郑州市西三环发生一场小刺猬和大灰狼的大战，结果怎么样？

小刺猬大战大灰狼

2020年12月26日

郑州市西三环，一栋高楼上。

早晨，小米粒刚一起床，就听到姥爷雄壮的男高音，回荡在客厅里。

“开饭了。”姥爷杨智大声吆喝道。

大家围坐在餐桌前，开始用餐。

“我昨天晚上做了一个梦。”，正在用勺子挖小米粥的小米粒突然说道，“我梦见刺猬妈妈。”

“什么？”，杨智一听，赶忙放下饭碗，从桌子上拿起手机，“你等会再说。”

他要抓住机遇，这种孩子自己讲故事的场景，稍纵即逝。

只有用手机录下小米粒讲故事的过程，才能留下写作的第一手资料。

“我做了一个梦，”，小米粒继续讲道，“梦见刺猬妈妈。”

“啊，刺猬妈妈怎么啦？”老杨问。

“啊，带着，带着刺猬宝宝去果园摘苹果。”，小米粒继续讲，“他发现一个黑黑的身影，是大灰狼。”

“这可怎么办呢？”老杨吓得声音变了。

“然后，刺猬妈妈用刺——扎它一下。”小米粒说着，左挙向外挥一下，表示刺扎向大灰狼。

“嗯。”老杨说道。

“好疼呀！”小米粒带着痛苦的声音。

“再扎一下。”小米粒又挥了一下拳头。

“疼的直叫，”，小米粒表情痛苦地说道，“把它弄死了。”

“把谁弄死了？”老杨问。

“那个大灰狼。”小米粒认真地说道。

“把那个大灰狼弄死了。”老杨附合道。

“谁胜利了？”姥姥张菊问道。

“刺猬妈妈胜利了。”，姥姥问道，“是不是刺猬妈妈胜利了？”

“是。”小米粒喝着米粥说道。

“大象胜利了。”小米粒说道。

“怎么又讲到大象了。”老杨迷感不解地问道。

也许梦境就是这样的。明明是刺猬场景突然却又转换成大象的图像。梦境有时有很大的跳跃性。

“刺猬妈妈为什么要跟灰狼搏斗呢？”老杨问道。他想把故事向深处引发一下。

“保护谁呀？”张菊问道。

“保护小刺猬。”小米粒想了想说道。

“啊，它保护小刺猬，”，老杨问道，“说明它爱什么？”

“孩子。”小米粒说。

“对，很棒。”老杨夸奖道。

“还有刺猬爸爸。”小米粒说。

“刺猬爸爸也爱自己孩子。”老杨说。

“还有刺猬的家。”小米粒说道。

“还有刺猬维护和谐。”张菊急切地说。

“你别说这个话。”小米粒生气地说。她不希望别人打断她的思路。

“孩子想问题呢。”老杨打圆场说道。

老杨没想到，几个月不见，三岁多的小米粒竟然能够讲出一个完整的故事。这个故事有人物，地点，发生的事件，最后的结果。

其实，小米粒是在讲故事，或编故事。不管怎样，这种活动能丰富她的想象力，培养她组织语言能力，和语言表达能力，培养她的逻辑思维能力。

反思：遇到孩子想讲故事的时候，

我们尽量不要去抢孩子的语言，让她自己慢慢向我们道来。

另一方面，孩子讲完一个故事，我们要给孩子鼓掌。我们不要陶醉在故事里，忘记给孩子鼓掌。

这种鼓励和表扬，会激励孩子今后会讲出更多的故事。