小学生教材上出现“少儿不宜”内容，家长担心：不应该学

导语：提到唐代最著名的三位诗人，相信大家都知道，那就是李太白、白居易以及杜甫。

小学初中的我们，都体会过背诵诗篇的痛苦，只要文章后面带“全篇背诵”四个大字，我们就会非常崩溃，古诗文理解难度高，背诵起来十分有难度。

中小学学习的古诗词主要是唐代为主，我们熟悉的李太白、白居易、杜甫以及李商隐都是这个朝代诞生的，其中杜甫的地位不言而喻。杜甫是一位能够描述人间疾苦的现实主义诗人，他的经典诗句影响了好几代人，每当遇到感慨的情景时，人们都能想到他的诗句，不免地充满敬畏。

不过，一位家长在翻看孩子语文书时，发现了不对劲的地方，觉得孩子学习很不妥当，这是怎么回事呢？

小学生教材上出现“少儿不宜”内容，家长担心：不应该学

了解杜甫的都知道，他生活的那个年代，晚年生活十分痛苦，每天得过且过，尤其是经历过“安史之乱”之后，杜甫的诗句淋漓尽致地描绘出人民生活的艰难，非常有画面感。也正是如此，他的作品非常有研究价值，也很有历史意义，所以学生学习杜甫诗句是必然的。

不知道大家对《江畔独步寻花其六》是否有印象，最近一位家长投稿表示，这篇文章不太适合学生学，里面潜台词“少儿不宜”。

原来，用成年人思维来解读文章时，会有新的发现，例如花和蝴蝶两个词语很有深意，学生理解的意思可能就是蝴蝶在花丛中飞舞，但这两样事物还有另外含义，那就是往往将男性跟花柳巷场景联系在一起。

此外，文章也提到“娇莺”，隐喻了青楼，因此“黄四娘”的词语未免让人浮想联翩。也就是说，这首诗隐晦地表达诗人晚年与美女寻乐的场景，这么理解下来，确实有点“少儿不宜”。

正是如此，许多家长都很担心，觉得中小学出现这样的内容，真的不太好，有点毁杜甫形象。

对于这件事，也有家长给出相反意见：学生学习的是古诗句的美感，了解唐朝的风土民情，没有过多深入学习，不需要在意这一方面内容，有时候藏着掖着才是对孩子发掘好奇心最大的伤害。

由此可见，这件事已经引起大家热议，在我看来，古诗句是有趣的，喜欢它的人十分热爱，就算读了一百遍，第一百零一遍时，仍然有不同的感受，这就是诗句的魅力，有时候我们并不应该太在意学生学习的诗歌多么“少儿不宜”，而要明白诗歌蕴含的魅力，这才是最关键的！

每日话题：你认为这篇诗句真的“少儿不宜”吗？期待你们的留言，感谢阅读！

“文/吃豆人 （原创文章，欢迎个人转载分享）”