孩子学习英语多年了，为什么遇见外国人还是不会交流？

有一些家长感觉到奇怪的是自己的孩子学习英语已经多年了，但是遇见交流的事情仍然是张不开口，听不懂，根本无法交流，这是为什么呢？原因可能是这样的，在语言发展的关键期内，没有开始学习英语，在学习的过程中，方法出现了明显的错误。

先来说语音发展的关键期内没有开始学习英语这个问题，学龄前的这段时间正处于语言发展的关键期，在关键期内开始学习外语事半功倍，关键期以后再来学习，效果就差多了，大家不知道注意了周围的这种情况没有？随家长迁徙到省外或者国外的孩子，特别是0到6岁之间的孩子，学习起当地的语言，无论是外地的方言，或者是外国的语言能力都非常强，基本上能把当地的语言学的维妙维肖，甚至难以区分，是不是当地人？这其中最大的原因不是家长教的好，也不是老师教的好，主要是孩子正处在语言发展的关键期，在关键期内，孩子具有天然的学习语言的能力，所以如果孩子的学习错过了，关键期就等于放弃了一个非常好的学习机会，关键期以后是不是就不能学了呢？那也不能这么说，只能说关键期以后天然学习语言的这种能力逐渐减弱，还要根据个人的情况，有的孩子语言能力比较强，即使稍微错过了一点时间，仍然有较强的学习语言的能力。

再一个就是学习方法的范畴了，学习英语，如果不从听说开始，就等于犯了一个错误，一个学习程序上的错误，无论哪个民族的孩子学习语言？都是从听说开始，在听和说达到了一定水平之后，再开始学习读和写，但是我们有一些家长在孩子学习英语的时候，并没有严格的按照这个程序来进行，在孩子的听说能力根本不具备扎实基础的情况下，就开始读和写的学习，等于是在孩子学习的过程中施加了反面的作用，是学习的难度增加了不少，如果孩子在一个不正确的轨道上学习，越学越糊涂，这是不可改变的事实，要想改变这个状况，一定要从学习程序上下功夫，要让孩子的听说能力达到一定水平之后才能开始读和写的学习，不然的话，越学越糊涂，不用指望用学习的时间来增加孩子的学习质量。