文/跳跳妈妈谈教育

教师“职称”跟工资直接挂钩，所以在岗老师对职称都非常渴望，但梦想总是很遥远，一些老师在岗一辈子，都评不上高级职称。

职称是老师绕不开的话题，充斥着又爱又恨的情绪，爱它带来的教师地位的提高，工资待遇的提高，恨它不透明、不公平的评选制度。

很多老师为了职称努力了一辈子，最终结果依旧是失败，所以现在很多老师对于职称都佛系了，不再是非它不可。

教师评职称究竟有多难？

★满足一定的工作年限

教师职称共分为三级、二级、一级、高级、正高级，工作年限是评职称最基本的条件，想要晋升到高级教师职称，至少要在岗工作25年以上。

★每个学校的名额都是有限的

教龄是评选职称的最基本条件，所以大部分获得职称的都是学校里的一些老教师，而每个学校的职称名额是有限的，只有老教师退休后，职称退下来，年轻人才有机会再去评职称。

这让很多年轻教师感到心力交瘁，一点希望都没有。

★除了教育能力外，一些其他衡量标准让人摸不着头脑

一些老师一辈子在岗都在研究怎样教好学生，教学成绩一直以来都是拔尖的，把所有心思放在教学上，对于人情世故不是很精通，这样的老师，评职称几乎无望。

所以教师职称评选总有些虚无缥缈的规定规矩，不是以单一的教学成绩为主，这让一些老师根本猜不透，摸不着，根本不知道往那个方向努力。

关于教师职称的争议越来越大，有人提出：“就应以教龄这个客观的条件作为唯一的标准，别再整那些虚头巴脑的了。”

那么教龄评职称可行吗？事实证明可行性很高，已有学校开始施行。

河南农村以教龄作为评职称标准，开启绿色通道？

据知情人透露，河南农村学校实行“教龄评职称”，在岗教师教师满足从教20年，即符合申报条件，直接聘为中小学一级教师；

满足教龄25年即可直聘高级教师；

离退休只剩5年的，直接晋升正高级教师。

年龄作为唯一的职称评选标准，可以说是走了“绿色通道”，让其他省份的老师羡慕不已，不过除了教龄外，还有一个前提，就是“农村老师”。

农村学校教学环境差、薪资待遇也不是很高、学生之前的学习气氛也一般，这让一些年轻老师对于去农村中小学望而却步。

现在开启职称绿色通道，相当于给到农村老师的一项福利，想来也会吸引到更多的年轻老师，愿意为农村教学贡献一份力量吧。

只有农村老师享受到教龄直聘职称，也让其他性质的教师感到心里不舒服，反应最大的并非是城市老师，而是县城老师。

农村老师教龄直聘职称，让县城老师直呼不公平

县城老师架在农村老师和城市老师之前，不光是教学强度和学校管理尴尬，享受的福利待遇也尴尬。

农村老师有评选职称绿色通道，还有乡村教师补贴。

城市老师有阳光工资政策，还有优质的教学环境。

县城老师好像后妈养的，爹不亲，娘不爱，什么都没有不说，工作强度还是最大的，从刚上班一直干到退休，一天3节课从未减少过，真的人倍感压力，幸福感极差。

所以面对农村老师职称评选开启了绿色通道，县城老师喊冤，认为相对乡村老师而言，县城老师明明是那个更需要安慰的，更应该开启职称绿色通道的。

首先，农村老师的工作强度小，现在农村学校没有几个学生，大多都被家长带到县里或者城里学校了，农村老师每天就上一两节课，教学压力没有那么大。

其次，除了职称评选走绿色通道外，此前还给到“农村老师不低于公务员平均工资”的承诺，现在的农村老师薪资待遇一点都不差。

综上这两点，明眼人都能看出来，县城老师比农村老师更需要职称的绿色通道。

关于县城老师的喊冤，大众可以理解，但是笔者认为，正因为农村教学环境差，教学成果不理想，慢慢被家长们放弃，才更应该给农村老师更多补贴，鼓励更多人去到农村，发展农村教学事业。

所以县城老师想要职称评选绿色通道可以理解，但是不应跟农村老师相比。

今日话题：

你认为县城老师应该实行教龄评职称这条绿色通道吗？
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