有的家长会发现孩子有点“窝里横”，在家里的时候什么都行，出去的就表现的很胆小，这个原因是什么？第一个可能跟外界接触的时间频率是有关系的，接触的少自然而然就比较害怕和担心。第二个就是，在家里头的时候他所有的意愿都是被满足的，没有遭受过拒绝，他出去的时候他发现，我怎么好多事情是达不成的。

所以为什么上幼儿园很多孩子你会发现，他出现不适应的这种问题就是因为在家里我说了什么时候想吃，什么时候想睡，什么时候想玩都可以，从来没有人拒绝我，但是我到幼儿园我发现不行，这个点必须干这个事情，那个点必须干那个事情。甚至有的时候就跟小朋友们发生一些冲突，你推我一把，我搡一把，我经常会听到有些孩子上幼儿园就把别人给打了，然后，家长还得去赔礼道歉。在家里的时候其实挺好的，说干什么就干什么。所以我想说的就是这个可能也是跟我们在家里头的时候没有跟他做很多的习惯养成，没有跟他做一些规则的设置是有关系的。

那还有一种可能性就是，妈妈跟孩子之间的这种安全依恋建立的不是特别好，所以这个孩子有的时候在外面去，不敢去跟更多的人接触，是因为在家里头的时候，妈妈给到的这种，给到的这种安全感可能不足。

所以我也想说，窝里横其实并不是多么可怕的事，爸爸妈妈也别着急，最重要的是，他在家里头能歌善舞，出去的时候什么都不能干这种事情也是一个很正常的现象，因为孩子本来对于外界的陌生环境都会有一些多多少少的敏感和警惕，那么他不表演，或者说他不想去做这件事，不代表着他现在不做以后就不会做，所以我们要用发展的眼光来看孩子发展的这件事。那么我给大家的建议是：

首先我们还是要跟其他建立好一个很好的安全感，让他去相信外面的这个世界也是很友好的，很多人可能会跟他发生一些冲突，但是这些冲突是可以解决的。

第二个就是，我们要在孩子三四岁之前，就是进入到幼儿园之前，要跟他做一些铺垫和准备，我经常会说三岁之前，实际上他是会得到一些无条件的关注，无条件的爱，但他到三岁以后，他进入到幼儿园的时候，他其实得到的是有条件的关注和有条件的爱。那么他如何去平衡和过渡？我们可能在家里就要给他做这样的一些准备。譬如说按照一定的作息时间，譬如说我们要学会尊重一些，尊重人，尊重事情，表达我们的一些心理的需要，我们要有什么事情学会说，像这些都可能是在做一些这样的过渡和准备。

第三个就是，我们老人在家里带孩子一定要切忌，随着孩子年龄越来越大，老人一定要做到一样，就是不能够他说什么，你就满足什么，一定要学会不同阶段去满足，或者是延时满足，或者是部分满足，而不是孩子要什么就给什么，这个不叫爱，叫溺爱，一定会把孩子推动到了另一个方向，这个就比较糟糕。所以我们从窝里横这个简单的现象其实反映的是一种教养的方式，我觉得在这种教养方式里头，大多数父母采用的是比较溺爱的方式，才会有这种表现。

所以爸爸妈妈，如果你发现你的孩子是这样的，那么我们就改变现在的教养方式，变成一种爱和规则并存的教养方式。

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其实窝里横的孩子的性格特点基本上属于欺软怕硬。之所以会形成这样的性格，一般都和家长有很大的关系。一般控制不住自己脾气，但又给孩子过多呵护的妈妈特别容易培养出这种窝里横的孩子。

我们先来说说发脾气这件事情。如果妈妈控制不住自己，经常发脾气，那么孩子也会有样学样。遇到困难，发脾气；心情不好，发脾气；需要关注，发脾气。再加上妈妈如果对孩子特别呵护，特别容易妥协，每次孩子一发脾气，妈妈就立马满足了孩子，帮助他做本该由自己完成的事情。

