我国无关，因为这不是中国人筑的路。

　　第14课 检阅

　　再一次疯狂大量出现了外国人，中国的三军仪仗检阅这么多，弄不出来？

　　第15课 争吵

　　里面的主人公也全是外国人，从二年级到三年级，短短一年时间，各国际友人纷纷以友好聪明善良的形象在我们课本上冒头了。前苏联的，波兰的，英国的，意大利的，法国的，荷兰的，我看编者大概忘记了八国联军侵华是怎么回事了。

　　第18课 她是我的朋友

　　这是一篇由美国人写的表现越南人勇敢的文章，和我们中国人啥关系？我们要学习他们为榜样？

　　第19课 七颗钻石

　俄国人写的文章，虽然文章中没出现人名，但后面外国人的插图暴露了。

　　第20课 妈妈的账单

　　嗯，这一次又是学习外国好榜样。可芬尼是哪个国家的货币单位呢？让我想想……

　　第22课 月球之谜

　　虽然这是一篇科技文章，可里面真的不是在讴歌美国人的么？我国的高科技为啥不讴歌一下？讴歌美国人是怎么回事？

　　第26课 一面五星红旗

　　哪个脑残作者编出来的？居然编出用大衣换面包不换，人家要我们的国旗换面包？国旗是一个国家的象征，居然用在这么猥琐的地方？！汉奸不要太可恶！我真想骂人了！虽然最后文章写我拒绝了，可看着这样的文章直让我想吐！

　　第27课 卖木雕的少年

　　好了，国际友人这算是要写个遍么？欧洲人写完了？开始赞美非洲人了？

　　选读课本 第3课 小狮子爱尔莎

　　嗯，你没看错，就是动物咱都要取个外国名，为啥？因为这是奥地利人写的，国际友人再次出现。看人家爱野生动物，多环保。

　　第5课 七色花

　　不用说啦，外国人再一次充当了主角。

　　第7课 手术台就是阵地

　　说真的，我对白求恩大夫真的非常敬佩，但在这里，他出现在本书倒数第二课选读课本中，可能还因为他有一个外国人的身份吧。

　　四年级上册

　　第7课 蟋蟀的住宅

　　这篇文章再次节选自法国昆虫学家法布尔的作品。你直接让小孩看课外书不成？还要选这么多他的书进来么？

　　第8课 世界地图引出的发现

　　嗯嗯，这个还是人家外国人的细心，和我们中国人无关。

　　第9课 巨人的花园

　　这是英国作家王尔德的作品。当然插图一如既往地是外国小朋友啦。

　　第10课 幸福是什么

　　这个问题让保加利亚的作家来告诉你吧。别问我怎么知道的。

　　第11课 去年的树

　　这棵树肯定不是长在中国的，因为他是日本作家写的，中国人翻译的。为什么学这么多外国人二道手的作品，问译者和人教的编辑去吧。

　　第14课 白公鹅

　　我不知道13课已出现了丰子恺的白鹅，为什么紧跟着又来个白公鹅，这是什么意思？然后配个外国小朋友钓鱼的图，这是神马意思？编辑你告诉我好不？

　　第23课 卡罗纳

　　来自意大利的作品。对于大量充斥这种二手翻译作品，我实在看不出什么美来。因为它不是一手语言写就的，让小学生这样去体会汉字的美好还是体会国外的美好呢？

　　第24课 给予是快乐的

　　对，你没看错！是它，是它，就是它！三年级上出现过一次，这次换了个故事内容，基督教庆祝的圣诞节再一次出现在中国小朋友的课本上啦！别问我为什么，它就是这么开心地出现了！

