5.它们都在干什么?
郑州市西三环的高楼上,小米粒画了三只虫子。她看了一眼画作,觉得光有虫子,是不是还有一些单调?
“一个湖。”小米粒说道。她的画笔从最上面虫子的右上方起笔,一个方形把下面那只虫子圈起来。
“在哪湖里?”,老杨觉得有些糊里糊涂,“一个叶子上吧?”
其实,小米粒说是一个湖也没错,小鸟也可以在湖里找虫子吃,或者找鱼吃。老杨一句问话,等于又搅乱了小米粒的思维活动。小米粒的画作的思维反而被老杨牵着鼻子走。
“叶子。”小米粒看了一眼说道。她想,既然是虫子,那就让虫子躺在叶子上吃叶子吧。
“树叶上吧?”老杨盯着画面上巨大的像一片叶子的圆圈,问道。
“树叶。”小米粒附和道。那圈着虫子的圆圈,是树叶,看上去最恰当。
小米粒看了看画作,她想,既然下面的虫子有可以吃的树叶,上面的虫子可不能饿着。
小米粒举起笔,在上面那条虫子周围圈起来,代表另一张叶子。
好了,这只虫子也有叶子吃了。小米粒看着自己画的画笑了。
树叶上长那么多奇怪的虫子,它们要干什么?
“它们躺在一个树叶上吃叶子呢。”老杨看着小米粒的画,解说着。他临时当起了小米粒创作图画的解说员。
“它们的爸爸妈妈都在树叶上吃叶子。”小米粒转过身跳着说。小米粒手舞足蹈,高兴得跳起了舞。不小心摔倒在地。她心满意足。她觉得自己很了不起。
“这个小女孩,高兴得不得了,”,老杨望着小米粒,激动地说,“她完全陶醉在自己的画作里。她跳了起来,摔倒了。”
“这个孩子,是未来的齐白石,未来的徐悲鸿,未来的毕加索。”老杨夸奖道。
小米粒听不懂姥爷说的什么,但是她知道,姥爷说的这些可能都是世界上一些大人物。他们大概是我未来奋斗和追寻的目标。
“你看她画的画,多么好看啊,有很强的想象力。”老杨继续发出赞美之声。
姥爷的赞美不绝于耳,小米粒听了姥爷的赞美,心里美滋滋的。她绘画的劲头更足了。这大概是夸奖的力量。
无论大人和小孩,他们做完了工作,都喜欢得到领导的赏识和赞美。为什么?能得到老板的表扬,体现了领导的重视,体现了一个人存在的价值,他的劳动成果得到社会的认同。一个简单的赞美,从此,激发了创作的热情,产生了新的创作的动力。她在内心深处,强烈地呐喊着:我要创作。内驱力油然而生。很多孩子,缺乏内驱力。什么原因?他们在完成自己觉得是惊世之作的时候,需要父母为他们赞美。可是,我们没有抓住这一点小小的需求。一错再错。孩子失去了兴趣。失去了动力。再想找回来十分困难。这时候,只有去找孩子的闪光点,一点点放大,找回自信,找到内驱力。
她蹲下去,继续完善她的画作。
“我们要保护这种天性,”,老杨深有感触地说,“把它保持下去。”
页面更新:2024-03-07
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