儿子：我要拿一盒贵的茶叶送给老师。我：别，你还是发条信息算了

有些事，想到的时候就应该马上做。昨天儿子若有所思看着窗外，想了一会儿对我说：“妈妈，咱们家里又好又贵的茶叶给我一盒好吗？我想拿给何老师。再拿两盒不那么贵的，给其他两位老师。”他9月份上初一，而他说的何老师和“其他两位老师”都是六年级教他的老师。

他说：“我想回去看老师。到时候开学了，看哪天放学早，我回小学去看老师。毕业那天，何老师没上班，我们都没看到她，我总觉得少点什么。“

何老师教数学，是一位很负责的好老师，不是班主任，却经常为学习的事联系学生家长，我也接到过几次电话，她都是具体说事，指导实操，从不讲空话、废话。儿子每天回来也是”何老师长何老师短“的说很多，我和孩子爸都很感谢何老师。

我心想：老师现在正是”架火上烤“的时候，为避嫌，别说收你一盒”贵的茶叶“了，便是一杯奶茶可能都不好爽快收下的。但我没说出来给他听，我只说：”你想回去看老师很好啊，只是开学后你也忙，老师也忙，怕是不容易找到合适的时间。你现在既然想起何老师了，那就给她发个信息呗，现在。“他有点别扭地说：”啊？不要吧。我说什么呢？突然发个消息的很奇怪啊。“

我说：”有什么好奇怪的？就说‘何老师，我想您了。毕业的时候没看到您，我觉得少了点什么。祝您一切都好’就可以了。“他不置可否。

我又说：”你知道鲁迅写过《藤野先生》这篇文章吧？他在日本留学时，藤野先生很真诚对待他，细心教导他，是他的恩师。藤野先生知道鲁迅不打算再学医了，很是惋惜，临别前送给鲁迅照片，并叮嘱他要写信回来。但鲁迅先生想写信的时候总觉得自己没干出点什么值得写的事情，就一直没给老师写信。其实呀，想到藤野先生一直的挂念，鲁迅先生哪怕给老师只言片语地写点风景呀，日常生活呀什么的，老师收到也很安慰的呀。我个人觉得，有的事，想到的时候马上就可以做，想到哪位朋友了，随手发个信息给他，把心中所想写出来就可以了，不必非得有个什么理由。何老师并不是收到你送的茶叶才开心，她知道已经毕业的学生还挂念着她，感谢着她，那才开心呐。”

儿子点点头，又说：“妈妈，我觉得还应该跟体育老师说声抱歉。上体育课时我总那么闹腾，给他添了很多麻烦，现在想一下觉得挺惭愧的。”我说：“是的，郑老师为了你头都大了两圈。那你也给他发个信息呗。老师要知道你这么快就知错了，以后再有调皮学生的时候，他头也不那么容易大了。”说完这句，母子俩哈哈大笑。

很奇怪啊，这才毕业了一个多月，还没迈进初中大门呢，我就觉得孩子好像长大了许多。他个子一下子窜高了，虽然也还时不时为一些很中二的视频和句子笑得像个“傻缺”，但真的还是肉眼可见地变了。有时候若有所思，有时候冷不丁地跟我说一些思维跳跃很远的话。

对于孩子们来说，小学毕业意味着“一个时代”结束了。初中是父母主要出力送他的“最后一程”，因为从中考开始，他真正意义上的个人拼搏就开始了。高中得自己考，靠自己拼搏而再也不是看父母把房子买在哪里了。

幼儿园和小学时期，他们可以是孩子，初中开始，他们是直面淘汰法则的少年了，父母送他们进初中的大门，慢慢地就会越来越力所不能及了，孩子就开始慢慢长大，渐渐习惯挑起越来越重的担子了，然后，终将为自己的前途负责，挑起自己的人生。

岁月很长，时间很快。缘分是一段一段的，一段结束，很可能此生缘尽。成长是一瞬一瞬的，一刻顿悟，很可能突然看清。

时光匆匆，在突然领悟和感动的时刻，只要条件允许，想到什么就表达出来，就赶快去做吧。