　　第27课 乌塔

　　这是一篇写中国人在国外遇到个外国小朋友叫乌塔，然后对比外国人多勇敢，中国小朋友呢？嗯，自己想吧。

　　下面是选读课本第4课 麻雀

　　这是俄国人写的故事作品。无力了。

　　第7课 真实的高度

　　大仲马什么的，你懂的。

　　第8课 人造发光植物

　　这个自己看吧。人造当然是人造，只不过此人为外国人。中国人？我也不知道在哪哈。

　　下面是四年级下册的内容。

　　第5课 中彩那天

　　二战中奔驰车什么的，嗯，肯定和国人无关。外国人的优秀道德品质啊，再一次显露无疑了。

　　第7 课 尊严

　　自己看吧，有尊严的当然是外国人。

　　第9课 自然之道

　　美国人写的文章，我们继续学习吧

第10课 黄河是怎样变化的

　　这篇文章出现母亲河黄河了，可是里面公然喊出黄河是一条祸河！！！这是怎么回事？什么乱七八糟的编辑？？？

　　第13课 夜莺的歌声

　　直接上图，我不想再废话了。那些编辑，我只想剐了他们！

　　第18课 永生的眼睛

　　美国作家的文章，作品二字我都不想说。

　　第20 课 花的勇气

　　中国作家写的，不过就连写花都要写到国外去，这还真是。

　　第22课 牧场之国

　　一个捷克人写的荷兰牧场。

　　第25课 两个铁球同时落地

　　这个故事，不说了。反正是聪明的外国人就对了。

　　第26课 全神贯注

　　嗯，外国人的全神贯注。

　　第30课 **公主进藏

　　我想中国的神话故事有多少啊，为什么选这篇？和亲？什么想法？

　　第31课 普罗米修斯

　　一边是和亲的中国人形象，一边是外国普罗米修斯的高大上形象。这个对比，啧啧。

　　第32课 渔夫的故事

　　这里面的渔夫非常智慧，智斗恶人啊。聪明的阿拉伯人。

四年级下册的选读课本

　　第2课 小珊迪

　　一如既往地好形象，我不说话，就静静发图。

　　第5课 生命的药方

　　中国人编外国故事挺来劲的。

　　五年级上册

　　第3课 走遍天下书为侣

　　这里选用的是英国作家的文章，不再大量出现外国人名了，现在比较隐晦了。

　　第10课 松鼠

　　再一次出现法国作家，学习外国人观察小动物吧。

　　第13课 钓鱼的启示

　　不再明显出现外国人名了，而是仅出现外国人的插图形象，比较隐晦了。

　　第14课 通往广场的路不止一条

　　美国人写的，这个和条条大路通罗马不是一个意思么？为什么到这就变成这样了？还教堂？又在这灌输宗教思想？

　　第17课 地震中的父与子

　　咱中国地震不少，可这样被讴歌的，嗯，我没见着。

　　第19课 精彩极了与糟糕透了

　　美国作家写的二手翻译作品再一次出现了。

　　选读课本

　　第4课 鞋匠的儿子

　　美国高大上。

　　五年级下册的观察内容

　　第8课 童年的发现

　　俄国人写的名字咱都念着不顺的文章

　　第12课 半截蜡烛

　　自己看吧。

　　第17课 梦想的力量

　　中国人啊，你就不能编个中国故事么？

　　第24课金钱的魔力