时间久了，孩子就会发现发脾气这个办法特别好用，而且特别简单，根本不用动脑筋，简直是万能法则。久而久之，会产生很多不良的后果，比如最直接的就是孩子的表达能力和沟通能力会明显落后于同龄的孩子。就算孩子想说，也未必能准确地描述自己的需要和主张。

说完了发脾气，我们来说说为啥孩子在外面特别怂。孩子刚接触外面的时候，一定也会尝试用发脾气这招，很快他就会发现根本没用，没有人去迁就顺从他，在家里呼来喝去的那一套在外面不管用。换句话说，他不知道该用什么方式来跟别人打交道，就会感到胆怯害怕，时间久了，就形成了这样的“两面派”性格。

那如果孩子已经变成了这样，要怎么引导呢？

01、制定明确的规则，并坚决执行：孩子这样的性格，我们要及时给予纠正，首先，在家里，要明确告诉孩子，什么可以什么不可以，对于孩子的无理要求，哭闹甚至打滚等行为，不要妥协，家里大人商量好，教育孩子，所有人必须保持一致的态度，免得孩子以为哭闹打滚这样的方式有效，或者找谁谁谁就可以满足自己的无理要求。时间久了，宝宝就知道了，这样是不对的，这样是对的，就不会一味的蛮横不讲理了。

02、以身作则，慢慢引导：在外面，家长要以身作则，教给宝宝，如何与小朋友打交道，大家一起玩，不是把孩子扔在那里，自己在一旁玩手机。因为孩子知道，自己在家里那一套在外面是行不通的，所以她还不知道该怎么与别人打交道，家长要慢慢的引导孩子与小朋友玩耍，一起做游戏，玩玩具等等，要如何去交流沟通。

同时，在家里也要营造一种平等相处的氛围，鼓励宝宝的正确表达方式，家里就是一个小社会，让宝宝养成家里家外一致的言行举止和行为方式，从而出门就不会害怕，会更加自信的与小朋友交往。

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宝宝在家里蛮横，什么都是得他说了算，常常对家里人大呼小叫，稍不顺心就乱发脾气，一副小霸王模样。

可是一到外面就怂了，胆小畏缩，打个招呼都不愿意，见到陌生人藏在大人身后，更别提和别的小朋友一起做游戏了。

家里一个样，外面一个样。不少妈妈对“窝里横外面怂”的宝宝，都感到很头疼，为啥宝宝会这样？要是宝宝的表现能平衡一下，家里乖，外面大方，该多好啊！

今天，小维就和大家说说如何搞定“窝里横”的宝宝。

01“窝里横外面怂”的原因

敏感的界限感

孩子天生有一种“界限感”和比较强的地域意识。

当处于自己熟悉的环境，比如家里，就会表现得放心随意，没有压力的做他想做的事情；一旦离开熟悉的环境，面对陌生的人和事物，就会非常小心谨慎，自然表现会显得比较胆小。

其实，不只是孩子，很多成年人身处陌生环境，也会有类似的表现。

无原则的宠溺

• 宝宝想吃零食，妈妈不给，宝宝一哭，姥姥就立马说，“孩子不就是想吃点东西吗？乖，姥姥给你拿！”

• 宝宝看到玩具非要买，躺在地上撒泼打滚，奶奶赶紧说，“买买买，奶奶给买！”

• 宝宝发脾气，打了爸爸一下，爸爸刚想教育，爷爷就冲出来，“孩子还小，什么也不懂，你这么大的人和孩子较什么真呢？”

……

“宝宝小，不懂事”，但是孩子比谁都机灵。孩子最明白他是谁的软肋，说得直白点就是“特别会看人下菜碟”。时间一长，他就会发现，哭闹特别有用，只要一哭，心愿不仅会顺利达成，而且还有人护着他。

