数学泰斗丘成桐：中国数学发展很快，但还是不满意

"中国的科学和技术至少要追溯到20年前！" 这是现代最有影响力的数学家之一丘成桐对中国数学教育的评价；

丘成桐，第一位中国菲尔兹奖获得者，在中国被认为是我们这个时代最有影响力的数学家之一，他被称为 "数学泰斗"，因为他在数学领域发出了强有力的声音。

他认为，中国数学过多地关注考古学，关注中国古代数学的破纸和遗迹，对世界数学的发展趋势一无所知，常常夸大中国古代的贡献，在这种自欺欺人的情况下，导致宏观经济思维的不足和突破性思想的出现。

会解决问题，不会提出问题

丘成桐表示：“近40年来，中国的数学发展很快，但还是不满意，最大的问题是人们解决问题，不是自己提出问题；

他说现在孩子们学习数学不像以前的数学家那样研究数学的奥秘，现在的教育体系都是以解题为主，自己研究数学的很少。

关于“解题”和“提出问题”，我们的教育中应该寻找，其实在孩子们的教育中，存在着很多老师出题，学生答题的情况，起初这是件好事，但要让学生们知道后再出题因为只要老师提出问题，学生们就会慢慢地培养思考硬化的缺点，这也是我们教育中存在的问题。

现在的中国教育只强调应试教育，更多的教育方法是教给学生答案，而不是教给他们学习的方向。相反，这导致学生们停滞不前，在数学创新方面没有进步，事实上没有退步，所以我们目前的科学技术是落后的。

另一方面，丘成桐教授认为，教育儿童最重要的是发展他们的思维，不断更新学生的思维。

尽管丘成桐是美国人，但他认为自己在文化和情感上是中国人，这就是为什么他可以如此直言不讳地批评中国数学教育的缺点，因为他觉得这是他的责任。

作为一门基础学科，数学在一个人的学术造诣中发挥着不可替代的作用，在一个国家的科学技术水平上具有“基础”般的巨大影响力，学好数学不仅有助于提高知识，也有助于其他学科，使头脑更加灵活使思维更加敏捷，灵活地运用生活中的实际问题来解决；

在中国，越来越多的公司正在认真对待数学，阿里巴巴的全球数学竞赛、华为利用数学建立其核心竞争力，以及腾讯和百度越来越重视招聘数学人才，这可以证明人们对数学的重视。

从小学到大学，数学都是最重要的科目之一，而学校的数学课往往很枯燥，不能激发孩子们对数学的兴趣，以达到以考试为导向的教育目的，这是相当可怕的。

那么，哪些数学教育能促进进步呢？

在未来，中国最大的不足肯定是在数学上。为了教育新一代的儿童，我们不仅要考虑到当前的教育模式，还要关注儿童的独立发展，在孩子的数学学习中，不要再关注成绩了，因为孩子的兴趣和思维是在数学上获得成功的最重要因素；

这就是为什么建议父母从小就给孩子一个良好的数学入门。中国未来最需要的是数学人才，从小培养孩子的数学思维会让他们在未来拥有更多优势。

许多父母的教养方式非常老套，先教孩子读书，然后要教他们解决问题。在这样僵化的教养方式下，孩子的成绩怎么可能不差？

许多家长并不担心孩子的语言和英语，而是担心孩子的数学，家长说孩子的数学 "不开窍"，这个时候，家长需要提供有效的指导，否则，如果让孩子自己去解决，他们将错过许多宝贵的数字感黄金期。

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