「儿子，这次考试，我不希望你考得太好」。

“希望我说的可以上热搜”。白岩松脸上洋溢着骄傲，掏出了写给儿子的信。

伦敦奥运会结束时，我告诉儿子：“我们每一个人，只不过在和自己赛跑”

今年三月，再次入选政协委员的白岩松，又一次聊起了自己的家庭教育。

“我和儿子都喜欢看足球，喜欢阿根廷队。所以在儿子上初中时，我给他写了篇「人生邮件」：

当第一的人是脆弱的。众人之上，如果再有下落，可能就是一辈子的悲凉，于是，你不得不永远向前。

站在第一的人不一定是最终胜者，第一永远是一时的风光，却赌不来一世的顺畅。特别是那些竞争者，眼睛总是盯着对手，为了得到第一，很多不善良的手段都会派上用场。也许每一次战斗你都赢了，但夜深人静时，一个又一个伤口，何尝不触目惊心。

儿子，何必把争来的第一当成生命的奖杯：我们每一个人，只不过在和自己赛跑。”

“不争第一”，作为央视名嘴，白岩松的输赢观与教育观自信又豁达。

2012年随行采访伦敦奥运会时，作为前线记者的白岩松感悟颇深。回国后聊起自己的所见所闻，他对儿子这样说道：

“儿子，我希望你输，但要有尊严地输！”

在白岩松眼中，教育没有永远的赢家。

他告诉儿子，争来的第一不过是一时的风光，和自己赛跑才是永远的赛道。就像伦敦奥运的主题“激励一代人”所倡导的那样，白岩松希望儿子明白这样的道理：

有尊严，有体面的失败是“第二种成功”。

教育的意义，就是让孩子坦然接受失败，这让我想起最近唐江澎校长关于教育回归“常识”的呼吁。

“学生没有分数，就过不了今天的高考，但如果只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。如果我们的教育只关注升学率，国家就会没有核心竞争力。”

讲到这里，唐校长对今天的教育有些失望。

作为从事教育行业几十年的“网红校长”，唐江澎认为今天的家长过于重视分数而忽视能力，过于重视成绩却忽视习惯——

“我教了四十多年高中了，在我看来，让幼儿园的孩子养成整理东西的习惯，远比早识字重要；让孩子多读书，远比做那些阅读理解题重要。”

习惯，比分数更重要。

在《引爆孩子学习力》中，主讲老师黄伟强谈道：“很多孩子的父母在养育孩子的过程中，眼里只有学习成绩这一个目标，而没有关注或留意到孩子其他兴趣的萌芽，忽视了孩子的个性与专长。

所以，直到孩子长大，家长都从未察觉到孩子在其他领域可以实现精神崛起的力量，这何尝不是教育的最大遗憾。”

的确如此。

作为一名小升初孩子的妈妈，这几年越来越疲惫的教育体验，真的让我无数次萌生改变的念头。

以退为进的“培养”，是聪明家长的幸福教育

实际上，早在儿子上小学择校时，我就受到了白岩松的影响。

当爸二十年，白岩松深谙以退为进的教子之道：

“我当时选择小学的理念有两点：第一，择校不如择师。一个孩子能不能健康成长、不厌倦学习，能不能养成好习惯，真正的自信，这其中的关键，就是你最初遇到了一个怎样的老师。

你所遇到的老师，从某种角度决定了你的一生。也许是我很幸运，上学时成绩虽然起伏巨大，好时名列前茅，差时名落孙山，一路上也挨过很多批评，但只要有成绩，就能得到鼓励。所以我的自信心一直很强，在老师一路细心照看下，能有勇气不断放手挑战自己。

第二是学校一定要离家近些。这样孩子每天就能多睡一会儿，不会因为过早起床而讨厌上学。别小看这半个小时的时间，一周下来，孩子的状态真的不一样。”

白岩松的教育理念，对我影响很深。

从儿子上小学开始，我就一直告诫自己，分数不重要，能力才重要，千万不要事事争最好。

刚上二年级，当其他家长拼命跟风报名奥数班，英语新概念时，我选择退后一步，带着儿子回家练习英语听力，看着iPad里的英语电影，每天耳濡目染，鼓励他开口说话与分享。

四年级时，班里第一次举办英语短剧比赛，儿子一口像模像样的英式发音一鸣惊人，从一群哑巴英语的同学里脱颖而出。

那是我第一次体验到「培养」二字的意义，它竟甘之若饴：

原来世间还有这样一种教育，能够以无心插柳柳成荫的方式，存在于家长的“另辟蹊径”中。

黄伟强老师曾经给自己班里的家长们写过一封信。

“很多家长方法用尽，殚精竭虑，也无法把孩子送进好学校，甚至无法让孩子把追求知识，考高分作为一个简单的目标，从而在心里产生主动意愿，形成内驱力；甚至很多孩子终其一生都找不到生命的内驱力，以至于随波逐流，什么都做了，但什么都没成功，一生满是遗憾地淹没在茫茫人海中。”

家长强烈的求胜欲，狠狠透支了孩子的学习能力

不怕他忙忙碌碌不务正业，最怕孩子终其一生无所作为。

然而，今天的教育形势，很容易让不少家长着急办错事。幼儿园小学化，小学初中化，初中高中化...教育的拔苗助长越来越严重，中高考的应试压力不断向低年级渗透，幼儿园学小学的教学内容，小学学初中的内容，刷初中的题。

不顾学生身心发展特点的拔苗助长，对学生的长远发展百害一利。

教育内卷化的结果，就是家长越来越烦躁，越来越着急。明明才二年级，自己家孩子考了95分，可是看到其他孩子考了97.98，就像天塌了一样慌得不行。

最搞笑的是，很多家长喜欢把考高分的孩子当成神，屁颠屁颠地“请教”，可自己的孩子根本没有自己的学习方法，一直在模仿别人，一直靠拼凑起来的笔记和“成功经验”勉强维持。

年复一年，还在注重孩子阅读能力，学习能力培养的家长越来越少。

结果就是，很多孩子到了初中以后，到了需要动脑，需要动力的年纪，反而变得越来越不爱学习。

其实，每个孩子对自己的未来都是有期待的。如果家长过于拔苗助长，提前透支孩子的学习动力，那他注定后劲不足。

只要顺着孩子多变的兴趣与角度，切中孩子的性格特点来制定学习计划，孩子就一定会产生高度的行动力。

教育孩子是一个不断调整，不断学习与吸纳的过程，家长不能因为短时间看不到成果就放弃，更不能随意照搬别人的经验，病急乱投医，焦躁，恼怒，对孩子发脾气——真正有效的做法，是在虚心学习中摸索出最适合自己孩子的学习方法。

因此，我强烈推荐黄伟强老师的《引爆孩子学习力》！

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...

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【作者：@青春期父母学堂 从事教育行业多年，专注研究学习力与亲子关系，深耕青少年教育成长，努力点亮您家庭的幸福之光~】