还没学会如何社交

对于在家横行霸道惯了的宝宝来说，外面的世界可不太精彩：

在家打了大人没啥事，出去打了别的小朋友，也许人家会打回来；

同一件玩具，别的小朋友会过来抢，抢不过，就哭着找大人；

……

“哭闹”和“不讲理”这两个在家行得通的大招，在外面就不好使了。

宝宝之所以在外面有点怂，是因为宝宝还没有学会怎么和别人交往，一旦离开家里这个“舒适圈”，到了外面的世界会感到陌生，自然想要逃避。

可家长却没有及时了解到孩子的心理变化，还经常推着孩子：“快，和阿姨打招呼！”、“快去，和小朋友一起玩儿啊！”

这时候，委屈、愤怒、害怕的情绪聚集在一起，年幼的孩子无法自己消化排解，只能发泄给家长。

知道了原因，也就能顺藤摸瓜找到解决方法，下面我们一一破解窝里横和外面怂。

02给“爱”立规则，破解窝里横

很多家长，尤其是长辈，分不清爱和宠的边界。

其实，爱≠宠。

爱是克制的，有原则的，是让孩子勇于面对挑战的能量包；

而“宠溺”只会把孩子圈在舒适区内，越来越贪恋家中没原则的包容和娇惯，更加无法走出家门，融入外面的世界。

所以，我们越是爱孩子，越要让孩子明白凡事都是有规则的，家里也不例外：

打骂大人，不尊重长辈——坚决不行！孩子但凡出现这样的行为，一定要态度严肃，让孩子认识到自己的错误。

撒泼打滚，非要买玩具——我们去商场前先和孩子约定好，只买一个玩具，或者绕开玩具区，从根本上杜绝诱惑……

我们要帮助宝宝明白，什么可以做，什么不能做。而孩子提出的要求，也不是所有的都得满足，要求合理可以全部满足，而有的只能部分满足，或者可以适当延迟落实要求的时间，让宝宝学会等待。

在主要以长辈照看孩子为主的家庭中，父母平时要多和长辈沟通，家人对待孩子的态度要尽可能保持一致，宝宝知道自己的行为界限，也不会因为有人护着他，一再尝试突破大人的忍耐底线了。

03学会社交

让孩子在外面不再“怂”

家长的理解很重要

当孩子在外面看起来特别小心翼翼时，千万不要急于去改变他，要求他“大方些”，比如必须跟你的朋友打招呼，或者一定要和别的小朋友玩作一团，否则你的要求，很可能会让孩子感到很大的压力，更加害怕社交，不敢明确地表达自己的想法。

更不要给孩子随意贴标签。孩子就是一张白纸，你给他怎样的心里暗示，他很有可能就会朝着你指的那个方向成长。

• 孩子哭闹，你说他“不听话”；

• 孩子不和别人打招呼，你说他“没礼貌”；

• 孩子被别的小朋友打了，你说他“胆小”；

……

说得多了，有的孩子真的会以为自己就是不听话、没礼貌、胆小的性格；而有的孩子会产生叛逆心里，“你越是这么说，我偏要这么做！”。

所以说，让孩子不再害怕陌生环境，要先接纳孩子的情绪，理解他的心理，然后才能让他放下惧怕心理，想要去进行社交，和别人打交道。

让孩子按照自己的节奏去适应

我们要尽可能的多带孩子外出，让宝宝去接触更多的人和新鲜的事物，学会适应新的环境。

先可以带着孩子在旁边观察，看到别的小朋友是如何交往、交流，模仿也是学习的一步。

当孩子对周围的人或事有了足够的了解，很可能就会萌出想要参与进去的欲望。

这时候，我们适当地“推他一把”，比如根据孩子感兴趣或擅长的领域，为他寻找能够表现的机会，并鼓励孩子“你一定可以”“你很棒”等等，他很可能会在你的引导下勇敢地“往前迈出一步”。

