这是 一个两岁孩子挤牙膏的故事

两岁多的孩子我们之前说过很多次，喜欢吵喜欢闹，喜欢蹦喜欢跳，喜欢到处找一些挑战，寻求刺激，找一些好玩的事情，在孩子看来是小事的一些事情呢在我们成人看来却不是小事给大家简单举几个例子。

• 将妈妈的化妆品打开倒到马桶里
• 将浴缸里的小鱼舀出来舀出去，体验人间百态。
• 将碗里刚盛好的饭倒到桌子行，用手拿起捏着玩
• 拿起勺子盛满一碗粥然后再倒掉，再盛一碗，再倒掉
• ……

还有比较多的类似的行为，今天呢跟大家来分享一个我听到的一个我朋友的孩子关于孩子类似问题处理的一个方式。

他们家的宝贝刚刚两岁多，孩子特别喜欢各种形式的探索活动，妈妈也是一名幼儿教育工作者，一天发现孩子正在卫生间将牙膏往外挤，并且很享受这个挤的过程，妈妈看到之后并没有制止，而是在思考，突然，她想起了前几天在带着孩子进行颜料的工作的时候呢，孩子就对挤颜料特别感兴趣，孩子可能认为i挤牙膏和挤颜料比较类似，就玩起了挤牙膏，这也是还发展过程中对于小肌肉动作发展的一种表现。

两岁多孩子会喜欢各种形式的探索

后来这位i妈妈就耐心的等待孩子在挤牙膏，当孩子完成的时候呢，走过去跟孩子说：“宝贝，这个是牙膏，我们是用来刷牙的，每一次刷牙的时候，我们都可以做挤牙膏的动作，那我们现在开始刷牙好吗。”这样的处理呢，即满足了孩子挤的需求，还教会了孩子认识到了牙膏的作用，还在一定程度上引导了孩子的刷牙。真的是绝了。

不正当的看待这件事带来的影响

其实这个故事很值得我们思考的，我的这位朋友是一个教育工作者，能够在一定程度上发现我们孩子的发展需求，然后给予孩子相对应的教育。

同样的问题，我们试想一下，如果有不同的结果是不是会有不同的处理结果呢？假如我们看到孩子在挤牙膏，相信大多数的家长肯定会冲过去，制止孩子，问孩子为什么要这么做，然后告诉孩子不应该这么做。同时呢，即使是不发火的家长呢也是会制止孩子，然后告诉孩子不能够这么去做。

其实，不管家长有没有发火，我们制止了孩子，告诉了孩子不能够去做一些事情的时候呢，就已经处于一种对孩子发展不利的状态中了。

首先，我们打断了孩子的探索阶段，孩子运用手进行探索的机会被打断了

其次，我们跟反复强调的不能这样做，不能那样做，孩子记住的只是不能做的那些，不说我们要的那些。

第三，以我们的角度来去考虑问题，忽略了孩子的感受

所以，我们很多时候面临孩子类似的问题的时候呢处理方法欠佳，就会导致孩子在面对我们的处理的时候呢，表示很不服气的感觉，就会很刻意的去反对我们所说的一些话，这样呢就会导致有更加不好的结果产生。

那为什么这样说呢。大家可以仔细的去看我上面的例子，其中都涉及到一个孩子动作的内容在里面，可能是挤的动作，可能是舀的动作，可能是抓的动作，那这些动作的发展呢都是孩子成长过程中发展的必要过程，孩子，尤其是两到三岁的孩子，有很大的小肌肉动作发展的需求，这个时候我们应该给孩子提供相应的发展小肌肉的机会，这样对于孩子的以后各个方面的能力都有着较大的好处。