　　想说明什么呢？拜金主义？金钱至上？

　　第25课 自己的花是让别人看的

　　虽然是季羡林大师的文章，可放在这，看着就这么地扎眼。

　　第26课 威尼斯的小艇

　　美国马克吐温的文章

　　第27课 与象共舞

　　泰国，好吧，我会说我国云南也有大象么？

　　第28课 彩色的非洲

　　一看这题目就知道在赞美什么了。我就不多说了。直接上课文。

　　选读课本

　　第2课 故事两则

　　摆在首位的是一个法国诗人救助老妇的故事。第二位居然是黑我国开国总理的。简直是太令人恶心了。

　　第3课 一件运动衫

　　美国作家马克哈格的文章。不想说什么了。我麻木了。

　　第8课 维也纳生活圆舞曲

　　冯某人的文章，小学课本里两次出现他的关于维也纳的东西了。不想说其他的了。一年级下册里就开始隐约出现了外国人名与故事。

　　第28课 《小伙伴》 里面出现了玛莎，维加，安东内容，并配以外国小孩表现小孩们互相帮助的内容。

　　第29课 《手捧空花盆的孩子》 里面出现了叫雄日的小孩， 并配以明显的日本小朋友图片，来说明小孩培养应该诚实的品质

　　二年级上册

　　第7课《 一分钟》 在这里面用主人公元元，他因为贪睡而迟到来说明守时的重要性。这里的负面形象是中国人。

　　第14课 《我要的是葫芦》通过一则古人故事来说明看问题不全面，这里面的中国人形象是蠢笨的。

　　第19课 《蓝色的树叶 》中国小朋友不愿意借笔给另一位小朋友，从而导致另一位小朋友画出蓝色的树叶。我们的中国人在这里是多么的小气自私，还有上面的元元是多么的不守时啊。外国人的缺点呢？目前没发现一个。

　　第22课 《窗前的气球》 里面再次出现了外国人名 科利亚 而且是作为生字来学习这些字的。描述了科利亚生病，关心他的同学来看他，为他升起了气球。瞧我们的外国小朋友多么地体贴关心同学？

　　二年级下册

　　第7课 《我不是最弱小的》

　　优秀品质小孩是别国家的，咱中国人得向外国人学习啊。而关键的是生字也是从外国人名里学，这是什么导向？

　　第8课 《卡罗尔和他的小猫》

　　关注到这篇文章是因为小孩拿着练习本问我，卡，罗，尔三个字要怎么组词。毕竟在文章中它们可是作为外国人名一起出现的，要小孩突然想到生活中有什么词与之有关，真的有些困难。

　　第13课 《动手做做看》

　　好吧，我承认，外国人在此再一次打败了我们中国人，他们是有着非常认真的实践精神的小朋友，我们的小朋友必须向他们学习。对，不但要学习他们的精神，还得学习记住他们的人名，看看这么高大上的外国人名，我们必须记住啊。学生字就从记外国人名开始。

　　第14课 《邮票齿孔的故事》

　　我发现二年级下课本里开始疯狂出现大量外国人好人好事的文章，这不，又开始讴歌大英帝国了。

　　第22课 《我为你骄傲 》

　　这篇文章隐藏得可真深，在最后它深深地暴露了，藏不住地卖国情怀就体现在7美元这个词上。你不能说7元？一定要加上美字，以显示此故事发生地点不在中国，而是在国外么？简直不能再无耻了。