小编说

总体上来讲，破解窝里横，家长要明白“爱”不等于“宠”，要学会给“爱”立规矩；

想让孩子不在外面怂，要给孩子提供多和外界接触的机会，让孩子用自己的方式和节奏来适应环境，学会交往。

就像其他育儿问题一样，引导宝宝不再“窝里横外面怂”，保持耐心，不急躁，

“慢慢来反而比较快”。

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这题我真的是太有发言权太有经验了！！我有一个在外面非常胆小，甚至胆小到自闭，让我一度怀疑孩子是不是有自闭症的孩子的妈妈！现在孩子在外面很开朗，虽然还不喜欢叫人。但是从老师，玩得比较好的幼儿园家长的反馈来看，他们都在说，孩子的表现，是肉眼可见的改变，真的变化非常大！

孩子自从出生6个月后，就被婆婆抱回老家抚养，当时说好就带回去两三个月，就带回来。但是婆婆带回去以后，在老家带到将近1岁半才给我送回来。送回来之后，孩子甚至都还不会说话！反正让人糟心的事情真的不想提太多。后面我发现，婆婆根本不跟孩子互动，也不跟小孩说话。在我的引导下，孩子会说一些简单的话了。在快2岁的时候，婆婆又把孩子带回家去。孩子在离开前会说简单的“再见”之类的，再回到我身边的时候，连“再见”都不会说了。变得特别自闭，内向，胆小。他从来不会喊人，除了爸爸妈妈，还有我婆婆，就经常在家里的几个人，他基本不跟人互动，连我爸妈他都不会叫。

在外面也从来不跟小朋友一起玩，就自己玩自己的。上小班的时候，老师也跟我反映了这个情况，老师说在教室里，叫他的名字他基本没有反应，也不会回应。从来不跟小朋友在一起玩。反正就是各种各样的毛病。我甚至一度以为他是有自闭症。但是他在家里就很正常，跟我们在一起非常活泼，还闹爱笑，语言发展进步也很快，甚至能清晰地表达自己的需求。因为他不说话，老师怕他不表达自己，在幼儿园里出什么状况，所以上学的时候，也成了老师的重点关注对象。随时注意他的动态，并且孩子一有什么变化，都要及时跟我们沟通。在这里非常地感谢幼儿园的老师。他们也是费了很大的精力。

有一段时间特别绝望，我甚至问过老师，她有那么多教学经验，依照她的经验来看，我的孩子是不是有什么问题。老师说孩子应该是没问题的，因为在家就比较活泼开朗。这种事不要着急，后期慢慢引导就可以了。我也就放下了心。但是引导的过程特别困难，非常考验大人的耐心和情绪稳定度。在引导孩子的这一过程中，我甚至觉得比他几个月的时候，不会说话，动辄哭闹，经常抱着他熬通宵的日子都累。

首先就是他不跟其他任何人有互动。我们每天下班后，回家吃完晚饭，就带他去小区楼下玩。这是小孩集体的放风时间。他有一辆滑板车，虽然他从来不跟小孩交流，但是下去玩的次数多了，他就会跟在有滑板车的小朋友后面跟人一起玩。人家跟他说话，他不搭理。他也从来不主动跟小朋友说“我跟你一起玩”。但他会骑着车跟在那些小朋友后面一圈一圈一起滑。那些小朋友停下来，他也会停下来等着那些小孩。小孩开始走的时候，他也会跟着走。虽然从来没有互动，但感觉上，他是表现出要跟小孩一起玩的意愿的。

这个时候，他上课也上了一个学期，跟他们班的小朋友也渐渐熟悉起来。他就每天下楼去，都会找他们班的同学玩，也是不说话，但是会跟在别人屁股后面跑。他们班同学看到，叫他，他从来不回应，也不会主动跟他们班同学打招呼，但小朋友的社交，只要有玩具就能玩到一起。所以他有了几个固定的经常一起玩的朋友。但广场上其他小孩他就不搭理了。下来如果广场上没有他的同学，他就自己一个人玩。我说“其他小朋友你也可以跟他们一起玩啊”。他就简单的回了一句，“他们不是我同学。”但是进步已经很大，老师反应，在教室里，同学跟他说话他会有回应了。还交了两三个好朋友。有时候会主动和好朋友说话。

