让孩子在一个暑假里，完成了376张试卷！

在这其中，包括了：

270张考卷，7本大题 ，50页自答卷，以上合计：376张试卷。

这是在《亲爱的小课桌》中，来自杭州的徐敬凯妈妈，让孩子完成的作业量。这样的作业量，实在无法想象是给一个才读一年级的7岁孩子安排的。

那么，徐劲凯的妈妈，为什么要这么做呢？

凯凯的妈妈出生于军人家庭，父亲对她，是以一个男孩子来教育的。

工作后也是一份很不错的职业，但因为怀孕便辞职，做起了全职的妈妈。

换句话说，凯凯的妈妈，已经把陪伴孩子成长，作为了自己的事业，而她对待孩子，态度便是：

“小朋友，没有（不需要）快乐童年，小朋友需要的，是一个严格的学习环境和态度。”

这样的教育理念下，徐劲凯的妈妈也真的做到了。

她说：

“偷懒的话，加一张卷；错三道题目，加一张卷；不仔细，加一张卷，做到你仔细为止！”

当其他的孩子写完作业玩耍时，凯凯却又坐在书桌前写起作业，妈妈对此却是一种责备的态度。

“他自己拖拉呀，这点作业在家里，其实30分钟之内全都可以做完。”

严格的学习环境与态度，果然是在哪里都在坚决的执行着。

那么，孩子不需要快乐童年，是指什么？‍‍

傅首尔求证下，妈妈似乎并没有留下什么时间来给孩子玩。

“不做作业，那剩下来不都玩了吗？”“（这样做）不心慌吗？”

当大家纷纷表示，给徐敬凯的作业量太多时，妈妈却表示，班里的小朋友都是这样的，何况，她这么做并无不妥，她很自豪的说，正是自己这样的教育，让儿子很喜欢做题做试卷。

这个7岁的孩子曾跟妈妈说，自己的梦想是做完书店里买的试卷。

可是，一个才7岁的孩子，不能去玩，不能拥有快乐童年，有的就是与试卷和作业相伴，他真的知道这意味着什么吗？

于是，面对教导主任叶老师的提问，他的回答令人心疼：

你害不害怕写作业？不知道！

那你喜欢写作业吗？不知道！

你写作业快不快？不知道！

这样的“一问三不知”，是真的不知道，还是不敢知道，不敢思考呢？

与自信满满的妈妈相比，徐敬凯是犹豫和惊恐的，强势的妈妈之后，分明是一个柔弱的孩子啊！

在自我介绍时，与踊跃发言的其他小朋友相比，凯凯只说，自己没名字。

才艺表演，不管怎么鼓励他都不愿意去参与，他说“我怕自己跳的不好！”

数学试卷上的答案明明正确，却擦了重写，原因是写得不好看。

这个孩子，分明在妈妈的教育之下，对自己也执行着无比苛刻的标准，因为只有如此，才能达到妈妈的要求。

不敢交流不表演，凡是与学习无关的事情，都让凯凯产生负罪感，因为妈妈的要求是，一切都要和学习有关。

交朋友，表演才艺，都不讨妈妈的欢心，所以是不能做的。

但是，哪有孩子不喜欢玩，不喜欢游戏？当听到别的孩子打闹的声音传来时，这个孩子，用双手紧紧的捂住了耳朵。

这样做会带来的后果是什么？

1、安全感缺失（孩子对自己的高要求源于妈妈的高标准）；

安全感是孩子心理健康的基石，缺乏安全感的孩子，他会因为安全感的不足，带来一系列的反应：

他会变得自卑、敏感，

他会小心翼翼的观察别人的反应，

他的心理承受能力更差，

对待未来的家庭，往往也会带有原生家庭的阴影，难以走出来。

2、讨好型人格（孩子跟妈妈说他的梦想是做完书店里卖的卷子）；

很明显，这样的话不可能是一个孩子发自内心的肺腑之言，如果真的是梦想，在讨好妈妈之外，是不是真的有一个真正的自我呢？

正如妈妈不断的告诉凯凯一样，“你乖，我就会喜欢你”。凯凯只能不断的以自己的乖巧懂事，来获取妈妈的喜欢。

3、厌学与自暴自弃，放弃毫无希望的努力

按妈妈所说，只要学习班里前十即可，但实际上，一年级的孩子们，学习的差距并没拉开，一次考试下来，拿到100分的就有多少？这种班里前十，恐怕相当于每次考试都必须100分才行。

这才一年级，二年级呢？三年级呢？学习的开始，就用如此超量的作业和严苛的要求来打造孩子，孩子在重压之下，要么成才，要么厌学。就算成才，也极可能是成绩上的学霸，生活中的学渣，这，真的是我们想要培养的吗？

沉甸甸的一些研究

早在半个多世纪前，美国《儿童发展》杂志在1948年刊发了一篇报道，报道发现，常受家长控制的学龄前孩子“沉默、乖顺、无抵抗意识”，他们不愿意和同龄人互动，对事物缺乏好奇心。

妈妈的强势，并非一定都有问题，但这需要妈妈有正确的认知，比如，受到席卷无数人的焦虑所影响，不想让孩子输在起跑线上，有意无意的唯成绩与分数为唯一。

我们最怕的就是，明明出发时向着阳光，却因为自己的认知，将孩子带向了黑暗，这不是我们想看到的。

正如武志红所说“听话，是一场代代相传的骗局”，这样的骗局，让无数的人承担痛苦，并以“为你好”的名义而代代相传下去。

著名的华中师范大学戴建业教授，曾在一次直播演讲中分享了自己的童年。

他对自己的童年用的词是：一片灰暗。

他回忆到了自己童年，最大的噩梦就是背乘法口决表，父亲用尽各种手段，毒打、恶骂，直至对儿子失望到沮丧。

他写道：

“小时家里养了一条狗，每当我从外面回家，狗儿总摇着尾巴又蹦又跳，我有时觉得自己要是狗子就好了，用不着读书写字，用不着背乘法口诀表。当时要是在练字与吃屎之间选择，我肯定立马选择吃屎。”

父亲对他的爱是不用怀疑的，但父亲教子的效果却值得怀疑，小时候，戴建业与父亲之间除了打与被打、骂与被骂外，再无别的联系。

因为被打，戴建业小学阶段是对任何书都不感兴趣的，喜欢的却是打架，哪怕总是打输，但就是对打架感兴趣。

转机发生在小学到初中时，特殊的时期，再没人逼着学习时，他反而喜欢了学习和读书。此后才一发不可收拾，考上大学，成就了梦想。

而今，他终于理解了自己的父亲，但却是因为戴建业教育儿子的方式，“毫不走样地继承了父亲的光荣传统”。

写到这里，戴建业特别想说：

“从自己的痛苦经历，我极其反感“望子成龙”的价值取向，它把深情的父母变成无情的恶魔，它把孩子金色的童年变得一片灰暗。”

本文写到这里，庭爸不想再说太多的道理了，真的，种种的危害和影响，很多虎妈不知道吗?

她们是知道的，她们也懂，但是，她们觉得，那是别人家孩子才会这样，我教育出来的孩子，只会成功，只会成才。

但愿，爱着孩子的妈妈和爸爸们，还请不要剥夺孩子的童年，给孩子一点阳光，一点时光，孩子的人生，不应该被学习、试卷与痛苦，塞得满满当当的。

对吗？

我是庭爸，8岁女儿的奶爸，优质育儿领域创作者，家庭教育指导师，70后大叔，有爱有思考的育儿和教育达人，欢迎关注、转发、点赞和评论，更多育儿和教育问题可以与我交流。让育儿更轻松，让教育更有效