李玫瑾教育青春期孩子（一）

导读：我们通常都是到了问题出现的后期，才发现以前的方式不太对。所以，最重要的，还是我们对孩子的心理发展方面的认识不够到位。

我们先来了解一下基本常识。

当孩子已经进入青春期以后，他们看到的世界广阔了，接触的东西多了，自我的思维也已经完成了单一到复杂的转化过程了，这个时候容易出现的问题就是，他们的不够全面的认知可能会引导他们向不好的一面发展。

这其中比较典型的，就是一部分学习不太好的孩子，受到了其他人的影响（这个影响可能来自同学、朋友、亲属、邻居甚至是网络的负面语言），导致他们丧失了对未来的期望和信心，从而逃避现实，沉迷于游戏、刷屏，甚至是逃学、休学。

当然，如果孩子到了这个时期，家长才发现问题，或者是说才发现自己的教育方法以及相处的方式让双方处于了一种僵局的状态，那么，我可以说，现在要想改变孩子，已经晚了。没有什么方法，可以起到立竿见影的效果，让他立马地就回到以前爱学习的状态。我们说了，孩子的问题，都是滞后反应，这个问题不是一天形成的，所以，也就不可能一天就解决。

那我们的家长们也会问了，难道就不管他们了吗？当然要管。如果父母和孩子之间的关系，已经进入到紧张状态，那么我们就必须要慎重的考虑我们的言行会对孩子有什么样的影响，什么样的话是他能接受的，怎样说，能让他听进去。不要再像以前一样直接说教，这是我们要改变现状就必须做到的第一点。

其实很多父母都知道这一点，但是要做到却很难。我们和孩子长时间的生活再一起，这种说教的模式已经延续了十几年了，很难在一朝一夕之间发生改变。再加上，作为孩子的父母，我们对他们呢，都是有着深切的期望的，不愿意看到他们走弯路，而出于以往的经验和我们对社会的深刻的理解呢，看到这样的一幅情形之后，就会更加的焦虑。虽然很多时候看到孩子的某些态度啊，某些行为啊，我们觉得不适合讲出来，就把这种担忧压在心底。但是这样长时间的压抑，本身就更容易增加我们的情绪负担，等我们意志力稍微薄弱一点的时候，它就直接爆发出来了。（未完，明日继续）

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