　第23课 《三个儿子》

　　没有外国人名，可是配的图却是外国人，发碧眼，高大上的外国人啊，你们再一次完美诠释了什么叫外国人的优秀品质，我们得向你学习。

　　第26课 《蜜蜂引路》

　　这以前可是我们中国人的朋友，前苏联的故事，可好歹他也是外国人不是？反正除了中国人，外国人都是各种聪明，各种品质优秀。咱没得说，继续学习他们吧。

　　第27课 《寓言两则》

　　中国古人再次蠢笨了。一个是揠苗助长，一个是守株待兔。对，你绝对没看错，咱中国古人是非常愚蠢的，咱现代中国人是非常自私不守时的，就是这么糟糕。

　　第30课《 爱迪生救妈妈》

　　你没看错，外国人再一次堂而皇之地出现在课本中，而且是标题中，我就这么伟大。

　　课外阅读第6篇 《画鸡蛋》

　　对，本二年级下册，怎么能不以外国人的努力刻苦作结尾，辛苦给你们说了这么多。来学习吧少年。我们外国人都非常聪明的哟。

　　三年级上册

　　开篇第2课 金色的草地

　　再一次出现前苏联外国小孩人名谢廖沙，以及外国的金发碧眼。而此文再一次通过描写他们善于观察来赞美外国小孩的优点。

　　第5课灰雀　再一次是出现外国人列宁。

　　第6课 小摄影师　　又是一篇前苏联的文章，关于高尔基的故事。

　　第14课 蜜蜂 法国昆虫学家法布尔的作品，里面再一次出现了外国人的插图，外国人出现在课文中的频率实在高得可怕。

　　第15课 玩出了名堂

　　前15课里就有5课内容全是外国人的形象，各种优点占了三分之一。简直有些丧心病狂啊！这次玩出名堂的再一次落在了荷兰人头上。

　　第16课 找骆驼　我国西北部也是有骆驼的，但此文中没有人名，可是又有外国人的插图，我已无力吐槽了。

　　第25课矛与盾的集合

　　自相矛盾这个成语出自《韩非子》故事浅显生动，非常便于让学生明白什么是自相矛盾。而这篇文章却在转变抹角地讴歌英国人，从插图，从文章最后的落脚点就可以看出来，用心极其险恶啊。

　　第26课 科利亚的木匣

　　我能说对科利亚三个字现在特别反感吗？在小孩一年级下册的语文书上就第一次出现这个名字，然后二年级，现在三年级了，再一次出现这个名字，这是让学生反复加强对外国人名的学习和了解吗？太恶心了有没有？不能换个别的名字？用中国人就不行了么？

　　第30课 一次成功的实验

　　这次实验是正宗的中国学生的行为，可是文章中看不到半个对中国学生的描述！只在插图里隐晦地表现了这是中国学生的行为。

　　第31课 给予树

　　印象中在四年级上册又将再一次出现关于圣诞节的描述，那个时候，它改头换面的名字叫给予是快乐的。现在它第一次出现在三年级上册中，看到这个，我只想说去你的圣诞！不是不允许对学生传教么？这么赤裸地宣传基督教是怎么回事？

　　第32课 好汉查理

　　你看名字就直接告诉你，这是外国好汉，和中国人无关！多么直白！

　　选读课文第二课 做风车的故事

　　在这篇文章里再一次出现外国人物与插画。牛顿的故事。说真的，这么大量篇幅的外国人集中出现在三年级课本中，只会让我觉得莫名气愤。

　　选读第8课 信箱　　看着名字就知道是哪国的了。肯定与中国无关。我不想再说了。

　　三年级上结束，大概四十篇的文章，就有十二篇是外国人的，其它也隐约藏在里面，我没有拿出来比较。像描写动物鲸的，就写到北极一个楚奇克海，然后出现人物。

　　三年级下册

　　在本册书里第一篇就是描写燕子的内容，可是在第6课里却再一次出现燕子专列，以为是什么特别的，却原来又是外国高大上们在做好事啊。

　　第6课 燕子专列

　　第8课 路旁的橡树

　　前苏联的作家写的，然后在课文最后也点了题：筑这条路的人一定有一颗高尚的心。当然这高尚与我国无关，因为这不是中国人筑的路。

　　第14课 检阅

　　再一次疯狂大量出现了外国人，中国的三军仪仗检阅这么多，弄不出来？

　　第15课 争吵

　　里面的主人公也全是外国人，从二年级到三年级，短短一年时间，各国际友人纷纷以友好聪明善良的形象在我们课本上冒头了。前苏联的，波兰的，英国的，意大利的，法国的，荷兰的，我看编者大概忘记了八国联军侵华是怎么回事了。

　　第18课 她是我的朋友

　　这是一篇由美国人写的表现越南人勇敢的文章，和我们中国人啥关系？我们要学习他们为榜样？

　　第19课 七颗钻石

　俄国人写的文章，虽然文章中没出现人名，但后面外国人的插图暴露了。

　　第20课 妈妈的账单

　　嗯，这一次又是学习外国好榜样。可芬尼是哪个国家的货币单位呢？让我想想……

　　第22课 月球之谜

　　虽然这是一篇科技文章，可里面真的不是在讴歌美国人的么？我国的高科技为啥不讴歌一下？讴歌美国人是怎么回事？

　　第26课 一面五星红旗

　　哪个脑残作者编出来的？居然编出用大衣换面包不换，人家要我们的国旗换面包？国旗是一个国家的象征，居然用在这么猥琐的地方？！汉奸不要太可恶！我真想骂人了！虽然最后文章写我拒绝了，可看着这样的文章直让我想吐！

