会计考试，直播/录播/面授，哪个好？这篇分析很全有深度

会计考试辅导班如何挑选？直播、录播、面授哪种形式好？哪种更适合你？

——图片节选自微博，如侵可删

依照惯例，文章比较长，先介绍一下本期测评的几个主要维度

一、 便利程度 —— 录播>直播>>>>面授

二、 师资水平 —— 录播>直播>面授

三、 课堂体验 —— 小班面授>直播=录播>大班面授

四、 学习效率 —— 录播>直播>面授

五、 督促能力 —— 面授>直播>录播

一、 便利程度测评

评价结果：录播>直播>>>>面授

录播课：几乎没有限制。考生想什么时候听就什么时候听，想在哪里听就在哪里听，不论是候车等人，还是上班摸鱼，所有碎片化时间都可以充分利用。

直播课：地点可以自由选择，但时间上略微受限。考生需要根据课表提前排期，如果有其他事情和上课时间冲突，则必须要二选一，要么取消活动，要么错过课程直播。

当然，错过直播后，考生也可以借助观看回放的方法来补救（如果官方不提供回放，可以自己手机录屏），但这样直播就变成了录播，无法参与互动，课堂效果也会大打折扣，偏离了本意。

面授课：时间、地点相对固定，错过后不能补听。如果授课地点离自己的居住地较远，则要在交通上花费许多额外的时间和精力，方便程度远逊于在线课程，还存在因疫情而暂停的风险。

二、 师资能力测评

评价结果：录播>直播>面授

▄ 在会计辅导领域，录播课程的师资水平往往要好于直播课程。

这是因为，很多“大牛”级别的财会老师，授课范围横跨初级、中级、注册会计师、税务师、经济师等多门考试，而且还常常接到知名大学、事务所、律所、大型企业、电视台、媒体的邀请，日程安排紧凑。

用录播的模式授课，老师就可以根据自己的时间安排提前录好课程，让课等人，而不是人等课，保证考生能够及时听到最新课程。

看到这里你可能会担心：如果考情有变化，考生有疑问，录播课不能及时反馈怎么办？

课程录制的周期较长，期间老师会将考情变化自然融入

后台数据、微博评论、论坛留言……依据这些老师会及时优化课程内容

▄ 那么，和录播课比，直播课的师资情况又是怎么样的呢？

直播课互动性强、课堂气氛好，近来非常受生欢迎，也有很多非常棒的直播老师脱颖而出。

一般来说，直播课的主讲老师会偏年轻化一点也比较活波，这样更容易调动起考生的积极性，但大家可千万不要因为年轻就小觑了这些老师的实力，正规机构尤其是大机构对直播老师的挑选是非常严格的，若能在东奥这样专研财会的知名机构担任一门课程的主讲，那么他一定是同辈人中的佼佼者，水平和能力自然是出类拔萃的。

▄ 在测评结果里，面授被放在了录播和直播之后，这不是因为面授的师资不够强，而是因为面授的师资测评比价复杂，受很多因素制约。

从师资来源看，如果说在线课程是从全国范围内选拔优秀老师，那么面授课程的老师来源则较多的受地域因素制约，比如北上广深这样的城市，名校云集，师资力量自然远强于其他城市。

此外，面授课因为有房租水电等成本，整体来看价格要偏贵一点，没有线上课程价格划算。

☉ 如果喜欢面授课，但所在地师资水平有限怎么办？

如果对面授课程比较感兴趣，但找不到合适的老师或觉得来回通勤太浪费时间，那么线上机构的VIP课程也许会是个不错的替代。

三、 课堂体验测评

评价结果：小班面授>直播=录播>大班面授

▄ 线下面授课程，氛围好，互动性强，考生能和老师面对面的随时交流。

线下面授是最贴近我们传统学习方式的，但并不是所有的面授课都能带来好的体验：10~20人的线下小班课程，师生间距离近，老师有足够的精力去照顾到每一个人。但一些规模较大的面授课（比如在阶梯教室上的百人大课），考生可能会有看不清板书，听不清老师讲话这样的问题。

