2022国考行测判断备考：求异论证如何削弱？

求异论证是可能性推理中考查的题型，往往以实验形式考查居多，各位考生要做到能够判断题型特征，较快做到削弱与加强。那么，求异论证到底如何削弱与加强呢?吉林中公教育给各位同学讲述。

一、求异论证含义是什么?

求异论证指被研究对象M出现和不出现的两种场合中，如果只有一个情况N不同，其他状况相同，而这唯一的不同情况在被研究对象的场合中存在，在研究对象不出现的场合中不存在，那么这个唯一的不同情况N就是被研究对象M出现的原因。如下图所示：

场合 被研究对象

①实验组 NBCD M

②对照组 BCD 不出现M

可以看出，在场合①和场合②中BCD是相同的因素，唯一不同的情况是N。出现N，就出现M;不出现N的，就没有M的出现，由此可见，结论想说明N是被研究对象M出现的原因。

例如：

场合 被研究对象

①食用石榴 25岁-30岁女性 清热、解毒、美容肌肤、抗菌

②不食用石榴 25岁-30岁女性 无清热、解毒、美容肌肤、抗菌

可以发现，求异论证的结果就是从唯一不同的元素是否食用石榴和被研究对象的情况中得到的。

二、如何削弱与加强?

结合上述事例可知出现了一些漏洞：

一是：实验前期，实验对象的情况是否相同;

二是：实验过程中是否有其他因素影响实验结果;

根据漏洞可以进行削弱和加强，比如削弱的思考角度：

①组的女性本来比②组的肌肤好;

①组的女性平时用护肤品保养皮肤，效果不错，或者①组女性睡眠质量高，睡眠质量影响皮肤状态。

削弱方式：实验对象(样本)不一致;实验过程中有其他因素影响

加强方式：实验对象(样本)保持一致;实验过程中没有其他因素影响

三、经典例题

研究人员将600多名老年痴呆症患者分成两个组：第一组补充一定剂量的维生素E，第二组服用安慰剂。在两年多的时间里，研究者发现，就患者从事制订计划、做饭和购物等日常活动的能力而言，第一组患者要比第二组患者下降慢。在实验中，研究人员给第一组补充的维生素E的剂量是每天2000国际单位，而以前一般只维持在400国际单位左右。研究人员由此断定，每天服用2000国际单位的维生素E会有效缓解老年痴呆症的恶化。2021年吉林省事业单位考试信息汇总（每日更新）_通化中公教育网

以下哪项如果为真，最能质疑研究人员的结论?

A.越来越多的研究显示，获取维生素的最佳方式是健康的饮食

B.这个实验的效果还很有限，它并没有从根本上治愈老年痴呆症

C.每日摄入2000国际单位的维生素E对于老年患者来说无副作用

D.在实验中对患者从事制订计划等日常活动能力的考察并不严格

【答案】D。解析：题干由对比实验得出每天服用2000国际单位的维生素E会有效缓解老年痴呆症的恶化。A项与题干实验无关;题干探讨的是缓解老年痴呆症的恶化，B项治愈也与此无关;C项加强了题干结论;D项考察不严格说明题干实验结果不可靠，最能质疑题干结论。故答案为D。