父与子（二十四）

晚上孩子过来问我:爸，能否给我讲下红楼梦的故事。我顿时惊呆，红楼梦中国四大名著，整本书下来就是厚厚的一大摞，好像是一块砖一样，让我像讲故事一样地去讲述，怎么可能，咱也不是专家啊，其实更主要的，红楼梦我曾经尝试读过多次，但是都没坚持下来，因为越往后越觉得人物越多了，情节越复杂，实在是分不清楚，也想不明白。但是咱做为家长，不能不说不懂，也不好意思说不懂，更不能那么简单地回复叫孩子自己去看啊，看到孩子那种殷切和渴望的眼神，咱就得发挥演讲的天赋，把曾经看过，把自己体会的，把我想告诉他的汇总下，编辑下，发挥下，大胆的宣讲下。

我说：首先咱们了解下红楼梦产生的背景，当时曹雪芹的祖父曾经跟随康熙皇帝打下过江山，后来因为政治斗争的原因和腐败的原因，导致失去了皇家的宠信，从而败落，曹雪芹从幼年富贵，到中年衰败，到晚年凄惨，经历了人间冷暖，见识了社会的残酷，但是他不能直抒胸臆，只能通过小说来描写，从而发泄对社会的不满。其次虽然这是一部小说，但是作者就是把他当成一个小社会来描写的，这部小说其实可以用四个字来表述下，那就是“人情世故”，有家族对外的联系，有家族内部各房之间联系，有女人和女人之间的联系，也有女人和男人之间的联系；有主子和奴才间的联系，也有奴才和奴才之间的联系。上述关系反映了社会百态，人间炎凉。最后我说其实我也没坚持读完过红楼，因为这本书越琢磨约有味道，约琢磨约叫人感觉深不可测，要不我们不会专门成立红学，对这本书进行全面的研究。你想读懂这本书最好是采取换位思考的方式，把你当成作者，想想作者为什么在这里写这个细节，为什么写这个片段，他的目的是什么，你真的能做到这点，那你理解的就深了，如果仅是走马观花的去浏览一遍，你还真不懂这本书什么意思。讲完这些，其实我感觉我已经是倾囊相授了，孩子对我有了一点崇拜的眼光。

这一大家子就是个缩影的小社会

孩子满意地走了，我是开心地躺下，可是后来我想，作为一个称职的家长真不容易，孩子的科目你该学习的要认真学习下，孩子扩展的科目你最好也能认真学习下，因为你不学习你和他怎么交流，怎么叫孩子感受学习的好处，这就是学习的魅力吧，但是反过来说，家长不容易啊，为了孩子你得放弃点自己的欲望，舍得花点自己娱乐的时间，把孩子放在第一位上，将来才能看到自己想看到的良好的结果。

有的时候需要家长脱了膀子干