　　第27课 卖木雕的少年

　　好了，国际友人这算是要写个遍么？欧洲人写完了？开始赞美非洲人了？

　　选读课本 第3课 小狮子爱尔莎

　　嗯，你没看错，就是动物咱都要取个外国名，为啥？因为这是奥地利人写的，国际友人再次出现。看人家爱野生动物，多环保。

　　第5课 七色花

　　不用说啦，外国人再一次充当了主角。

　　第7课 手术台就是阵地

　　说真的，我对白求恩大夫真的非常敬佩，但在这里，他出现在本书倒数第二课选读课本中，可能还因为他有一个外国人的身份吧。

　　四年级上册

　　第7课 蟋蟀的住宅

　　这篇文章再次节选自法国昆虫学家法布尔的作品。你直接让小孩看课外书不成？还要选这么多他的书进来么？

　　第8课 世界地图引出的发现

　　嗯嗯，这个还是人家外国人的细心，和我们中国人无关。

　　第9课 巨人的花园

　　这是英国作家王尔德的作品。当然插图一如既往地是外国小朋友啦。

　　第10课 幸福是什么

　　这个问题让保加利亚的作家来告诉你吧。别问我怎么知道的。

　　第11课 去年的树

　　这棵树肯定不是长在中国的，因为他是日本作家写的，中国人翻译的。为什么学这么多外国人二道手的作品，问译者和人教的编辑去吧。

　　第14课 白公鹅

　　我不知道13课已出现了丰子恺的白鹅，为什么紧跟着又来个白公鹅，这是什么意思？然后配个外国小朋友钓鱼的图，这是神马意思？编辑你告诉我好不？

　　第23课 卡罗纳

　　来自意大利的作品。对于大量充斥这种二手翻译作品，我实在看不出什么美来。因为它不是一手语言写就的，让小学生这样去体会汉字的美好还是体会国外的美好呢？

　　第24课 给予是快乐的

　　对，你没看错！是它，是它，就是它！三年级上出现过一次，这次换了个故事内容，基督教庆祝的圣诞节再一次出现在中国小朋友的课本上啦！别问我为什么，它就是这么开心地出现了！

