懵了！二年级学生的数学基础这么差，真没见识过

前几天，小区里一个邻居找我帮她给二年级的孩子补习功课。她说孩子成绩尚可，希望通过补习更上一层楼。结果孩子来我家后，一问上学期期末考试，语文85分，数学77分。这个成绩不是“尚可”，应当是比较差的了。

通过两天陪孩子学习的经历，我感觉这个孩子二年级，无论语文与数学都没有过关。特别是数学上，问题很多。《九九乘法表》，背得急急巴巴，三八、六七、七八都不知道得数。

三位数的减法，被减数的个位数不够减时，也不知道去十位数上借，而是把减数上的个位数倒减被减数上的个位数。

还有三位数的减法，这孩子竟然会将个位数做加法，十位数和百位数做减法。

更离奇古怪的是，三位数的减法，计算百位数时将减法做成除法的了[捂脸]

九道三位数加减法题目错了三道。直到请她讲计算过程，才知道她的错误原因是脑子里对加减乘除一片浆糊，属于“四则混乱运算”，也因此经常遭到其父母的混合双打。

可怜的娃，打她后父母是出气了，但孩子不会计算的问题依然没解决啊！

对这样的孩子，唯有凭借绝对的有耐心，逐一反复给她讲解减法的做法，等她听懂了开窍了，再做题就不会错了。

昨天下午讲解完减法的道理后，又让她对着我新出的十道题，一边答题一边口述解题过程。大多讲对做对了。肯定了孩子的进步后，我又出了二十道三位数的减法，让孩子独立完成，做完题后提醒孩子认真检查后再交卷。她自己检查中发现错了四题，改正后交卷。我批改时发现全做对了。给了她很大的一个红五星奖励和口头表扬。看得出这个孩子很兴奋。也许她很少得到表扬的，所以受到表扬后信心满满的。她主动要求继续做题。

我就让她又做了暑期练习卷三张各一百题，包含有加法、减法、乘法、除法各种计算题型。三百题经自己检查纠错后交卷，只错了一题。有这个好成绩真的不容易。而且用时一次比一次短。

现在可以说，孩子的加减乘除算过关了。