小孩2岁听力有损失，一定要戴助听器吗？

你好，首先要确认宝宝的听力下降是否可以通过医学干预，如果可以通过治疗恢复的，就不需要佩戴助听器，但是如果是感音神经性听力下降或者医生已明确告知无法通过治疗恢复，那就应尽早干预，这么小的孩子听力下降属于语前聋，需要佩戴合适的助听器通过后期语训来让宝宝学说话，所以说佩戴助听器还是很有必要的，但是孩子验配助听器一定要找当地正规授权的助听器验配中心。

你好：小孩2岁听力有损失一定要戴听器了吗？

孩子还这么小，如果已经确定有听力损失了，建议家长及时干预，2-3岁是孩子言语发育的最佳期，声音对孩子来说至关重要，长时间听力不好，会影响孩子的说话能力，发音不准，口齿不清，对孩子的将来影响是很大的。

希望我的回答对你有所帮助。

你好：小孩2岁听力有损失一定要戴听器了吗？

孩子还这么小，如果已经确定有听力损失了，建议家长及时干预，2-3岁是孩子言语发育的最佳期，声音对孩子来说至关重要，长时间听力不好，会影响孩子的说话能力，发音不准，口齿不清，对孩子的将来影响是很大的。

希望我的回答对你有所帮助。

建议带到专业的验配中心，给小孩详细做个听力检测，在决定是否需要佩戴移频功能的助听器。

小孩从初次佩戴助听器是要通过语训的，助听器只是辅助孩子聆听声音，但是认知和学习还是需要专业的语训训练后才能够更好的实现，对于孩子早发现早干预，不要错过最佳治疗时间。早期配戴助听器，是指在半岁以前或 耳聋3个月左右能为聋儿选配合适的助听器。过了12岁再戴助听器，多数得不到成功的言语康复。这是因为人学习语言有一个最佳时期，人的言语获得1～3岁最为旺盛，7岁以前为获得最佳时期，7～12岁大脑的可塑性明显减纸，12岁以后就逐渐接近成人。

听觉发育从生后就开始，3个月以前多属皮质下中枢控制的听性反应，3个月以后听觉迅速发育，有意义的听觉行为逐渐形成发展。人们都知道5岁的儿童，从一个城市搬到遥远的另一个国家或城市，他们只要在幼儿园跟随阿姨或其他小朋友学讲话，经过3～5个月便能学会当地的语言。可见儿童时期语言发展的可塑性是很大的，成人几乎是很难办到的。

宝宝带上助听器后，家长要注意孩子戴上助听器后对声音有没有反应。家长可以离宝宝耳朵远一点，故意大声说话或者敲击什么物体，看看宝爸会不会出现追声的情况。家长也可以带宝宝去做个声场评估，看看助听器的增益够不够。如果宝宝双耳极听力损失属于重度的话，要想宝宝开口说话家长要有些耐心，配上助听器以后要对宝宝进行一定的语言训练。如果佩戴助听器，结合语言训练后宝宝还是没什么好转，一般建议使用人工耳蜗对宝宝进行干预。

