“双减”后的感受和在一系列的变动后，老师、家长、孩子该怎么办

#洞见教育##双减#

“双减”一个牵动全国上下所有人心的政策，一个一发布就引得全国人民纷纷讨论的政策，一个让无数培训机构，补课机构深通恶绝的政策，让学生欢呼，让家长迷惑，让老师头疼的政策。

现在“双减”落实快一个月了，很多人都已经深深感受到“双减”后的变化，“双减”主要影响的是中小学的老师，学生和相关家长。

我接触到的是小学老师、学生、家长较多，和他们闲聊，收集了一些老师、学生、家长方面对“双减”后的开发，和他们的看法，所以就从小学角度来说说这事。当然各地情况可能有所不同，欢迎来评价留言，纠正我的错误。

首先，先说说学生吧，不用说，大家应该都猜得到，学生大多都是欢呼雀跃的，也有部分表示虽然没了补习班，但还有兴趣班，但还是表示轻松多了，玩的时间也多了，也有少部分早熟的，担心自己的学业问题。

再说说老师，有部分老师表示，压力变大了，教育全压在老师身上，尤其是工作时间的拉长，表示有些不适应，和家里事多，忙的晕头转向。尤其是取消考试，老师对学生的学习掌握情况明显降低，很多时候都不知道，学生对教授的知识掌握得怎么样，掌握了多少，不通过考试，老师了解不了，问学生，学生自己也很迷糊。导致老师对教学进度的把控难度提高了很多，让很多年轻教师很头疼。

最后是家长了，放到最后，是因为家长的分歧最多，有部分家长高声点赞，自从孩子作业少了，在学校就写完了，回家后不用写作业了，家里都和谐多了，少了家长暴怒，爆血管，孩子痛哭的画面。

还有部分家长说，虽然没了补习班开销，但兴趣培训班的费用更大，虽然经济压力大，但既然不能走直线，但曲线救国还是要的，不能在学习上拉开，那就多培训几个特长，拉开和其他的人差距。

更多的家长表示对“双减”很迷茫，不知道该怎么教育孩子，怎么保障孩子的学习，以往放学后，送到补习班就好，有老师来帮他们教育孩子，虽然经济压力大，但咬咬牙还是能勉强出的起，现在经济压力是轻了，但教育孩子的压力变大了。尤其是爷爷奶奶带的孩子，他们自己读的书并不多，想教孩子也无从下手。

还有一个很多家长都反应的情况，那就是放学后，没有作业，没有补习班，孩子有大把的时间玩耍，但很多时候，孩子没有出去玩，或者家长实在没时间陪孩子出去玩，孩子呆家里大多时间都是在玩手机。家长对此很担心，怕损伤孩子眼睛和影响孩子学习，但又不知道怎么办，因为他们没时间陪孩子出去玩，让孩子自己出去又不放心，而不出去，就是手机不离手。他们很担心，也很迷惑，不知道该怎么办。

对于这种情况，我也找了十几位从事教育相关的人员，最后只得到一些比较大众化的答案。

那些像什么养宠物啊，干家务，兴趣什么的就不多说了。有这些条件的，本就不愁孩子，如果有兴趣的，可以自己去网络上找，说得比我好，比我详细的一大把，我就不浪费各位时间了。

结合最近一些新的政策，和一些大学和职业学校合拼成为高等职业学校看，虽然有些废话，但还是建议多培养孩子的自学，自主，多看看各种书籍，因为以后大学生，不再是普遍，只有少数能读书，会读书，有专研精神的人才能读大学，为祖国培育科技、科研人才，其他的，只能读高等职业学校了。

其实这也是不错的选择，现在一边是大学生就业难，一边是招工难，明显就是高等教育上，出现了不对口现象，这样对孩子以后的就业问题，不在是难事。

对孩子来说也还不错，都知道，有一技傍身，也不愁以后营生，至于有的家长担心，孩子未来前程问题，我只能说，360行，行行出状元。最后又回到了，自学，自立，自主上。剩下的大多就是循环、鸡汤了，我就不废话了。

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