背单词的400年进化过程里，竟然藏着这样的秘密

可能你还是个胎儿的时候，你的母亲就要给你放点英语胎教。

等你长成一个天真烂漫的小学生，也解不开被迫参加少儿英语培训班的魔咒，在由26个字母所构成的地狱里饱受折磨。

就算是过了高考、六级，进入社会，人们对英语的追求也是如饥似渴。

而英语讲得怎么样往往跟一些社会地位和个人魅力的事情挂钩。

我们深陷英语的恐惧已久，但和英语较劲其实是我们国人的传统艺能。

从400年前，我们祖辈与英语学习的战争就已经开始了。

17世纪开始

国人开始学英语最早可以追溯到17世纪初的清朝。

那时，为了传播基督福音，来自西方的传教士在我国的港澳和东南沿海广开教会学校，教授英文。

第一波热潮

到了19世纪的二三十年代，伴随着我们与西方海上贸易的密切，第一波学英语的浪潮便由此兴起。

引导这波浪潮的主要是东南沿海的商贩们，而他们的诉求则非常简单：能用英语和老外做买卖就行。

因而，一种名叫“红毛番话” 的书便出现了。

“红毛”，指当时老百姓刻板印象中的外国人，“番话”，指这些老外所说的话。

所以顾名思义，“红毛番话”便是一系列教你如何学老外说话的书籍。

说白了，这些书就是那个年代的《商务英语1500词》。

不过值得注意的是，晚晴时期的“《商务英语1500词》”可是全汉语注音的。

是的，这便是那个时代国人所使用的“谐音学英语”：

“箱”（box）标音为“抱克司”

“锁”（lock）标音为“落克”

“篮”（basket）标音为“败司开脱”

……

靠着这些神奇的谐音，当时的商贩和老百姓迅速实现了与洋人的顺畅交流。

当然，由于只是耿直地记忆单词的念法和意思，对其背后的语法和正确发音完全不重视，这一套速成的口语也着实把老外们搞得哭笑不得，最早的“洋泾浜英语”便由此出现。

不过，虽然这种学英语的路子很是狂野，但在200年前它却是当时的主流，上至两广总督林则徐，下至咿呀学语的孩童，全都是这种谐音记外文的践行者。

并且有趣的是，直到2020年的今天，依然有不少人是这套记忆法的忠实拥趸。

第二波热潮

而在1840年鸦片战争后，清政府被迫睁开双眼，开始重新审视西方的强大并提出了“师夷长技以制夷”的方针，皇亲国戚和知识分子开始对英语进行系统性的学习，从而引发了第二波国人学外语的热潮。

在皇家，光绪帝以身作则，带头在宫中练口语，背单词；在民间，京师同文馆于1861年首先设立英文馆，大规模培养英语方面的人才。

而在这之后，国人学英语便进入了一个长达近半个世纪的停滞。

全民学英语

直至中国进入改革开放时期。

1978年，根据邓小平的指示，英语被重新纳入全国教育框架，成为学校的必修科目之一，正式拉开了20世纪80年代全民学英语的序幕。

当时，能用的教材只有一套许国璋主编的《英语》，虽然这套教材上还留有一定的60年代政治印记，但它还是成为各大院校的必备书目，最风靡的时候几乎人手一册。

不仅仅是普通百姓想学英文，中国官方也在大力推广英文教学。

1982年的1月，CCTV1破天荒地在晚间6点20分，播放了由BBC制作的英文教学片《跟我学》。

作为当时唯一的电视英语栏目，《跟我学》火爆异常，万人空巷。

学英语热情达到顶点

进入90年代后，伴随着“入市”和“申奥”这两个概念的提出，中国人对英语的热情达到了顶点，人人都在记单词，人人都在学英语。

在北京的公交车里，刚下早班的司机与售票员聚在公交车里学习简单的英文短句。

在这样的环境下，人们学英语的目的也变得越发多元，而不同的目的则产生了不同的商机。

1995年，一款叫“文曲星”的电子词典出现在了各大商场的柜台里，满足了学生群体随时查词背词的需求。

到了千禧之交，伴随着教育部对英语听力的重视，能够播放听力磁带的随身听便取代了“文曲星”的霸主地位，成为新一代的潮流英语学习设备。

而随着个人计算机的普及，各种英语学习软件也开始接二连三地出现，并以寓教于乐的方式填充了我们少年时代的无数堂信息技术课。

互联网繁荣

互联网的繁荣也在潜移默化的影响着人们学习英语的方式。

在进入00年后，信息技术的发展已经将英语学习从线下转到了线上，从书本磁带转到了手机电脑，从“勤奋流”转向了“技巧流”。

到了2020年，莘莘学子已经可以用【蜜蜂英语词汇营】进行定制化学习——

1）词汇营内容科学分级，孩子可根据自己的实际水平和提升需要，自由选择不同阶段的学习内容

2）配备了5种高效的学练方式：读读、选选、听听、连连、拼拼，彻底摆脱汉语注音的老式方法

3）每周一次测验，实时检测学习效果，出具学习报告，便于孩子及时调整方法和进度

不仅如此，还有专门的班主任督促你学习，生怕你掉队。

学习英语，一直是我们开眼看世界最为直接的工具，现在亦如是。