家长老师抓得紧,学生很努力,还有学习很差的吗?

类似的、大同小异的这种问题已经提得够的了。这个问题的本质就是学生的成绩是由哪些因素决定的。孩子的成绩由内因和外因两个因素决定。对于一名学生来说,外因主要是指家庭教育和学校教育,尤其是学校教育。可内因却并不仅仅是指自己主观力,还应包括人的智力,或者说遗传因素。

一名学生生成绩的好坏主要由遗传、环境、教育、主观努力四个要素决定。遗传奠定了一个人的发展方向,规定了一个人的贤愚。鸡蛋能孵出小鸡,石头永远孵不出小鸡,主要是因为遗传物质不同。环境,这里主要指家庭教育、社会教育、交朋结友等。广义的环境也包括了学校教育。教育,这里就是指学校教育。主观努力就是指孩子的努力程度或者说用功程度。显然,该孩子有可能是智力还没有充分发展起来,或者有可能就是由遗传主导的智力比较平庸,故成绩欠佳。回答供参考。




肯定有的,原因可能有下面的一个或多个。一个原因是基础太差,短时间赶不上,二是方法不对,付出和回报不成比例,三是智商不太高。




肯定有。脑子反应慢,智力差,怎么学也不会。尤其在高考中,有的学生加倍努力,拼老命学,可一次又一次名落孙山,最终,无缘大学。




没有了!现在都考第一名了!




谢谢。一个孩子学习好坏是有多种原因促成的,一个孩子的基因它能起到很大作用;一个孩子的启蒙教育也起到很大作用;外因在孩子那里也起到很大的作用;起到最大作用还是内因。因此孩子学习好坏,在于以上这几个方面合而为一,才是这个孩子成功之本。以上提到的缺一不可,孩子在努力家长和老师抓得再紧,没有好的基因、没有好的启蒙教育孩子也不会……




有个叫“智商”的东西,你应该需要了解一下。

碰到高中数学和英语那才能一下子看出来差距。




有,学习其实有时候就真的是天赋




方法不对也不行

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页面更新:2024-03-10

标签:努力   外因   内因   小鸡   家庭教育   主观   好坏   智力   很大   家长   作用   成绩   原因   老师   孩子   环境   学校   学生

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