　　第27课 乌塔

　　这是一篇写中国人在国外遇到个外国小朋友叫乌塔，然后对比外国人多勇敢，中国小朋友呢？嗯，自己想吧。

　　下面是选读课本第4课 麻雀

　　这是俄国人写的故事作品。无力了。

　　第7课 真实的高度

　　大仲马什么的，你懂的。

　　第8课 人造发光植物

　　这个自己看吧。人造当然是人造，只不过此人为外国人。中国人？我也不知道在哪哈。

　　下面是四年级下册的内容。

　　第5课 中彩那天

　　二战中奔驰车什么的，嗯，肯定和国人无关。外国人的优秀道德品质啊，再一次显露无疑了。

　　第7 课 尊严

　　自己看吧，有尊严的当然是外国人。

　　第9课 自然之道

　　美国人写的文章，我们继续学习吧

第10课 黄河是怎样变化的

　　这篇文章出现母亲河黄河了，可是里面公然喊出黄河是一条祸河！！！这是怎么回事？什么乱七八糟的编辑？？？

　　第13课 夜莺的歌声

　　直接上图，我不想再废话了。那些编辑，我只想剐了他们！

　　第18课 永生的眼睛

　　美国作家的文章，作品二字我都不想说。

　　第20 课 花的勇气

　　中国作家写的，不过就连写花都要写到国外去，这还真是。

　　第22课 牧场之国

　　一个捷克人写的荷兰牧场。

　　第25课 两个铁球同时落地

　　这个故事，不说了。反正是聪明的外国人就对了。

　　第26课 全神贯注

　　嗯，外国人的全神贯注。

　　第30课 **公主进藏

　　我想中国的神话故事有多少啊，为什么选这篇？和亲？什么想法？

　　第31课 普罗米修斯

　　一边是和亲的中国人形象，一边是外国普罗米修斯的高大上形象。这个对比，啧啧。

　　第32课 渔夫的故事

　　这里面的渔夫非常智慧，智斗恶人啊。聪明的阿拉伯人。

四年级下册的选读课本

　　第2课 小珊迪

　　一如既往地好形象，我不说话，就静静发图。

　　第5课 生命的药方

　　中国人编外国故事挺来劲的。

　　五年级上册

　　第3课 走遍天下书为侣

　　这里选用的是英国作家的文章，不再大量出现外国人名了，现在比较隐晦了。

　　第10课 松鼠

　　再一次出现法国作家，学习外国人观察小动物吧。

　　第13课 钓鱼的启示

　　不再明显出现外国人名了，而是仅出现外国人的插图形象，比较隐晦了。

　　第14课 通往广场的路不止一条

　　美国人写的，这个和条条大路通罗马不是一个意思么？为什么到这就变成这样了？还教堂？又在这灌输宗教思想？

　　第17课 地震中的父与子

　　咱中国地震不少，可这样被讴歌的，嗯，我没见着。

　　第19课 精彩极了与糟糕透了

　　美国作家写的二手翻译作品再一次出现了。

　　选读课本

　　第4课 鞋匠的儿子

　　美国高大上。

　　五年级下册的观察内容

　　第8课 童年的发现

　　俄国人写的名字咱都念着不顺的文章

　　第12课 半截蜡烛

　　自己看吧。

　　第17课 梦想的力量

　　中国人啊，你就不能编个中国故事么？

　　第24课金钱的魔力

　　想说明什么呢？拜金主义？金钱至上？

　　第25课 自己的花是让别人看的

　　虽然是季羡林大师的文章，可放在这，看着就这么地扎眼。

　　第26课 威尼斯的小艇

　　美国马克吐温的文章

　　第27课 与象共舞

　　泰国，好吧，我会说我国云南也有大象么？

　　第28课 彩色的非洲

　　一看这题目就知道在赞美什么了。我就不多说了。直接上课文。

　　选读课本

　　第2课 故事两则

　　摆在首位的是一个法国诗人救助老妇的故事。第二位居然是黑我国开国总理的。简直是太令人恶心了。

　　第3课 一件运动衫

　　美国作家马克哈格的文章。不想说什么了。我麻木了。

　　第8课 维也纳生活圆舞曲

　　冯某人的文章，小学课本里两次出现他的关于维也纳的东西了。不想说其他的了。

在大学里有一位研究中国古代历史的教授带了一帮学生考研，有学生要求英语六级过关。许多的学生英语不行，但是历史知识文言功底扎实，不能被录取，相反，英语过关，中国历史和文言功底 薄弱的学生却被录取了。教授带这一帮的学生，研究中国古代文化，非常吃力，还要从新铺导学生古汉语，要想带着这帮学生取得学术研究成果显然是很难的。就是教育机构规定必须英语达标，这个规定，使许多优秀的人才被拒之门外。现在考大学要英语，大学毕业后的大学生有多少在毕业后在使用英语的时候？我不是说学英语不好，国家也需要懂英语的人才。但我们不能一味地以英语作为甑选人才的唯一筹码。而把真正的人才（英语稍差的人）拒之门外。这不利于我国人才队伍的培养。

我们在自然科学方面确实落后于西方国家，在数理化的学科，公式定理，科学家外国人确实很多。中国的科学家凤毛麟角。但我们的哲学思想，古人智慧，优秀文化，诗词歌赋毫不逊色。在中国浩瀚的书的海洋里，挑选中小学学习的优秀作品，应该不是难办的事情。可怕的是我们的一些人，自认为选了外国的文章，就显得有品味，很时髦。这不仅在教育界有其市场，做广告的喜欢外国美女，外国文字，说明书也是外国文字。这些产品卖给外国人也就罢了，这些商品恰恰是在中国市场销售，卖给中国人民的。走进超市里，满眼都是外国文字，要像我们置身在异国他乡一样。我们不能丧失民族自尊心，她是我们民族赖以生存发展的根基。中国要崛起，必须要有民族自信心，从娃娃抓起，已经到了刻不容缓的地步了。

