猿辅导班主任的“真香定律”，从“不当老师”到享受当老师的快乐

他出生于一个教师世家，爷爷是老师，父母也是老师，为此他就从小立志“坚决不当老师”，但最终还是逃不过“真香定律”，他成为了一名老师，也成为了猿辅导的一员，他就是猿辅导的“小6老师”。

加入猿辅导，对小6老师来说也算一个偶然。小6老师分享到：“有一次刚上完课的我在教学楼里溜达，刚好看见3楼的大教室有宣讲会，听说里面还有礼品送，出于好奇心，我就走进了那间教室。”于是小6老师就经过了猿辅导的考试-面试-培训-面试等各个环节，正式成为了猿辅导的一员。

在猿辅导，每一个班主任都非常认真负责，加班答疑，周末辅导……都只为了能让孩子们在猿辅导学有所得，知有所获。在小6老师看来，有一点非常重要，那就是在答疑和上课的过程中，一定要跟学生强调总结思想，并带着学生去做。为此，在平时的教学过程中，哪怕只需要讲一道题小6老师也会去把相对应的知识点关系罗列出来，从这道题分析到这类题目应该怎么去处理，可能一次会花费很多时间，但效果也很显著，能够让学生之后少犯这类型的错误。

与此同时，在小6老师看来乐观也是当老师非常重要的一点。“情绪是可以传染的，作为一名班主任老师，有时候我们还需要给家长和学生做心理辅导。”小6老师分享到：“在这种时候，我们除了做到冷静分析，帮助学生和家长树立信心；也需要保持乐观的心态，找到正确的方法，去付出努力，帮助用户克服困难”。

在猿辅导，小6老师遇到过很多孩子，有一个叫小安（化名）的孩子让他印象非常深刻。小安是在初三开学之前的那个暑假进的班，她是一个相对外向的孩子，在答疑的时候很活跃，因为她在初二时没有上过辅导班，所以在初三开始时，小安经常也会问我很多初二的问题。虽然小安的基础不太好，但是她非常认真努力，每周回家都会定期找小6老师答疑，给小6老师发她的笔记。

因为怕小安因为感觉困难而放弃，小6老师总是一遍一遍地带着小安从头推导公式、总结规律，并跟小安分享了很多之前成绩比较好的同学的学习方法。为了鼓励小安，小6老师经常挂在嘴边的一句话就是有梦想，够努力，找方法。在后来的学习里，小安也一直铭记并借其给予自己力量。

虽然没逃过“真香定律”当了老师，但小6老师当得很开心，因为能给自己的学生在学习道路上指明方向，同时能用自己的行动去影响每一个学生，让他们变得更好。而帮助他人获得的成就感，就是每一位猿辅导班主任幸福感的最佳来源。