取得这一切的成果，就是耐心，温柔。在家里，我们不敢跟他发脾气，不敢吼他，教育方式只能讲道理。哪怕你自己一句要被他气死了，也不敢朝他大吼大叫，因为我觉得他性格形成的原因，一部分是带回老家之后没有人跟他互动，另一方面是几个月就离开爸爸妈妈怀抱，婆婆又是个泼妇，在家里三天两头吵架，说个话屋顶都能掀翻。估计造成了他的恐惧和不安全感。所以可以说从来没有在家里打骂过他，对他的要求也是有求必应，当时就是想着，给他足够的安全感，只要他内心需要的，我们都满足他。当然，这又造成了另外一个不好的习惯，小孩被宠的太过分了。这一点现在也在慢慢的纠正。

后来，给他报了一个小主持人班。是幼儿园里弄得放学后的延时兴趣班。当时就是想着，他对外界太胆怯了，通过学习，至少当着全班同学的面敢在教室里面演讲，也是训练了他的胆量。但是报完之后，发现他越来越开朗。老师也反应，他在学校里，不仅会和好朋友玩闹，甚至也敢主动跟老师说话，还会和其他同学的家长聊天。甚至上课还会主动举手回答问题。当得知这一个成果的时候，我真的是差点热泪盈眶。

现在孩子在外面还是不会叫人，对于陌生人还是很胆小。但是我们还在一步一步来。每天晚上坚持读绘本，绘本主要针对情绪管理，社交等方面的绘本。也每天跟他讲道理，带着他跟他熟悉的朋友玩，每周末都带出去，要不就是公园，要不游乐场，让他接触不同的小朋友。同时，他在玩耍的时候，我们基本不干涉，就在一旁看着。哪怕玩具被小朋友抢了，我们也不干涉，尽量让他自己解决。也会陪他玩一些亲子游戏，有些是他看完动画片后自由发挥想象的一些下游戏，我们都配合他。还会设置一些有挑战环节的简单游戏，让他有成就感，增强他的自信心。这样培养的话，效果还是很明显的。

说了那么多，我想，其实最关键的就是，足够的安全感，足够的耐心，但是家长又不要大包大揽，小孩之间的冲突让他自己尝试去解决。再针对孩子的性格可以报一些针对性的课程或培训班，效果或许会很好。

这个现象不用担心，许多孩子身上都有，主要看严重程度不足，大概分三大类:

1. 孩子比较理性，界限感清晰，面对熟悉的人和熟悉的环境，孩子就放得开，相反情景，孩子就谨慎。遇到这种情形，家长不用担心，孩子比较独立，有自己的思想和世界。家长需要的稍微注意的是孩子的情商和同理心培养，因为这样的孩子在成长过程中少了许多与人打交道的机会，常常换位思考能力较弱。家长需要常常带孩子参加一些几个家庭聚会或者团体活动，锻炼机会多了，能力自然就有了。

2. 孩子确实胆小怕事，怕与陌生人打交道。面对这种情形，家长就需要注意了。是否父母管教方式太严，规则太多，限制太多，从小就指责孩子。孩子做错事，就猛批评，所以孩子为了自我保护就胆小怕事，在外面就压抑自己，不敢表达自己的需求，所以回家就在熟人面前充分暴露，来补偿在外面的缺失。

