学生追“星”，老师怎么办？

学生追“星”，老师该怎么办？

偶尔从一名女生的作文上，发现了她的追星信息。她对一名姓徐的歌手似乎崇拜到痴狂的程度，在一次单元作文中，以《心愿》为题，她写道：我的心愿是现场观看蔡xx(歌手名字）的一次演出，蔡XX，你给了我太多的感动。

作文中多次出现她们这个年龄段不应该有的词句，但学生写出内心的真实情感，应值得尊重。

发现学生追“星”了，老师该怎么办？也许有人会说，小孩子玩过家家的，几分钟的热度，不要去大惊小怪；也许有人说：追星是一种文化潮流，任何人抗拒不了，你年少时难道没有过吗？确实，每个人都渴望找到理想中的自己，这种期望被投射到偶像身上，于是追星，对偶像的崇拜，成为不可阻挡的潮流。

既然无法阻挡，就顺其自然，担心什么呢？

原因一：近年来有关明星的负面新闻太多太多，盲目追星，导致孩子们的人生价值观发生偏离。

在综艺大众媒体的渲染下，孩子眼中的明星偶像仅限于从事演艺工作的漂亮的年轻人。演电影的为影星，唱歌的称为歌星，跳舞的是舞星，能够被称为“星”，乃是达到演艺界的巅峰。相比之下，演员，歌手的级别低多了，对青少年没有吸引力，收割不了粉丝，酬劳也低了十万八千里。于是，在利益的驱使下，演艺公司倾力打造包装明星，能细化到哪一丝头发该往哪边飘，准确到哪一个毛孔啥时候开，啥时候闭，“造星计划”推陈出新，完美无缺。歌手演员也挖空心思，甚至不择手段跨入“星列”，披上耀眼“星光”。更有被“星光”闪晕的粉丝少男少女们，在资本运作和媒体助推之下，疯狂得令人咋舌：倾光27万瓶牛奶、把陪睡当作粉丝的福利、借贷追星、锁场控场、撕逼大战等“脑残”行为。说实话，看见这些所谓的“明星”出场，有多少人能把他（她）与“艺术”二字联想在一起？更多人联想到的是票房、出场费、流量、人气·····一切与金钱相关的东西，也是娱乐媒体大力宣传的。阴阳合同掩盖下的天价片酬、偷税漏税、奢靡夜场、绯闻纠缠、崇洋媚外、认贼作父……一次次挑战人们道德底线，触碰国家法律“高压线”！作品是他们获得暴利的载体，更谈不上艺术精神在作品中的体现，引领时代朝流的文艺工作被这些缺德的家伙弄得乌烟瘴气，实在不能与陈道明、李雪健、李诚儒等德艺双馨的老一辈艺术家们联系在一起。在这样的环境下，发现学生有追星现象，怎么不令人忧虑。

今年，同事的一小男孩，用他父亲手机看网红直播时，刷了一万多元的礼物，幸亏被发现得早及时止损；前些年火红全国的一档综艺节目，迷晕了成千上万的少男少女！我的另一名同事的女儿，已经在某政法大学读二年级了，忽然辍学参加超级女生海选，好在学院及时通知家里，七大姑八大姨费了九牛二虎之力才将她劝回头。现实生活中活生生的事例，让我不得不警惕学生中出现的追星苗头。

所以当我看到这篇作文，再联想到“明星”的负面新闻、粉丝们的疯狂的行为，真是忧心忡忡，替他（她们）们的未来担心。

百度了一下，才发现这篇作文是从网上抄袭下来的。本可以松一口气：这小丫头是不是为了完成任务而随便抄录一篇文章好交差呢？但我随后仔细看了网页下面还有很多篇写偶像崇拜的文章：民族英雄、革命烈士、父母长辈、解放军战士……她为什么不抄录其它内容呢？后来，无意中在她们的QQ空间里发表的说说、图片全是有关这歌星的（如图），

还有几位女生的QQ同样也有同样的追星崇拜，有一天，我试着与其中一名女生聊追星的事（如图）

还好，这个小丫头还能分清学习是现在的主要任务，追星还有理智，但后面那句：“王XX值得！“这么霸气的回答，想想如果某一天直的去了现场演唱会，是否的要与对方粉丝干起来。

