同学之中有超人

初学英语

语法，表达方式等等等等

令我摸不着头脑

不知东南西北中

他年龄还小

老师一说就懂

他甚至比留级生学的快

读得准

课本上要求要背的课文或精彩片段

他一概先在老师那里完成

老师为惩罚他捣乱

让他背诵

课本没有要求背

而老师认为好的课文

他也不带结巴地背诵全篇课文

搞得我们看着书

眼睛还一愣一愣

难怪他捣蛋

原来他有骄傲的资本

原来他早已做好了课程！

细想之，有多少次

他的周围集聚了许多人

只见他会声会色

口中念念有词

谁和谁厮杀

他那口中的几十个或几百个回合

时常在我耳旁飘动

他是一个近似说书一样的人

而我还足够懵懂

他一个“回合”

好久我才把它运用到我的作文中

他年的学习

根本说不上对学生智力的开发

大多是对懵懂少年的启蒙

词语的解释时常被提上历史日程

我们都是给老师背

给组长，班长背

有一个同学他不给我背

他要用手写

虽然耽误我抽查别人的时间

但这不更能达到老师的目的？

我私自给他开了绿灯

对他甚至有了一份崇高的敬意！

我确定我没有对同学有舞弊行为！