明确告诉孩子他哪里做得好,他才会更好(二 )

父母们大都知道,表扬是儿童教育中一种非常有效的手段。表扬就像指南针一样,为孩子指明正确的方向,同时也会防止孩子迷失在自以为正确的行为里。

那么,既然表扬那么有效,面对2岁的孩子,父母又该如何用好这一手段呢?

第一、用提问表达赞美

有时大人充满好奇的提问,比普通表扬更能体现你对孩子的喜欢以及对他所做的事的尊重,比如“在你的画里面,你觉得哪部分画得最好?”或者“搭起了这么大一个房子啊,那我们一家人住哪?狗狗住哪?”

第二、以“你”为主的表扬

大家可以对比一下这两种赞美方式:“你把积木搭得真好”和“积木搭得真好”,或者“你没让妈妈叫你就起床了”和“没让妈妈叫就起床了”很显然,以“你”开头的语句更好,因为对孩子而言,成就感和自豪感是促进他们不断努力的动力,所以将”你“作为主体的赞扬,往往促使孩子更多地去审视自己,为自己的努力和成果而感到骄傲。

第三、有”预谋“的表扬

“我一说吃饭,你就自己坐餐桌上了,真是个懂事的孩子”“我一叫你,你就过来了,这能帮我节约很多时间”这种隐含了父母期望在内的赞美,会让孩子在潜意识里强化自己的行为,下次你再叫他吃饭或叫他过来时,他就不好意思拖拖拉拉了。

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页面更新:2024-04-24

标签:孩子   自豪感   积木   儿童教育   指南针   餐桌   成就感   来时   语句   做得好   节约   手段   父母   正确   努力   妈妈

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