脚踏实地的谈论教育

每年高考前后，全社会就掀起一阵关于高考、教育的热烈声浪。我们会发现，对于公认的好学校（学苗好、师资好、软硬件条件好、主管部门重视），不管表现如何（有时很糟糕），大家都少有微词。

对于有一定民间声望的学校（矬子里拔大个选学苗、师资平平、软硬件条件一般），充斥着各种批评、讥讽、鞭策。比如说，落后的教育理念、扭曲的拼搏思想、掐尖的学生选择、无情的资本推动，等等。

这些说法，有的是善意的，有的是尖酸的，有的是盲目的。

善意的，他们的想法是好的，但脱离了实际情况。当我们只有小米和步枪的时候，我们只能依靠苦干、依靠血脉贲张地拼搏。当年到延安的文艺工作者用作品讽刺挖苦群众的愚昧落后。毛主席看了以后对他们说：我们对群众的愚昧落后要用“热风”去感召帮助，不能用“冷嘲”去挖苦打击！

尖酸的，他们的想法就是怨天尤人、看不得与自己差不多的人的好，躺平、内卷是他们的词汇。

盲目的，他们的想法是社会绝对公平，中国的历史给人类做出了证明：考试是人类社会可选择的最公平的打破阶层的方式，没有之一！