速读的三个技巧+四个方法，让你作文快速提高

对学生来说，语文成绩相较于其它学科比较难提高。其中试卷的最后大餐—作文，便是罪魁祸首。写出好作文需要大量的课外阅读来拓展视野与文学储备。众所周知，学生到了初中和高中的时候，课业繁重没有过多时间看课外文章。没关系，这里有方法让你在有限时间内博览群书，积累素材案例，相信只要坚持一段时间，就不用在作文题面前无从下手了！

速读三技巧

一、养成默读。据实验统计表明，默读的速度是朗读的四倍。默读最高可以达到800字/min,朗读的速度最快只能达到200/min.默读的关键在于“默”。有的人阅读时虽无声，但唇动，即有潜在发生的现象，这仍会影响阅读是速度。所以在日常阅读课外书时，可以下意识控制这种行为。

二、扩大注视点范围。我们在阅读过程，经常停留在某些词或者句上，眼睛停留在各个注视点上停顿的时间占到总时间的90%。可见，眼睛主要不是靠眼跳的运动，而是通过眼跳中的注视停顿来获取信息。所以，减少一页文字中的注视点，觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。

三、减少回看。相信大家在阅读过程中，有时候注意力不集中或者担心理解不了字句含义而经常往回反复地看。久而久之，阅读缺乏自信，所以看书就要集中注意力，避免效率低下。

速读四方法

一、浏览法。适用不需要了解细致、知道大意的书籍。它可以帮助我们迅速地广泛地知悉文章大意，利于开拓视野，达到博览群书的作用。

关键点

1 文章名。文章名是文章的眼睛，主要概括了全文的主要论点或是主要内容精华总结等。通过研究题目，可以迅速知悉文章主题范围。

2 目录、序言、提要、索引等。这些将会帮助读者对文章或书籍大体框架、基本思路有所了解。

3 正文。这一部分浏览的关键主要是开头、结尾以及中间各段落起首的中心句。将这些关键部分浏览完毕后，会对文章或书籍形成总的印象。

二、扫读法

扫读法即对文章内容一目数行快速扫瞄，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。

扫读法不是逐字逐句地来读，而是把眼睛聚焦尽可能扩大，将一大片文字纳入视线内，在快速扫视中获得对文章或书籍的总体印象、整体理解。

这种以大面积覆盖式的扫读又称为面式阅读法。暂且不理会个别字句上的深意，这种方法不仅提高了阅读速度，而且并不像有些人担心的那样会影响理解程度，很多时候甚至比逐字逐句阅读更能够把握文章内容的精髓。扫读法想用得熟练且读得进去内容，需要我们逐渐去锻炼，慢慢扩大视线聚焦范围。

三、跳读法

跳读法是指中读取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。

跳读是有跳跃式阅读，只停留在那些最有价值的内容上阅读，忽略其它文字。善于运用跳读法阅读，既提高阅读速度，又能够快速抓住关键，把握文章要旨。

关键点

1 抓住标题、小标题、黑体字等关键处跳读，这些往往都是文中主要内容、中心题旨所在；可以根据关键词语的提示阅读，有关键词语的地方大都是同阅读者所关心的内容或问题联系最密切的；

2 篇章的开头、结尾，文中段落的首句或尾句跳读，这些常常是议论性文体的主要观点或论据要点的所在

3 沿着情节发展线索跳读，如果在叙述文中对无关情节的人物、景物的描写可以跳过

4 根据语法结构词语跳读，例如"总结如上"、"总之"等词后面便是关键性的段乱或者文章的总结句。

四、寻读法

适用于正急需的有关资料，在资料中搜寻检索的一种方法。

寻读法是日常工作和学习中经常使用的一种快速阅读方法。这种方法我们在日常生活学习中经常性使用。例如急需要查找故事或者情节的出处时、在产品说明书上查找某个功能的使用方法等等场景。寻读时，我们在快速扫视书本之前，要对自己想获取的信息的关键词有大致了解，比如人名、地名、事件、年代、概念术语等，以便寻读中作出识别判断，防止因为追求速度而忽略重点信息。这种快速筛选识别信息的能力，需要在阅读实践中不断锻炼提高。

注意事项：

一、集中注意力。想保证阅读速度的同时并且能有一定的记忆和理解，对咬文爵字的注意点专注度的要求更高。如果是任务式的速读，哪怕读十遍也没多大的收获。

二、分清适用范围。速读基本适用于课外阅读，一些快餐式书籍文章，如果是学校课材，要按照适合自己舒服的阅读方式去读书，因为需要应试，课本内容不仅要求记忆更在于理解透彻。

三、提高整体识读能力。在日常课外书或者资讯类书籍，可以慢慢调整视线范围，直至能扩展到大半页书籍的面积。减少注视点和眼睛跳跃次数，扩大视线所及范围。

四、带着思考。无论速读还是精读，想提高阅读数量和阅读质量，必须带着思考去读书。只有这样才让速读真正帮助你节省时间，提高效率。