二、学生的家庭状况、学业水平让人担忧。

谈到这里，我不得不对本班学生情况做简单介绍：我所在的学校在城郊结合部，属于三级村类小学，学生来源比较杂，在今年才接任的这个六年级学生共44名，其中异地扶贫搬迁贫困户学生32名，90%的父母外出省外打工，要么是年迈的爷爷，奶奶照看，要么是学生自己在此独立学习生活，纯粹的留守儿童，其中有8名孩子父母离异。手机是必备的联系工具。可以想象这部分孩子放学后在家中究竟是在干些什么？听原来该班任课老师介绍，在五年级时学生们自己建了一个QQ群，后来被老师勒令解散了。开学第一周，我进行了一次语文摸底测试，均分38.5，20分以下16人。随后逐一对全班学生进行了基础知识测评，80%左右的学生认不全声韵母，不知道整体认读音节为何物，作业本发下去第二天是收不齐的，书写能力更是惨不忍睹。了解学生学业水平及家庭情况后，就知道作为他们的老师担心什么了。

曾有一篇文章说：如果要毁掉一个孩子请给他一部手机”。

像这位女生成绩好，有信心，自控力强，也许追星可能给她实现理想的驱动力。但外面世界诱感如比之大，父母又不在身边，担心他（她）们会一冲动会做出什么傻事。也许，城市中心学校的学生，家庭经济条件相对优裕，父母爱心陪护，家庭和睦，学生心态积极，阳光向上，并且兴趣广泛。这类学生追星，偶像不仅仅是演艺界的明星，不仅仅关注光鲜的外表、财富与物质，任何业界精英、民族英雄、行业翘楚、贡献巨大的人物都可能是他们崇拜的偶像。优质的明星偶像对他们产生积极的心理暗示，在师长的引导下，能形成“自我期待”的正向成长动力，能以自己的偶像为目标，努力完善自我，实现自己人生理想。

偶像激励成功人生的案例很多，女科学家雅梦在学生时代就以居里夫人为偶像，时刻鼓励自己，通过努力学习成为一名科学家，实现了人生目标；新加坡人斯库林少年时代以泳坛名将菲尔普斯为偶像，但他没有沉缅于偶像登上冠军奖台的辉煌时刻，而以菲尔普斯持之以恒的刻苦训练精神对自己严格要求，最终在2016年里约奥运会100米蝶泳决赛中战胜菲尔普斯。

反观自己班级的大部分学生，很可能走向“追星”不利的一面。心理学指出：偶像崇拜既是实现理想的一种需求，又是安全感缺乏的一种体现，越是没有安全感的孩子，对偶像的痴迷度越高。父母外出打工，孩子们没有了陪伴和庇护，没有足够的情感交流，在安全感缺失的情况下，往往将情感寄托于耀眼的所谓的明星上，或者是沉迷于网络游戏之中。我百度了一下他们崇拜的几位演艺明星的经历，都是通过练习生出道成名的，说实话我并没有看见艰难磨炼逆袭成功的励志精神（也许是我孤陋寡闻），所以，在这些演艺界流量明星的光环的“晕轮效应”下，明星在他们心中如此完美，必然将自己在现实生活中建立不了的情感连接，寄托在明星及粉丝群身上，形成一种病态的迷恋。“雄关漫道真如铁，人间正道是沧桑”，他们根本没有考虑到努力和成功之间的必然联系。

他们可以说是新中国最幸运的一代，国家脱贫攻坚扶贫政策，“两不愁三保障”让他们从穷乡僻壤搬进生活条件优越的城郊，毫不费力住上了宽敞明亮、设施齐全的楼房，基本生活条件改善了，但幸福来得太容易了也不是好事，人生目标还得靠自己实现。知识改变命运，正值他们读书完成学业，打好成长基石的时候，却整天抱着一部手机做着虚无飘渺的明星梦，怎能让人揪心，难道今后还要重蹈父辈贫困的覆辙吗？

大家对学生“追星”现象有什么看法，欢迎留言指教。