3. 安全感不足，性格上胆小。这种现象可能与缺少父爱母爱，童年创伤等等有关，需要父母在孩子12岁之前多多给与关爱，支持，陪伴，慢慢调整。

总之，孩子出现"窝里横"现象，一定不要着急，分析原因，对症下药。

题主的女儿四岁多，和我女儿年纪正好一样，我女儿也是这样的情况，家里很活泼，出门变文静。

我女儿倒不是在外面胆小，只是在和陌生人交流的时候，能够看出她非常的不情愿，比如，每次在电梯里碰见邻居，每天都见，她从来不主动打招呼；但是如果别人问她话，她会主动的回答。

我和孩子的主班老师也交流过，在学校她的表现也是属于比较安静的孩子，但是每次和我说起幼儿园的事情，她都是特别的兴奋。只能说孩子的性格相对来说比较被动，而不像其他孩子可能会比较主动。

据我自己的观察，孩子在外面比较胆小，可能有这么几个原因。

第一，孩子的性格本身是内向型孩子。内向型的孩子在人际交往的过程中往往会更加被动，就是更多的愿意被别人邀请着玩，不愿意主动的加入到别人的队伍中。

第二，孩子缺乏沟通的技巧。很多孩子胆小，是因为她可能不知道如何主动的和别人去玩，看到别人玩，自己不知道怎样来加入。

如何来引导孩子

首先，父母可以多带孩子去参加同龄人的活动，可以多和性格不同的孩子去玩。有时候孩子只是不知道如何来和陌生的孩子玩，并不是不愿意。

有一次，我女儿在公园认识了一个小妹妹，这个小姑娘性格特别好，一上来就拉着我女儿叫姐姐，拉着说咱们一起玩，结果虽然不认识，但是她们玩的很好，就是因为小姑娘很主动，我女儿被动，结果我女儿玩完了和我说，妈妈，我今天交了一个新朋友。她如果和陌生的小朋友玩的多了，内心的那种紧张和害怕就会慢慢消失。

其次，利用游戏教会孩子如何来进行沟通。三四岁的孩子最喜欢玩的游戏就是过家家，父母可以参与到孩子的游戏之中，利用故事的设置，来引导孩子怎样和小朋友交流，应该怎样来和陌生人交流。

第三，父母要以实际行动来教育孩子。比如还不喜欢和陌生人打招呼，如果是认识的熟人，父母可以主动的打招呼，还可以和孩子做一下具体的介绍，让孩子知道。

第四，多去倾听孩子，明白孩子任何一种行为别后的原因。很多时候孩子的想法很简单，但是从成人的角度我们可能很难想到，父母最好多去让孩子自己讲出来。

父母错误的做法

千万不要当众去批评孩子。虽然孩子胆小或者不爱说话，这并不是多大的问题，父母千万不要当众的批评孩子，过多的批评只会让孩子更加不喜欢开口或者更加的胆小。

孩子成长需要时间，所以作为父母不需要太过焦虑，做好教育和引导，慢慢等待孩子成长即可。

有些孩子在家里被大人溺爱，是全家人的小太阳，在家里表现很活跃，可是到了幼儿园以后，孩子成了众多小星星中的一颗，关注度降低了，这样孩子很不适应。

在家里的时候，父母都表扬孩子，到了幼儿园的时候，自己表现已经不突出，甚至感到自己不与别人，因此丧失了自信心，到了幼儿园就会不声不响。甚至表现出胆小自卑的性格，如果父母发现这种情况，要和老师配合，好让老师发现孩子的长处给于表扬，适当的提高孩子的自信心，让孩子与其他小朋友更好地相处。

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我是两个孩子的妈妈，我的两个孩子在小的时候都出现了你说的这个情况。

在家里很活跃，在外面就很安静，不主动不积极，家人也说胆小。

其实，孩子的这种现象是个适龄行为，也是个正常的行为。而且，这也并不是大家所说的“窝里横”。

先来说一下原因。

（一）环境原因

家里的环境，孩子很熟悉；家里的每个人，孩子也很熟悉。家，就是孩子认为非常安全的地方，很有安全感，很踏实。在这里，孩子无需收敛和控制自己，她知道家人都很爱她，很包容她，即使她做得不好，也不会笑话她。