▄ 线上课程中，录播与直播最主要的不同点就是能否和老师双向交流。

录播课堂的互动环节都是老师基于以往教学经验设计的，考生参与感弱，听课时产生的疑问也无法及时反馈给老师。如果老师的讲课风格比较沉闷，就会影响到学习体验。

在这方面直播课要出色许多，课程进行中，老师会设计很多有趣的互动环节，考生可以通过刷屏、连麦等方式参与，有问题也可以及时提出。而且得到考生的反馈后，老师也会被激发出新灵感，越讲越high，让课堂充满激情，妙趣横生。

不过，这不代表录播就比不上直播了，录播课也有着自己独特的优势。

首先录播课的所有内容都是老师提前准备的，课堂内容会更丰富，整体设计也更合理，两节课之间的连接也会比较顺畅；其次录播课制作的时候，老师会选择自己状态较好的时候来录课，不满意的地方可以重录重剪。所以录播课程的每一节课，都是一个相对完美的作品。

☉ 总的来说：

录播课：结构完整、干货多，适合基础阶段，帮助考生掌握理论概念，搭建体系

直播课：老师能根据考生反馈及时调整教学内容，适合答疑、刷题，查漏补缺、提升拔高

PS：有些不法机构会用录播课冒充直播课，大家要注意甄别，维护自己的合法权益~

四、 课程学习效率测评

评价结果：录播>直播>面授

■ 录播课限制少，考生想怎么学就怎么学——

可以高倍速观看，提高学习速度

可以拉进度条跳过自己不需要的部分，或者直达到自己想听的位置

还可以根据自己的需要边做题边听课，边看书边听

除以上内容外，在体验了东奥改版的学习中心后，我发现，这些大机构真的很舍得在技术上花钱，录播课现在还可以玩出这些花样：

① 名师自由切换

课前、课中考生均可自由切换授课老师，面对难点听不懂时，点击右下角【切换讲师】，即可选择以画中画的形式播放其他老师对应知识点讲解片段，多维度、多视角透彻解读！去了解>>

② 截图记重点

大家听课时如果需要记笔记、重点、口诀等，可以直接点击按钮截图，并任意标注，随学随记，非常方便！

③ 快捷答疑

听课时产生疑问，点击【答疑】按钮，可直接看到其他学员对该知识点的提问和解答，也可以发起提问

篇幅有限，这里就不再详细介绍东奥强大的课程功能了，咱们尽快回归正题。总而言之，录播课程的学习效率是非常高的，比较适合有基础或是在听第二遍课程的考生。去试听>>

■ 在效率方面直播课则天然的有一些弊端

有时老师在解答的问题，可能你已经掌握了；有时向老师提问的同学太多，你可能需要等待很久……所以直播课的学习效率其实是不如录播的。

■ 最后再说一下面授课程吧，面授课程的学习效率高，主要是因为有老师监督，一旦老师发现你上课走神了，就会及时的提醒你，帮你坚持下去。而且教室里安静紧张的气氛，也有利于大家把注意力集中在学习上。但如果把来回通勤的时间也算进学习时间的话，那么面授课程的学习效率就不如在线课程了。

五、 课程监督力测评

评价结果：面授>直播>录播

在督促鼓励，帮大家坚持备考这方面，面授课是做的最好的。就像前面说的，如果你今天缺课了，教室里就会少一个人，老师发现了就会和你联系询问原因，帮你解决问题。这就是一个很有力的督促。

直播课的形式也能很好的调动起考生学习的意愿，这节课我要是不听，钱就白花了/其他同学就比我多听了一节课，出于这样的心理暗示，考生上课的积极性会高很多。

录播课要求考生有更多的自律意识，课程本身对考生的监督力比较弱，目前的主流是靠学习社群来充当监督者的角色，帮助考生坚持备考。

▄ 通过上文的分析，相信大家也都知道自己更适合哪种学习方式了：

家附近有好的面授机构或是面授老师，可以选择面授

在校、在岗，时间比较不自由，可以选择录直结合，录播为主的课程

希望有老师督促答疑的，可以选择纯直播或是直播为主录播为辅的课程

总之，无论是录播、直播，还是面授，只有认真学了，同学们才会有收获！希望看到这篇测评的小伙伴都能顺利通关！到达成功的彼岸！