什么是孩子小肌肉的发展

那什么是孩子小肌肉的发展呢？孩子小肌肉的发展包括哪些内容呢？咱们来一一的了解一下。

首先，孩子小肌肉的发展与大肌肉的发展对应，是指孩子进行手部肌肉力量的使用与控制能力，通过一定的活动的锻炼让其更加灵活和更加的自如。

小肌肉的发展关系到孩子的各个方面

小肌肉的发展包含的比较多，基本上需要照顾到孩子孩子手的各个能力的发展，包括全手和全指、手腕以及三指两指的发展等。

具体内容：

• 双手：捧的动作、搓的动作
• 全手：抓的动作、握的动作、挤的动作
• 三指：捏的动作、穿的动作、串的动作、倒的动作
• 手腕：舀的动作、夹的动作，

基本上包括以上动作的练习，同时呢，这些也是孩子小肌肉发展的顺序

缺乏小肌肉的锻炼给孩子带来的影响

那为什么我们要保证孩子小肌肉动作的练习的充足性，孩子小肌肉发展的有点体现在哪些方面呢？缺乏相应的锻炼又会给孩子带来哪些发展上的问题呢？

1、对孩子执笔写字的影响

孩子缺乏小肌肉的锻炼也就意味着缺乏三只捏的锻炼，然而呢，三指捏这个动作正是孩子进行握笔和写字的基础，孩子不能够有较好的写作的必备条件的话很容易出现写出的字不好看，或者写出的字很轻等类似情况的出现。

握笔与小肌肉的发展息息相关

很多时候我们的孩子到了5、6岁的时候，认识很多字，也知道这个字长得什么样子的，但是呢就是写的不好看，歪歪扭扭的，这个就是缺乏小肌肉练习所导致的结果，这个结果呢很容易影响到孩子以后对于写字的兴趣，因为长期的因为写字被老师批评的话呢，就会导致我们对于写字的兴趣的降低。

2、对物品的感知能力弱

缺乏小肌肉的练习呢会让孩子对于物品的特性等的认知有一定的障碍，孩子没有经过锻炼就不能有所判断，同样是对于一个立体几何，小肌肉发展好的好在能够触摸到物品的每个地方，运用手指、手腕、手心手背等各个方面来去对物品的特性进行感知。

所以，一旦孩子缺乏了这个小肌肉的锻炼呢，长期就会对其物品的感知力产生影响。

3、孩子会形成慵懒的习惯

因为小肌肉的发展和锻炼呢大多数都是通过一些很小的事情来进行的，比如说，我们还在会进行串的练习，舀的练习等。我们都知道，人的器官是在使用中会变得越来越灵活，但是呢如果我们不去使用的话就会导致器官的退化，慢慢的器官的退化就会让我们再使用起来的时候呢会感觉很吃力，这种吃力感呢也就会让我们不再想去做任何事情，久而久之呢就形成了慵懒的性格。

4、对孩子生活的影响

我们在平时的 日常生活中会 有很多的时候运用到我们的精细动作来去进行生活，如果我们孩子的小肌肉没有得发展的话呢，孩子就会表现出对于很多事情的吃力，这种吃力体现在容易出错，经常性的掉东西，很容易就被成人贴标签说是笨手笨脚的。对孩子的日常生活影响孩子比较大的。

缺乏小肌肉的锻炼会给孩子的生活带来影响

5、对孩子智能的影响

小肌肉的发展为什么会影响到智能呢？因为我们有很多东西的习得都是靠操作来去完成的，大多数的孩子呢都是触觉学习型的孩子，这种孩子呢需要大量的操作练习来给到孩子，让孩子有充足的锻炼，但是呢，如果孩子不能够充分的表现出小肌肉发展的优势的话呢，就可能在探索中遇到比较大的困难，这种困难就会影响到孩子的智能的发展。

孩子小肌肉发展的三个时期及家庭教育建议

孩子小肌肉的发展呢随着其年龄的增长呢有几个不同的阶段，这些阶段是根据孩子的年龄特点以及孩子的身体发育综合决定的。

阶段一：探索期2-3岁

这个时期的孩子大概在2岁到2岁半左右，这个时期的孩子呢处于刚刚学会使用和控制自己的手部，孩子需要一些活动来探索自己对于手部肌肉的控制能力，所以呢小肌肉发展的类型也为全手和双手为主。主要表现在以下：

