来自小学老师的困惑：这么小的事情被家长举报，错在哪里

江西小学老师的困惑：这么小的事情，还被家长举报，我到底错在哪里？

教师教育不仅要提高学生的学习成绩，而且不能增加学生和家长的负担，这是我们的目标，但这个目标只能说是一直在移动！要实现这一目标，就应该从教科书中删除一些鼓舞人心的故事和著名的“刻苦学习，刻苦实践”的谚语。

不要再给你的孩子讲像“鸡叫起床，从墙上偷光，反射雪，挂一根梁，然后用棍子”这样的故事了谈论这些著名的故事，因为这些鼓舞人心的故事和著名的谚语提倡努力增加儿童的学习负担，这完全不适合时代的发展，我们赞成学习方法和提高学习效率的方法，让马跑得快，不要让马太累。

当然，如此重要的任务落在所有教师身上，如何让马跑得快而不累是当今教育学和教育学的主题，不幸的是，这一问题与目前的教育和培训状况不符，学习竞争的压力很大，家长们希望自己的孩子能取得优异的成绩，被名校录取，所以他们希望老师和学生努力学习！当家长觉得老师不能满足他们的愿望时，他们会尽最大努力在校外参加课程。

教师也承受着巨大的压力，每一个考试、学校和教育办公室都应该把他们所教课程的成绩作为衡量教师教学质量的标准，学生怎样才能取得令人满意的成绩？

老师们在课堂上尽了最大的努力，但是学生们有个体差异，有好的也有坏的，这本来是正常现象，但学校的评价标准是教育局的标准之一，因此教师只能关注那些不符合要求的学生。

理想与现实之间存在着不可调和的矛盾，你怎么解决这个问题？

在找到最佳方法之前，教师们不得不秘密地遵循同样的常规，从而造成新的冲突，江西小学数学老师是按原来的套路出牌，被家长当场抓住，被教育局举报，小学老师的悲剧被教育局约谈，幸好事情不严重，否则绝不轻易放过。

为了培养孩子的计算能力，小学二年级的数学老师要求家长每天给孩子出十道数学口语题，让孩子独立完成，一些家长报告说，教师的家庭作业太多，这增加了学生和家长的负担（见上图）。

如果我们分析老师布置这样的作业的行为，那真的是错误的！教育部要求小学一、二班原则上不把书面作业留在家里，虽然老师很聪明，要求“独立完成”，但实际上还是写作业。

另外，老师没有考虑到一些孩子的实际情况，坚持让家长出题目，这确实给家长造成了很大的困扰，也打破了不给家长布置作业的规定，家长生气也是有原因的，教育局要求他 "努力思考，好好学习 "是对的，但老师并没有真正跟上时代的步伐。

但这是一个令人满意的问题解决方案吗？绝对不可能! 将一个世纪的问题归咎于教师也是非常不公平的，这样的问题绝不是由教师造成的！"，首先，为什么教育局和学校要根据学生的成绩来评价教师？教师不是行政人员，他们不可能以同样的标准来教育所有的学生，那么为什么教育局和学校要以统一的评估标准来评估教师呢？

第二，是否所有家长都以这种方式抗议教师的工作？如果所有家长都反对，这表明老师的任务确实不合适，如果只有一位家长在特殊情况下反对，我们怎么会认为老师的任务不合适？

第三，如果老师改变布置家庭作业的方式，让学生在学校抄问题然后回家，或者把它们打印成试卷，或者让学生统一购买一本练习本，解决学生家长写和抄问题的问题，但家长向老师报告肯定还有其他问题。

那么，教师应该如何进行培训和教学呢？布置家庭作业意味着教师增加了学生的负担；不布置家庭作业意味着老师不负责任，老师应该布置作业吗？谁能给老师一个明确的答案？

今天话题：看了以上家庭作业产生的各类问题，你有什么看法或建议？可下方留言