一切以理解尊重为前提，才会谈得上是“有效教育”！望老师三思

要求老师不要如此心狠手辣

前两天我写的文章又被喷了，这回是被我们敬爱的老师用很含沙射影的措辞给怼了。

我写的是重庆一个舞蹈学校13岁的学生，被老师体罚，全身伤痕累累，只因为基本功动作不到位就被老师狠狠的打了。

最可气的是这位苟老师打完后，还不忘撂下一句话：我是为你好。你把人家的孩子打成这样，是不是还指望人家的父母乐呵呵的给你送锦旗啊？

作为家长，我表达了我的看法和意见，并好心推荐了一位美国上个世纪80年代的小学老师玛法·柯林斯的教育方法，希望我们习惯否定孩子的老师能够借鉴。

玛法·柯林斯

这倒好，又一次引火上身了，下面就是这位德高望重的老师声讨词。

“想问你一句，你教过书吗？你当过班主任带过班吗？还是你就是教师中的一员，有相应的经验和实践？如果没有，就请实际操作一下，现在重庆边远地区需要很多支教老师。你去教一届三年完了再来发表你的高见可以不？酉阳县钟多中学，我可以帮你联系，著名指挥家小小天堂树。敢不敢？”

他赢了，我不敢，是因为我知道我没有资格做一名“人民教师”，我深知其中的责任，若担不起，就不要误人子弟。

只希望习惯性推卸责任、体罚孩子、给自己找借口的“人民教师”，能少一点，再少一点。

我们家长水平有限，是没有您那么大能耐，但也请尊重家长的话语权。

作为老师不应该学会尊重他人吗？

若是您凶狠的体罚了我的孩子，作为家长我提出质疑时，您还是这样的态度，您觉得您还配得到孩子以及家长的尊重吗？

家长要求老师对孩子多一些耐心错了吗？希望老师能学会尊重孩子错了吗？我们不敢要求您把孩子都教进清华北大，只希望您不要在他心智不成熟的时候打击他。

在教育的过程中，您就没有过疏忽吗？老师和家长之间是需要互相理解，但我更希望您，能多理解支持我们的孩子。

再慢的蜗牛也希望被理解

因为当您否定他的语句说出口时，那一刻开始，他正在通往，走向消极毁灭这条路的路上。

任何人做任何事，其实好坏标准很简单，能做到问心无愧，就足够了。当您足够爱您的学生时，又岂会在意外界质疑的声音？

让您情绪这么激动的，是别人的话语，还是您内心忐忑，只有您自己知道了！