小儿初次佩戴助听器后，语训就正式开始了。家长在语训时的原则：语训顺序一定要按照以下正常孩子的发展过程来：听觉感知-言语认知-言语发晋（开口说话）-词语积累-用短句表达语言-语言交际-矫正口齿。一 、听觉感知： 家长首先要给孩子创造一个有声环境。初期以家里的各种声音、轻音乐、家人说句子为主。家长可以在孩子玩时放些轻音乐，音量开到家长觉得舒适的位置。孩子对什么感兴趣，家长要用语言说出来，千万不要因为孩子没有回应，就没耐心做下去。这个阶段是孩子听觉察知阶段，不会作反应，因此家长要耐心、持久地说，不能急于求成，否则挫败感很强。这个阶段孩子还开始为开口说话做准备，要做舌操和气息练习。这个练习贯穿整个语训阶段，需要家长每天给孩子做1次，目的是锻炼孩子的舌头灵活度，以及学会控制气息。二、言语认知： 孩子玩什么，对什么感兴趣，家长就用语言描述出来。等言语刺激积累到一定程度，孩子就会明白他所玩的东西是什么了。比如孩子在玩小汽车，您可以说’“宝宝，这个是个玩具小汽车，你看它是蓝颜色的，它有4个轮子， 4个窗户，前面坐的是司机，宝宝和妈妈坐后面。宝宝长大了也要开汽车好不好”。孩子玩一次家长说一次。切记不要单调地说“宝宝，汽车、汽车......”这样孩子无法理解和记忆。要想记忆和理解一个东西，获取的信息越多越容易。三、言语发音： 为了让孩子顺利地开口说话，家长需要对孩子进行呼吸、节奏、发音器官等方面进行有意识的训练。大多有听损的孩子的发音器官都没受损，只是缺乏锻炼，不懂得如何发音。发音训练主要两大块，其一，锻炼孩子舌头的灵活度，此时孩子发音不清，家长要以鼓励为主，让孩子伸舌、做舌操、舔东西等；其二，锻炼孩子如何控制我们的气息，如吹东西、吹纸片等。发音训练需要每天进行，时间贯穿整个语训阶段。通过发音训练和言语认知后，孩子就可以开口说话了。四、词语积累： 佩戴儿童助听器开口说话后，词汇量的积累非常快速。这个阶段要让孩子多认知自然界的东西，多说话。说的不清楚千万不要太在意。这个阶段的目标，就是让孩子的词汇量最好能达到比他实际年龄小一岁小朋友的水平。听力损失轻度或中度可以和同龄孩子相当，极重度可以和实际年龄小两岁相当。五、用短句表达语言： 这个阶段尤其是1-3岁的孩子要注意短句数量积累，不要太过苛求清晰度。家长多和孩子说故事，也可让孩子多听些故事CD。让孩子多用耳朵听，不能靠看电视来达到目标。六、语言交际： 多带孩子参加一些日常活动，比如看电影、聚餐、体育运动等。绐弦子读小故事并让孩子尝试复述，说给别人听，也可以找些文章、诗句让孩子大声朗诵。七、口齿的矫正： 这个时候孩子可能已经4-5周岁了，有些词汇可能说得不清楚，需要纠正。对于家长怎么说，孩子都说得不清楚的词汇，需要结合口型和舌头的摆位来纠正。家长要时刻关注孩子口齿，说得不清楚就让孩子再清楚地说一遍，说对了给予奖励，一直纠正到孩子的发音习惯改过来。

以上这七个步骤中的每个步骤绝不是独立进行的，而是一个连续的、交叉的过程。语训最核心的康复原则是：尽早康复，给孩子创立个好的聆听和语言环境，掌握有效的训练方法，定期对效果进行评估，然后根据结果制定训练计划，过程中充分发挥家长的作用。

首先要确认宝宝的听力下降是否可以通过医学干预，如果可以通过治疗恢复的，就不需要佩戴助听器，但是如果是感音神经性听力下降或者医生已明确告知无法通过治疗恢复，那就应尽早干预，这么小的孩子听力下降属于语前聋，需要佩戴合适的助听器通过后期语训来让宝宝学说话，所以说佩戴助听器还是很有必要的，但是孩子验配助听器一定要找当地正规授权的助听器验配中心。

你好，首先要确认宝宝的听力下降是否可以通过医学干预，如果可以通过治疗恢复的，就不需要佩戴助听器，但是如果是感音神经性听力下降或者医生已明确告知无法通过治疗恢复，那就应尽早干预，这么小的孩子听力下降属于语前聋，需要佩戴合适的助听器通过后期语训来让宝宝学说话，所以说佩戴助听器还是很有必要的，但是孩子验配助听器一定要找当地正规授权的助听器验配中心。

小孩确诊听力下降，最好越早配戴助听器越好

这关系着他的一生，6岁过了就不会再发育。如果这个时间段言语发育没发育得好，那么后期再想补起来是很困难的。而且让孩子上语训课也是很重要的。助听器帮助她听到声音，语训老师教她说话发音相结合，以后长大一点就可以上正常小学。长大成人后再戴个超小型的助听器和正常人就没撒两样。所以不要觉得孩子现在轻中度听力损失就不管他，不严重的孩子以后说话会大舌头，严重一点的孩子以后反应都会比正常孩子迟钝的。所以要认真对待这个问题！

如果可以通过治疗恢复的，就不需要佩戴助听器，但是如果是感音神经性听力下降或者医生已明确告知无法通过治疗恢复，那就应尽早干预，这么小的孩子听力下降属于语前聋，需要佩戴合适的助听器通过后期语训来让宝宝学说话，所以说佩戴助听器还是很有必要的，但是孩子验配助听器一定要找当地正规授权的助听器验配中心。