外面的环境，孩子不熟悉；外面的人，孩子也觉得陌生。在外面，孩子没有那么好的安全感，所以不愿意去说话，去表现。

如同我们大人一样，在自己熟悉的圈子很活跃，在新进入的圈子就会有所收敛。

孩子与我们是一样的，都是一个道理。

（二）性格原因

每个人的性格都不太一样，有的人就是自来熟，人来疯，但也有一部分人是慢热型的。

比如我儿子淏仔，就是一个典型的慢热型孩子。

他每到一个新的环境，都需要观察、适应一段时间，才会开始相对活跃一些。第一次见到的我们的朋友，他也要安静的坐一会，熟悉一些了，才会慢慢的活络起来。

有的父母就很安静，在外面不愿意多说话。那么，身教胜于言传，孩子每天看着我们那么安静，自己也便如复制我们一般，在外不爱说话。

父母是原件，孩子是复印件。小孩子的一言一行，都与看护她的人有着直接的联系。

（三）父母给的压力或动力

有的父母很爱面子，对于孩子在外面说的话，有些要求。有的孩子一出去是愿意说话的，可是说了两次，都被父母批评了，说孩子说的不对，说的不好。那么，次数多了，孩子自然也就不愿意开口了。

有的父母鼓励孩子说话，说的对错也不会当下批评，反而会很巧妙的往正确的方向引导孩子。孩子得到父母的鼓励，自然就越来越愿意说话了。

现在，再来说一说如何改善。

（一）父母先活跃起来

承接上面那句话，如果复印件出了问题，是修改复印件还是原件？

我们都知道，修改原件，才能改变复印件。

所以，我们作为父母，要先树立好榜样。出去热情地和邻居朋友打招呼，幼儿园里有活动，就积极报名参加，遇到一些节目就踊跃举手……

我就是为了鼓励孩子们主动积极，我在两个孩子的幼儿园表演过舞蹈，参与过互动活动，还去班里给孩子们讲过绘本，有一次还给家长们分享正面管教……

我表演舞蹈非常没有基础，就是为了给孩子做榜样，即使跳得不那么优美，也依然有勇气在台上表演。

我每一次踊跃的参加活动，都能看到孩子们眼里的光。孩子们也越来越活跃起来。

我女儿玥玥在幼儿园小班的时候，从不举手回答问题，坐座位都是坐在边边角角的位置。可是到了大班，一个原因是她长大了，内心有力量了，另一个原因就是我给她做榜样，引导她勇敢起来了！

（二）培养孩子内心的力量

我们想让孩子在外面也活跃，大多是想让孩子有勇气表现自己。

有勇气，有自信，是我们培养孩子特别想达到的要求。

我也是如此。

那么，我们就需要多给孩子肯定，多给孩子鼓励。对于这种不爱表现的孩子来说，除非是性格原因，否则就是内心的力量不够。因为培养孩子内心的力量，培养孩子面对他人表达自己的勇气，就是非常重要的。

那么，可以先从肯定孩子说话内容开始做起。

如果孩子说了三句话，两句不太得体，也请先忽略。关注在剩下那一句还不错的话上，给孩子足够的肯定和鼓励。孩子得到家长的认可，自然就会多些自信。

家长的关注点在哪里，哪里就会被放大。

如果我们多关注孩子说的好的地方，那么孩子就会越说越好；

如果我们只关注孩子说的不合适的地方，总是去纠正他，那么孩子有可能会越来越不敢说。

希望我们的孩子都能越来越勇敢，自信！

让我们一起加油！

这种情况其实挺常见的。主要原因是孩子还没学会如何面对外面的世界，我女儿小时候就是如此。想要改变孩子在外面胆小的问题，需要从以下几个方面努力：

第一点，告诉孩子怎么做，而不要总是说“不要做什么”。现在的孩子都是家里的小宝贝，每位家长都特别担心自己的孩子出现意外。因此，当孩子外出的时候，总是各种嘱咐：不要拿这个，这个很脏，摸了会生病；不要动那个，那个很危险，可能会把手夹住。当家长总是以这种警告式的方法教育孩子时，他们内心中留下的往往就是恐惧。别人敢玩的，TA不敢玩，慢慢也就变得胆小了。