• 双手捧的动作
• 双手捏的动作
• 五指抓的动作

沙子是孩子天生的乐园

家庭中的活动建议

• 1、抄大米：可以准备一个盆子，放一些谷物，提供给孩子双手抄翻。
• 2、撕报纸：报纸或者废纸均可，前期无规则的撕，后期尝试撕出形状。
• 3、玩泥巴：轻粘土、橡皮泥均可，孩子通过全手的揉搓等来练习，不用成型，过程很重要。
• 4、玩沙子：沙子有很好的触感和塑性，孩子抓沙子可以很好的练习抓的动作。
• 5、揉纸球：废纸或者保证均可，孩子比较喜欢此类活动，揉成的纸球也可以当玩具。

阶段二：发展期2-3岁

这个时期的孩子呢已经能够比较好的运用手部进行一些活动了，孩子呢也通过尝试做了许多的全手以及双手的锻炼，有了一定的小肌肉发展和练习的经验，慢慢的孩子能够做一些稍微有游戏额难度的动作了，这个时候就以手指和手腕的练习为主来去进行。主要表现：

• 拧的动作练习
• 串的动作练习
• 捏的动作练习
• 舀的动作练习
• 挤的动作练习

粘土是一个很好的活动

家庭中的活动建议

• 1、拧盖子：家里的瓶盖、化妆品盖子、杯子盖都可以是孩子练习的目标。
• 2、串珠子：一根线一串珠子就可以练习，前期需要大一些的珠子，后期换小一些的
• 3、塑形状：用轻粘土尝试去塑造一些形状，这里运用到捏和揉的动作
• 4、挤牙膏：每天孩子刷牙自己来挤牙膏
• 5、择菜叶：小青菜、菠菜等青菜是孩子很喜欢的去进行摘的活动。
• 6、揉面团：看到我们成人在做面食，孩子会很主动的去尝试，因为这个能够满足其小肌肉的练习。
• 7、给鱼换水：包括换水和舀鱼以及给鱼喂食等。

阶段三：建立期4岁以上

这个时期的孩子呢基本以已经完成了基础的小肌肉动作的发展练习，这个时候的孩子呢会运用自己的发展的小肌肉来进行一些较难的动作的练习，这些活动呢可能会涉及到不止一个动作的展现，所以也深受孩子们的喜欢，这个时期的练习主要表现在：

将所练习的小肌肉运用到生活和学习的各个方面

剪的动作比较综合

家庭中的活动建议：

• 1、剪纸条：前期可以自由的剪，后期呢进行沿着线剪。
• 2、笔的使用：各种笔的使用，记号笔、水彩笔、油画棒、铅笔等
• 3、洗袜子：洗袜子可以练习孩子的搓揉、挤、拧等各个方面的动作
• 4、切水果：孩子对刀子的使用，可以切香蕉、苹果、西瓜等各个方面，还可以切菜
• 5、系鞋带：系鞋带是手指间以及两个手指配合的灵活性的体现。
• 6、炒菜：炒菜也是多种活动的集合
• 7、拧螺丝：尤其是男孩会对螺丝刀的使用很感兴趣

以上呢是孩子小肌肉发展的三个阶段以及其相应的家庭教育的措施，大家可以根据孩子的实际情况对孩子进行相应的锻炼。

除了在家庭中进行一些活动之外呢，一些锻炼孩子小肌肉发展的玩具也是比较好的推荐，比如拧的，拼接的，插的玩具等都可以给孩子提供。

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结语

其实，孩子小肌肉动作的练习大多数都是在家庭中进行和完成的，因为孩子生活在家庭之中，那他就需要在生活中去使用这些能力，所以，我们成人需要做的就是及时的发现孩子小肌肉动作发展的需要，并且还要及时的辨别孩子所需要发展和练习的是哪些方面，然后根据孩子的实际情况给予孩子适当的练习。

所以，当孩子在卫生间里挤牙膏或者不断的去舀鱼缸里的水的时候，你会怎么办呢？

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