01

前几天一个纪录片，看得我心情很沉重。

长沙，一名3岁多的小男孩，因为不愿意去上课外班，妈妈恼羞成怒，一脚踹在孩子身上。

不料，这一脚刚好踢在孩子的下体，孩子直接被送进了医院。

医生说，他没有碰到过家长对孩子下手这么重的。

这是个虐待孩子的妈妈吗？

我想不是。

在做手术之前，孩子一直在喊着“妈妈、妈妈”。

孩子对妈妈，有着深深的依恋和信任，在恐惧和疼痛的时候，第一个想到的还是妈妈。

而看到孩子的模样，妈妈在床边不停地抱着他安抚，泪流满面。

悔恨和自责，不可能是假的。

这是一个焦虑到失控的母亲。

她说，自己给孩子报了早教班、英语、平衡木、美术和钢琴等。

3岁多的孩子，贪玩是天性。他无法接受整天坐在教室，晚上还不能好好睡觉。

孩子产生了强烈的厌学情绪，找各种理由不想去学，这一切，在妈妈那里行不通。

她说：别人都在学，都在进步，他怎么能找借口呢？

一个只想原地休息，一个拼命往前赶，矛盾总有一天会爆发。

在孩子再一次提出不想去补习之后，紧绷在妈妈脑中的弦，断了。

她愤怒到失去理智，只想着如何惩罚孩子。

那一脚，将孩子活生生踹进了医院。

怒火发泄完了，看着疼得满床打滚的孩子，她的心，也像在油锅上煎熬。

看完这个纪录片，我只有一声叹息。

为什么，那么在乎彼此的人，会互相伤害？

孩子错了吗？

3岁多的孩子，失去玩耍的时间，被塞进一个个补习班。他抵触是很正常的。

家长的出发点错了吗？

也没错。她不想孩子落后，希望他多学点技能，将来的路多一些选择。

问题就出在家长的心态：她太焦虑了。

别人家的孩子努力，她就想逼着孩子上进。全然不管这个年纪，是否能够接受那么多技能。

孩子还未产生对学习的兴趣，就先产生了反感。

这样的教育方式如果得不到修正，将来，亲子之间的矛盾只会更大。

叶圣陶先生曾说：教育是农业而不是工业。

孩子不是流水线上的产品，他们的成长和发展，都是遵循一定规律的。

在保有天真的年纪，剥夺孩子的快乐，就算学习再好，失去快乐的能力，变得焦躁、紧绷，真的是家长想看到的吗？

每一个焦虑的家长都应该思考，你究竟想要一个学习机器，还是一个快乐的孩子？

02

今年7月，“双减”政策颁布了。

很多家长第一反应，不是松了一口气，而是忧心忡忡。

“别的孩子都在另找渠道弯道超车，我的孩子怎么能放松呢？”

教培机构关门后，儿子的朋友找了家教老师，一对一到家里上课。

除了每天必补习的语文和数学，还有每一天一节钢琴课，专门的作文课，等等。

只是上课地点变了，其余什么都没变。因为暑期，孩子的学习任务更重了。

平时，儿子周末还能约到朋友一起玩，现在，对方连碰头的时间都没了。

调查显示，22.2%的小学生，每周至少参加3小时以上课外辅导。

初中阶段，这个比例上升至32.8%，每周校外补课6个小时以上的学生，比比皆是。

相应的，88.8%的小学生睡眠时间达不到国家标准，有34.2%的学生每天睡眠时间不足7小时。

被安排得明明白白的孩子背后，都站着焦虑的家长。

学习重要吗？当然重要。

不管在何时何地，知识和学习能力，都是一个人安身立命之本。

可过度的学习，让孩子产生心理反感，让他们的健康被损耗，孰轻孰重，家长应该很明白。

一朵花有花期，孩子的教育，也应该有分寸，有时节。

循序渐进，才是教育的节奏。

揠苗助长的方式，只会让那些还未尝到学习乐趣的孩子，早早失去了从中获取快乐的能力。

谁不想孩子一生顺遂，谁不想在他们小时候，尽量让他们学会更多技能，今后少走弯路？

可那是他们的人生。

去试错，去摸索适合自己的道路，都是必经过程。

家长的职责，不是替孩子包办，而是让他们自己做决定，必要时给出建议。

教育，不应该是被迫的，强制的。带着疑虑或者抵触学习的孩子，难以从中得到真正的乐趣。

03

育儿，从来不是某一个人的责任。爸爸应该和妈妈一样，共同担负起教育孩子的职责。

作为国内首档亲子野外生存探索秀，《爸爸带你闯一夏》最新一期的节目，孩子们到达了福建东山岛，踏上鱼排，体验最淳朴的渔民生活。

向佐带领的拉拉噜噜家庭带着期待，前往捕蟹地点捕蟹，要想吃到最新鲜的美味，就要自食其力。

夏日领航员向佐，成了孩子们的守护者和陪伴者。

辛勤捕捞的螃蟹煮熟后，小朋友自告奋勇帮向佐剥壳。

打捞过程中，他们意外发现一只河豚。

渔民叔叔教他们如何让河豚变成“气鼓鼓”的状态。

孩子们从一开始的害怕，到跃跃欲试去触碰这个从未见过的生物，还提出自己的思考：河豚有毒，能不能吃？

鼓起勇气去触碰，亲身感受世间万物的神奇之处，这个珍贵的经历，是在课本上体会不到的。

而奥斯卡和母其弥雅带领的汤圆、辰辰家庭，也有了勇敢的尝试。

汤圆想捞一条花鲈，尽管有几次失败的尝试，但在爸爸和母其弥雅的帮助下，最终成功，网住一条六七斤重的花鲈。

海风吹拂，海浪拍打，晃晃悠悠的鱼排上，几个小朋友给鱼喂食。

他们有足够的时间，去观察鱼儿抢食的过程。

尽管阳光热烈，劳动有些艰辛。可拿着渔民阿姨送来的美味鲍鱼，这种用劳动换来收获的滋味，更能让他们明白“一分耕耘一分收获”的道理。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

书中能学到的知识，也是有限的。

自然无比辽阔，等着孩子们去探险，去体验。

这些自己真正经历的过程，远比在电视上、书本上看，要深刻得多。

而在和爸爸相处的过程中，亲子之间的关系也变得更近了。日常生活，往往就是言传身教最好的时机。

陪伴，远远比任何物质上的给予更珍贵。

在节目中，有一句话我印象很深刻，爸爸教小朋友给蟹剥壳时，说了一句：

“你要自己学着，爸爸总不能帮你剥一辈子蟹。”

是啊，家长无法给孩子保驾护航一辈子，终有一天，我们要放手，看着他们的背影远去。

而在这之前，我们能做的，就是让他们一步一个脚印，走稳走好每一步。

即使现在慢一点，稍稍落后，没关系，也不要焦虑。

终有一天，他们会找到属于自己的频率，坚定地走下去。

与其让孩子们埋首书山题海，不如把兴趣还给他们。

与其成为一个焦虑的家长，不如和孩子一起探索趣味学习的方式。

他们的童年，不止分数和考试，更重要的，是父母的陪伴与理解，是给他们人生树立一个标杆。