从一对一机构退费之后，我报了鲸鱼小班的课

我女儿今年4岁。从她6个月起，我就开始给她英语启蒙了。先是听儿歌磨耳朵，等她稍大一点，又开始读故事。后来，我给她报了一个线上的一对一课程，学了差不多半年，又换到了一个叫鲸鱼小班的小班课机构，到现在已经学了一年了。

记得当时读绘本的时候，我是跟着汪培珽书单走的。因为我女儿岁数比较小，听不懂英语，我就会中英文结合着给她讲，单词的意思、句子的意思、画面上好玩的东西，只要我想到了，全都讲给她。

后来有一天，我发现她开始跟我互动了，我忽然意识到，是时候给她找个机构，让她跟着专业的老师开始学了。当时线下课，线上课，我带着她试听了好几家，最后给她报的是一家在我们那比较有名气的一对一机构。

可是他家需要每次上课前自己到系统上约课，挺麻烦的，而且约到好老师很难，上了十节课，换了差不多有六个老师，孩子就开始有情绪了。还有，这些老师里面有的教得还可以，有的一上课就是带孩子一遍遍读单词，读句子，特别死板。

不过也不能完全怪人家老师，他们的课件上基本上就是在讲单词、句型、语法，跟我上学时候用的课本也没太大区别。我觉得孩子这么学下去根本不行，就退了费，又开始各种试听不同机构的课。

说起鲸鱼小班，我觉得还挺有意思的，我关注了一个教育类的公众号，有一天它就推了一篇文章，是关于鲸鱼小班的。我当时觉得不错，就上网搜了这家机构，约了试听，没想到当场就报了名。孩子刚开始上课时，我陪着她上了好几节。

我觉得鲸鱼的老师很会教，他们从来不带读，主要就是提问，启发孩子思考，然后再引导他们把自己的想法和观点表达出来。老师的知识还很渊博，能把文章讲得很透彻，也会做课外知识的拓展，孩子的收获很大。

还有一点很关键，老师是固定的，真的省了我很多麻烦，我不用再定闹钟去抢课了，孩子跟着一个老师学，老师还很清楚她的学习状态和英语水平。我们家孩子平时在课堂上还是很活跃的，但是有一次她因为不太舒服，上课时说话就很少，老师一下子就发现了。如果在上家机构，估计老师就发现不了。

鲸鱼用的是原版教材Reach, 课程是从learn to read 到read to learn ,我特别赞同这一点。Reach这本教材我特意了解过，它里面非故事类文章很多，我之前其实没怎么带孩子读过这类的，但是它讲的都是客观的真实世界里的东西，对拓宽孩子的知识面，培养思维能力，是阅读故事类的文章无法实现的。老师在教这套教材时也物尽其用，会精读重点段落，分析人物、故事情节，联系上下文讲单词，还会教阅读策略和技巧，我觉得挺好的。

孩子还有个固定同伴，我觉得这比她一个人上课有意思的多，两个人可以讨论，可以互动，我能感觉到她现在对上英语课的积极性很高。更有意思的是，这两个孩子还会比着学，一个答了问题，另一个好像也不服输似的，就要抢答。她们之间现在感情特别好，还约着一起见过面。

我知道跟很多在鲸鱼小班学了四五年的孩子相比，我们这个时间不算长，但是我对孩子的进步很满意。因为她一开始不喜欢动脑思考，讲话也经常颠三倒四的，但是在鲸鱼小班上课之后，表达的逻辑性好了很多，遇到事情乐意动脑了，有时候还能提出不错的建议。还有一个很大的变化是，她更喜欢读英文书了。这些都是鲸鱼小班带给她的改变，让我感觉到很惊喜，希望能看到她更大的进步吧。