时光飞逝，转眼间，暑假已经接近尾声，对于很多中小学生而言，还沉浸在暑假假期的喜悦当中，不过再过不到十天的时间，全国各地将迎来秋季学期开学。

今年秋季学期开学与往年有些不同，一方面是因为新冠病毒的影响，另一方面是因为有一些新的政策将于9月1日之后正式实施。

中小学生迎来“好消息”

对于很多家长来说，有这样一些烦恼，孩子每天早早放学，而正常情况下自己还在上班，谁去接送孩子放学成了家长们比较头疼的一个问题，尤其是学生年幼的情况下，家长们更加担心孩子们的安全问题，所以就希望学校能够晚一点放学。

而另一方面，很多家长都在为辅导孩子的作业而发愁，有的家长虽然会做，但是因为白天过于劳累，很难集中精力辅导孩子作业。另外还有的家长文化水平相对较低，他们也对孩子的作业没有办法，又担心误导孩子。

所以最后只能将目光瞄向校外辅导机构，这样做虽然能让家长省不少心，但是无形中会增加家长们的教育成本。

那么有没有什么好的办法能解决家长们的两大难题呢？

有个好消息告诉家长们，从9月1日开始，教育部规定，所有义务教育阶段中小学校将会实施“5+2”课后延时服务，所谓的“5+2”就是保障孩子上学的每一天都会提供不少于两个小时的课后延时服务。

在实施课后延时服务期间，学生们有不会做的作业，没有弄懂的知识点，都可以向老师们请教，而学校内的老师相对于校外辅导机构来说，更懂得如何与孩子们沟通，同时掌握更多的课堂知识，所以在课后延时服务期间，能够起到很好的答疑解惑效果。

另一方面，孩子们参加课后延时服务所支出的教育成本相对于给孩子参加校外辅导班要节约很多，这对于家长们而言，减轻了不少的教育负担。

老师处境很尴尬

实施课后延时服务之后，受益方自然是学生，而老师们则需要付出更多的时间和精力，相对以往，他们下班回家的时间更晚，能够陪伴家人的时间更少，所以希望同学们能够好好利用课后延时服务，同时对老师心怀感激。

此外，从9月1日之后，新的《未成年人学校保护规定》正式实施，这项规定对教师们的管理方式提出了更高要求。

比如，规定中要求，不允许教师通过损坏学生财物的方式管教学生。然而在实际教学管理过程中，很多老师发现学生将手机带入课堂，或者在教室里玩手机时，难以控制自己情绪，部分教师就会采取摔坏学生手机的方式告诫学生这种上课玩手机的行为是不对的。而按照最新规定的要求，教师们将不允许再采取这种方式。

另外，以往很多学校都会在举行考试后公布学生的考试成绩，这样学生们就知道自己大概处于什么水平，以便及时调整学习方式方法。而家长们也能及时了解孩子的学习情况。

不过按照规定，从9月1日开始，所有学校所有老师均不能随意公布学生们的考试成绩，不过可以将考试成绩告知学生本人和家长，这样做的目的也是为了保护学生们的自尊心。

不过这样子老师们就很尴尬，因为很多老师已经习惯了公布学生成绩的方式，也认为通过这种方式能够让学生知耻而后勇。现在如果不公布成绩和名次，学生们可能就没有一定的危机意识，就难以激发自己的潜力去努力学习。

而且老师们认为，如果这点挫折和刺激都受不了，那么将来走向社会又将如何面对社会上的挫折和挑战呢？

所以，9月1日之后，中小学生倒是高兴了，而老师们却更加尴尬和为难了。不得不感叹如今老师们的教学方法不与时俱进的话，真的很难适应如今的政策要求。

对此，大家怎么看？