明确告诉孩子他哪里做得好，他才会更好（二 ）

父母们大都知道，表扬是儿童教育中一种非常有效的手段。表扬就像指南针一样，为孩子指明正确的方向，同时也会防止孩子迷失在自以为正确的行为里。

那么，既然表扬那么有效，面对2岁的孩子，父母又该如何用好这一手段呢？

第一、用提问表达赞美

有时大人充满好奇的提问，比普通表扬更能体现你对孩子的喜欢以及对他所做的事的尊重，比如“在你的画里面，你觉得哪部分画得最好？”或者“搭起了这么大一个房子啊，那我们一家人住哪？狗狗住哪？”

第二、以“你”为主的表扬

大家可以对比一下这两种赞美方式：“你把积木搭得真好”和“积木搭得真好”，或者“你没让妈妈叫你就起床了”和“没让妈妈叫就起床了”很显然，以“你”开头的语句更好，因为对孩子而言，成就感和自豪感是促进他们不断努力的动力，所以将”你“作为主体的赞扬，往往促使孩子更多地去审视自己，为自己的努力和成果而感到骄傲。

第三、有”预谋“的表扬

“我一说吃饭，你就自己坐餐桌上了，真是个懂事的孩子”“我一叫你，你就过来了，这能帮我节约很多时间”这种隐含了父母期望在内的赞美，会让孩子在潜意识里强化自己的行为，下次你再叫他吃饭或叫他过来时，他就不好意思拖拖拉拉了。