据我所学过的课文，许多课本确实存在着一些纯洋思想，可以看到，里面提到的许多优秀品质的人，基本上都是外国人，中国人很少，而中国作家选取的，基本上都是风景散文，或者讽刺小说，比如聊斋的促织，还有一些寓言，买椟还珠，七步成诗等，七步成诗只能让人看到弟弟要杀哥哥的残酷宫廷背景，具体的七步成诗的才华，我一个自认为懂点儿诗学的看里面的才华也紧张的很，别说只愿意看故事的孩子们了，这才是最大的洗脑。

民国时期最大的毛病就是很多人对于西方思想趋之若鹜，在文章中也多有表现，虽然很多人都有风骨的体现，但是给人留下的印象却是西方很强大，西方思想好，我曾有一段时间一直再问自己，为什么西方的哲学就是哲学，东方的哲学就不是哲学呢，现在哲学名词有多少出自于中国的？我曾经反思课本的时候，就想过为什么课本中优秀品质都是外国人的，中国的我想了半天都想不起来，写过谁？有写过吗？有写过，但是分析的呢，却很多加盖了封建的印章，我们都知道，封建在当代社会的宣传之中，相当于一个负面词汇，成人问题不大，可是孩子们呢？我虽然知道我们的古文化有太多好的东西了，但是我不愿意说封建时期，为什么，我觉得这不是一个好的词汇啊，可是他只是一个有时代限制的词汇而已，并没有好不好的区别，这就让我感觉到很大的别扭。

而这些东西，也是九年义务教育所带来的，中国人物的优秀品质应该在课本中增加分量，培养中国人的民族自豪感，九年义务教育是很重要的，他在这段时期中学到的东西是最深刻的，也是他们世界观，价值观，人生观建立的最重要的时期，然后才是青春期的独立思考时期，这样的文化教育之下，独立思考能思考出来什么东西。

其实有时候想想，网络小说有时候也挺好的，起码培养了一下我的民族自豪感，我学老庄孔孟等古文化，就是因为网络小说的原因，恨铁不成钢啊。

近十几年来，语文教材的课文内容，较之以前，有了巨大的变化！

小时候课本上出现的王二小、罗盛教、黄继光等英雄人物的内容，已经基本上看不到了。

凡是好人好事，好像都是外国人占主角，凡是表现反面的，都好像是中国人占主角。

为什么会出现这种现象呢？

鲁迅先生的文章，像三味书屋、少年润土，这么好的内容，竟然也从语文教材中，不翼而飞了！

这造成一种假象，我们国家的历史，怎么看都不带着先进优秀和辉煌的痕迹，反倒给人的感觉是丑陋消极落后。

而外国的历史和文化，反倒没有负面的和消极的，有的只是优秀和文明。

据说，我们现在的外语教材，也存在着类似的问题。

不过好在，我们已经意识到这个现象的严重性，并开始大力整改。

我们完全有理由相信，这个现象很快就完改观！

我坚信！

中国是古代四大文明古国之一，历史源远流长，文化博大精深更是不必多说，从四书五经到四大名著，从《三字经》、《百家姓》到《离骚》《战国策》，跨域几千年的历史，传承着我国优秀的礼仪文化。

古时候我国只有私塾，有许许多多的孩子根本不能上学，那个时候更多的是来自历史的积淀，靠着人们的言传身教，如今我国实行着义务教育，但实际上从幼儿园起，便从老师那里听着故事，学习着故事中的美好的品德和高尚的情操，学习成为新时代的接班人，有一天，当他们慢慢长大，这些故事也许他们会忘记，但留在他们心底的精神信会影响着他们的行为处事，甚至将会影响他们的一生。

语文作为母语的学习对象，学业上一直占据着非常重要的地位，同时也占据着相当大比重的分值，从小学到高中，国内外神话、中外故事、国际大家名篇、名家散文、名人传记、唐诗宋词、元曲、明清小说……可以说是应有尽有。