正确的方法应该是：带着孩子出门玩的时候，告诉孩子什么是有危险的，因此，我们需要怎么做。比如，有些小朋友喜欢在旋转门旁边玩，我们都知道很危险，但如果总是大喝一声：别去门前面。孩子并不知道为什么不能去，也不知道应该怎么正确使用它，反而会对此类的门都产生恐惧的心理，好像怪兽一样。我们应该做的是：告诉孩子旋转门在转动的时候，如果不能正确操作，就会让自己受到伤害。那么，应该怎么做呢？要观察门周围有没有人，推门的时候不要把手或头放进去等等。

第二点，有耐心地引导孩子和经常见面的小朋友成为好朋友。有的孩子性格确实稍微有些内向，在家的时候因为都是熟人，所以会活泼，但外面有很多陌生人，自然而然会表现出不好意思的倾向。这时，家长不要着急，引导孩子和比较喜欢的小朋友多玩玩，慢慢地拓宽孩子的朋友圈。和其他小朋友一起玩得多了，自然就会放松起来，出门也不会觉得害怕或者不好意思了。

第三点，教会孩子沟通和交流。沟通技巧其实从孩子小的时候就应该开始培养，因为这是一个长期的过程，会对孩子的认知和心理产生影响。家长要有意识地告诉孩子应该怎么告诉其他小朋友自己的想法，应该怎样拒绝别人等等交流方法。这些内容其实对于孩子以后的生活和性格的养成具有很重要的作用。

孩子的成长过程总会遇到各种各样的小难题，作为家长，我们也只能见招拆招，一步步培养孩子良好的习惯和健全的人格。如果你有什么难题，欢迎继续一起探讨！

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孩子的性格很大程度上会受父母以及外部环境的影响，父母在其中发挥着不可替代的作用。孩子在外面很胆小，在家里却很活跃的性格，其实跟父母有很大的关系。 在家里很活泼，说明父母在家里处处顺着孩子，孩子一哭就什么都满足她，像是一个高高在上的公主。面对孩子的哭闹，父母要及时地进行引导，不能放纵自己的孩子。同时，父母在教育孩子的时候，也要控制自己的情绪和表达的方式，避免伤害到孩子。 孩子在外面很胆小这种情况是比较常见的，在一个陌生的环境，对于不熟悉的人，他们不知道该怎么反应，也不知道该跟陌生人怎么相处，所以孩子更多地会选择沉默或者是观察。这时候就需要父母对其进行引导了，提高孩子的适应能力。那么应该如何解决这种情况呢？1.多与孩子沟通，建立安全感。父母要善于与孩子进行沟通和交流，站在孩子的角度思考问题，做孩子的朋友。同时，要给予孩子足够的温暖，让她觉得她不是自己一个人，他还有父母陪伴，从而建立起安全感。2.多带孩子去看看外面的世界：对于性格内向的孩子来说，多出去走一走，接触外面新鲜的事物，多于陌生人接触其实是非常有必要的。这样不但可以开阔孩子的眼界，同时可以开放他的内心，与陌生人多交流，父母要进行及时的引导和鼓励，帮助孩子树立自信心。3.教会孩子一些交往的技巧：可以通过角色的扮演，教会孩子在与陌生人交往的过程中，应该如何交流，应该注意哪些方面，从而提高孩子的交际能力。以上就是我的回答，希望可以帮助到你，如果还有疑问的话，请关注【爱物志】，获取海量信息！