在一档节目中，一个15岁的女孩妍妍，刚刚经历过中考，现在在读高中。

但她在小学的外号“黑猪”一直在困扰她，她不断地被同学用这样的昵称羞辱，加上学习压力，她的内心冲突不断升级，有一次，她甚至捏碎了药瓶，弄得自己满手是血。

孩子在学校受到言语欺凌，父母不知道么？孩子为啥不跟父母说？为什么一个高高壮壮的女孩，看起来一点也不弱呀，怎么也会受到校园欺凌呢？

同时，妍妍跟父母的关系也不太好，经常跟妈妈发生冲突，跟爸爸几乎是零交流，这让她正值青春期的心灵，更加焦灼不堪，一方面想要得到父母的爱，另一方面却又激烈地排斥着父母的管教。

造成这种情况的原因，要追溯到妍妍1岁时，父母因为工作原因，离开了家，让她跟着奶奶爷爷生活。直到孩子9岁，才回到父母身边。

李玫瑾教授说过：6岁之前，爸爸妈妈不要轻易离开孩子，因为这是他人生的起点，这个阶段理顺了，后面一顺百顺。

如果父母6岁之前，没有抓住孩子的每一个“第一次”来教育孩子，未来当孩子在初中、高中出现问题的时候，父母的管教就会变得很无力。

妍妍的案例，就是个很好的教材，让我们年轻的父母们看一看，6岁前，没有给与孩子充分的陪伴，孩子长大后会是个什么样儿？

孤独感如影随形

妍妍二年级了，才回到父母身边读书，但父母工作依然忙碌，所以连孩子的家长会也经常缺席，同学们笑话她是没人要的孩子，也就是那个时候，“黑猪”这个外号，如影随形地跟上了她。

李玫瑾教授说过，人的社会化进程，是非常重要的。而孩子的社会化进程从3岁进入幼儿园就开始了，3-6岁他们在幼儿园演练他们“幼稚”的社交技巧，到了小学他们进一步实践这种能力，并使自己的社会能力得到进一步发展。

而从妍妍的身上，我们能明显地感受到孤独感。由于小时候缺乏父母的陪伴，她本是就是孤独的，而6岁前不在父母身边，所以可能也没人指导她如何跟小朋友相处，所以人际交往能力不强。

而到了父母身边，她又面临着全新的环境，陌生的同学，这样的情况，对她来讲是个巨大的挑战。但父母好像并没有意识到这一点，而仅仅是在物质上补偿她，在时间上给与同在一个屋檐下的陪伴，但父母并没有走进妍妍的内心，也没有帮她尽快融入新集体。

这就造成了孩子在亲情上和友情上的双缺失。这样的孩子内心是非常干涸的，与那些内心强大的孩子，站在一起就会显出不一样。孤独的如影随形，会令他们悲观、易怒、自卑，情绪不稳定，这也是为什么，妈妈觉得自己已经为妍妍付出很多了，为啥妍妍就是不乖巧的原因。

如果您也在孩子的童年，陪伴不足，想要补偿，请一定要从孩子现阶段的具体情况出发，不要觉得自己已经把他接到身边了，尽量陪他了，这就够了。

要消除孩子的孤独感，两个要点一定要攻克：①父母真的关心他，想要了解他在学校的生活，想要帮他解决困难；②教给孩子符合年龄特点的社交技巧，帮助孩子交上更多朋友，打开社交圈。

只有亲情、友情都给与了补给，孩子才能真正从孤独中走出来。

强叛逆无从调和

妍妍是个女孩，而且非常善良，对于用“黑猪”讽刺她的同学，她都能请老师不要追究了，可见这孩子骨子里还是很温顺的。

但并不是所有留守儿童，童年不在父母身边的孩子，都能发展出这样的性格。还有一部分孩子，他们会变得很叛逆，因为父母没有在童年给予他们陪伴和养育，所以在他们面前没有任何话语权。