列宁、爱迪生的故事小学一年纪起便开始学起，从三年级到高三，无数次地作为素材出现在学生们的作文当中，毛泽东同志一生写下了众多的文学巨著，其中《矛盾论》就是一篇论述马克思主义的唯物辨证法关于矛盾规律的重要哲学著作，进了大学，《马克思主义哲学原理》也是当代大学生的必修课，难道这些也是贬中崇洋吗？

当代学生要做的只是学习，学习如何成为个优秀的现代接班人，我们知道还有一个词叫做“去糟粕，取其精华”，须知，无论是来哪里的东西，只要是好的，我们就可以、也应该学习，正如清末时的“师夷长技以制夷”，学习别人的、别国的东西并不是一件不好的事情，重要的是要认清其中的好坏优劣，而是不盲目跟风。

一定要警惕国外的文化侵略！因为我国和其它大国的政治体系不同，他们一直把我们当成眼中钉。军事上基本上不可能实现侵略了，那么目前还有两种方式搞垮我们，一个是经济战争，一个是文化侵略。我们是世界上唯一传承到现在的古文明，我们的民族之所以在五胡乱华及元清时代屹立不倒，正是因为我们的文明不倒。而现如今国外敌对势力勾结一些汉奸走狗，到处抨击我们几千年的文明体系，这是在挖我们的根啊！当年小日本扛着枪炮打进来的时候提成所谓的“共荣圈”，这也是文化侵略，一个民族对自己的民族文化产生了怀疑甚至排斥，那这个民族就不战而败了！中华民族是包容文化，而大部分都是排异文化，我们一定要看清那些人的真面目，让中华文明继续传承下去，不然千百年后真要成为行尸走肉的人

小编，你先去阅读一下小学教课书再来评论发表议见，中国的教课书里，高，大，尚全是外国人，外国儿童，而笨，蠢，懒是中国人劣根，拿这样的教课书，去教育自己国人的后代，真不知这些编缉是那国人，是什么目的？中华民族几千年来，就没有有智慧，有能力的人吗？中国人就没有爱国爱民族的英雄吗？中国人都是那么无知和自私吗？是中国人都是那么笨厥喝愚蠢吗？教课书，它不是单纯的学点字，长点知识那么轻松的，它是要传播一种理念，一种信仰，一种人生价值观的重要工具，什么人掌握了这一工具，也就是掌握了这个国家的命脉，能否传承传统文化，能否继承中华五千年的优久的文化，教课书担负着重要的史命，可能有人要说我这是在危言耸听了，是于否，朋友们自己去思考，去掂量。这是明显的让我们的娃娃从小就要跪视西方，从精神上奴性我们的下一代。

儿子才上小学一年级，我也吐槽一下现在的教材。小时候的语文教材按照形声、会意等文字分类，配上图画一目了然。现在的几乎没有分类，就是由简至繁的排列。中文之美首先就是文字之美，形声会意的分类方法更容易勾起学生兴趣，现在的教材完全靠死记硬背，没有丝毫的美感能唤起学习的欲望。其次是数学，数学课堂作业出的题全是扯蛋，没有家长念题加分析，孩子们根本就做不了。幼儿园连abc都不许教，一年级数学题却都是文字题，有些字二三年级都不一定学过。谁家孩子不上学不学习就会认字？

最讨厌的是，幼儿园课本居然大力推存外国的节日。居然大言不惭的说圣诞节对于每个孩子来说都是最重要的事情。很讨厌！谁说所有的小朋友都过圣诞节的？中国是不是没有传统节日了？而且故事情节粗制滥造。竟然有游泳过大海的情节。小孩子哪有什么分辨能力。存粹是误导孩子。很生气。首先申明我从来不过外国节日。我们家也没有过外国节日的习惯。

这个问题可不是最近才提出来的，国家早在几年前就发声了，现在成立了国家级的部编委，有兴趣的同学可以自行查阅，新版教材要来了，大家要注意的是舆论阵地的争夺很激烈，小心有些别有用心的人，把孩子的世界观带歪了。