家长会发现，好不容易条件好了，可以把孩子接到身边了，可是这孩子怎么这么忤逆不孝呢，我说什么他顶什么，一点不听话，更不懂得尊重人。

其实这是个特别冤枉的事儿，家长要根据孩子的年龄具体问题具体分析。

如果孩子是3-6岁接到身边的，这个时段是给孩子立规矩的时期，但由于之前家长没有亲自养育孩子，所以在孩子面前是没有任何情感连接的，家长立的规矩很难被孩子所重视，更不要提执行了。

李玫瑾教授说过，3岁前亲自抚养孩子，这就是在累计教育资本。家长要清醒地认识到这一点，要先跟孩子建立连接，让孩子认可自己，让亲情浓起来，再给孩子立规矩。

如果孩子是6-12岁接到身边的，家长就要注意孩子的社会化和青春期早期叠加的问题。来到一个新的环境，孩子能不能迅速融入，决定了他每天是不是快乐。而不是你每天抽多少时间陪他，他才快乐。他已经不是以前那个小孩子了。

父母要真切地了解孩子目前遇到的困难，帮助孩子解决问题，教给他们社交技巧，让他们融入新环境。同时，要注意亲子交流，可以跟孩子共同完成一些他们感兴趣的事情，比如拼乐高，在共同工作中，找到感情的基础。

如果孩子是12岁以上，才被接到身边的，父母真的需要特别注意了，最好将抚养孩子的老人一起接到身边。

因为孩子进入青春期了，本来就很难沟通了，如果父母从来没有出现过，这个时候却来教训他，他轻则离家出走，重则就会做出些害人害己的事情来了。而能稍稍说得上话的，也就是从小把他养大的抚养人了。

自卑感招人欺凌

孩子不在父母身边长大，要么会胆小内向，要么会叛逆严重，其实这些都是孩子自卑、自我价值感低的表现，只不过表现方式不同而已。

而自己都不认可自己的孩子，是最容易遭到校园欺凌的，因为那些欺凌人的孩子，无非是想要在弱者身上，找到自己的存在感，所以孩子内心是否强大，是他们在学校安不安全的重要指标。

妍妍就是因为自卑，遇事不想给父母添麻烦，所以才一直被“黑猪”这个外号，从小学困扰到中学。还有很多父母不在身边的孩子，也有受到校园欺凌的情况，家长一定要重视这个问题。

如果不想让孩子受到校园欺凌，最好还是从小就养在身边，当然，如果条件不允许，那就要在接他回来之后，万事都要站在孩子一边，要从内心肯定孩子，支持孩子，让孩子真正觉得有了依靠。

而不要动不动就否定孩子，进一步摧毁他们的自信，这只会让他们难以逃脱校园欺凌的阴影。具体家长可以这样做：

1、每日肯定

每天都观察孩子的情况，肯定他们做得好的地方，并给予口头或书面的表扬。

2、告知老师

将孩子的情况，向老师和盘托出，并说出对于校园欺凌的担忧，请老师多鼓励孩子，也尽量避免校园欺凌的发生。

3、随时指正

每天都要关心孩子在校的情况，一旦遇到问题，要有针对性地给予孩子指导，并让孩子感觉到，您是站在孩子这一边的，无论孩子的处事能力如何，都要多加鼓励，帮助他学会解决问题的技巧。

结语

相信每位父母将孩子留在家乡，自己在外打工都是迫不得已的。但也请重视一下孩子后面的成长问题。

可能6岁前，将孩子交给老人养，父母真的能轻松很多，也能积累更多的财富，改善生活条件。但后面的养育成本将是直线上升的，可能比6岁前养孩子还要麻烦很多。

所以，有条件的家长，还是自己养吧，再苦再累，只要理顺了，你就会发现孩子后面越来越顺，越来越省心。

更何况，童年的时光是一去不复返的，不是说弥补就能弥补的。

只有陪着孩子经历过他的第一次爬、第一次走路、第一次打架、第一次摔跤……亲子感情才是最完美、最牢固的，对于家庭教育，也是最有利的。

愿更多的孩子，能在父母的身边长大！

我是@蓁蓁宜人，您的家庭教育指导师，专注儿童心理研究，欢迎关注。

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